3.邀请别人做某事和对别人的邀请表示感谢的一般表达方法
如何在别人来家造访之前作准备。For example, John will come to our home tomorrow.
这里我们用一般将来时态表示将来要发生的事情。
如果想要对别人的造访表示欢迎，可以说： We are glad to have you at home.这里我们可以将‘glad’换成其他单词。
（出示句型） We’re glad to have you at home. We’re happy to have you at home. It’s nice to have you at home.
它们都表示相同的意思： 你能来我们家我们很高兴。
当我们想要邀请别人去做什么事情时，我们可以说‘Would you like to ??这是一种委婉的语气，用来对别人提出建议。
For example, Would you like to go shopping with me?你愿意和我一起去购物吗？ Would you like to go to the supermarket with me? 你愿意和我一起去超市吗？同时教师在黑板上写出句型和答句
Would you like to …? 肯定回答 Yes, I’d like to. 否定回答 No, thanks 2) 学习去超市购物时经常用到的短语和句型。
go shopping，购物）supermarket，超市）a shopping basket, 购物篮） 当我们在超市购物时，我们经常会因为要买的东西太多而忘记。所以我们还需要一个购物单。s shopping list, 购物单）所以我们经常会说‘We’d better make a shopping list’. 我们最好制作一个购物单.
‘We’d better make a shopping list’的原型是 ‘We had better make a shopping list’
表示对别人的强烈建议，
For example： We’d better go shopping. You’d better take a shopping basket. 3.小结
本节课我们重点学习了英语中表示建议的两个句型，其中有和别人一起商量来决定的表达法 ‘Would you like to ??’ 意思是你愿意做??还有表示强烈建议别人做某事的表达法 ‘You’d better ?’ 意思是你最好做??
4.作业：
背诵课文、书写单词
Lesson 5 Thank you for having me!
教学目标:
1. 通过听录音和朗读学习，能够很准确理解课文内容，并能够仿照对话内容进行模拟对话练习。
2. 理解会说会用会写以下重点单词： A big dinner, nice , delicious
3. 能够理解会说会运用对别人的热情款待表示感谢的句型。
It’s time I must go now. Thank you and your … for having me.It was really nice ang delicious.
教学重点和难点：
1.理解会说会用会写两个短语： A big dinner, nice and delicious 2.在学习课文对话内容的基础上，能仿照对话进行运用。 3.能够会说并且熟练运用对别人热情款待表示感谢的句型。 课前准备:
教师准备录音机，单词卡片和磁带。 教学过程：
1.热身（Warming up）
2.新课展示（New Presentation） 1）新单词：
A big dinner, nice , delicious
2) 本节课我们将要在上一节课的基础上，学习如何对别人的热情款待表示感谢，首先让我们一起来复习一下上节课的内容。
在招待客人时，我们经常会用到短语Help oneself to? （出示短语，Help oneself to，自己随便用点??）
Help yourself to some fruit, please. 请随便吃点水果。 For example, Help yourself to this dish.
如果你已经饱了，但还是要对别人的款待表示感谢. No, thanks. I’m full. We
had a big dinner.这是一个常用语，我们在别人家吃饭或是在餐馆吃饭都能经常用到。（出示单词‘full’ 饱的， a big dinner, 表示丰盛的晚宴）
在这里我们要强调的是关于吃饭的单词:
早饭breakfast午饭lunch晚饭supper 一日三餐meal丰盛的宴会 dinner 2) 当我们接受了别人的款待，一定要当面表示感谢或者事后打电话表示感谢，这是一种礼貌的做法。It’s nice and delicious.我们还可以说‘ Thanks for having me.’ 在这个句子里，‘have’是招待的意思。所以我们还可以说 ‘ Thank you and your parents for having me.’
3.小结
本节课我们主要学习了西方人的一个重要礼仪，那就是在接受了别人的款待以后，我们一定要记得事后通过打电话或是其他方式表示感谢。这里我们学习了几个比较简单但是非常实用的表达法。It’s a big dinner. It’s really nice and delicious.Thank you and your parents for having me.
4.作业：背诵课文、书写单词
Lesson 6 I want a CD.
教学目标:
1. 准确理解并且能熟练在生活中运用对话中的基本句型。 Can I help you ? Yes, please.
Which do you like better,… or …? I like … better. How much is it? It’s …
2. 理解会说会用会写以下单词:A pop song, a tape, a CD, foreign, cheap, folk music.
教学重点难点：
1. 听，说，读，写以上的四会单词。
2. 理解会说会用关于在商店买东西的常用句型。 课前准备:
同类型，不同风格的音乐，以盒CD， 磁带和录音机。 教学过程：
1.热身（Warming up）
Sing a song
2.新课展示（New Presentation） 1)单词教学：
A pop song, a tape, a CD, foreign, cheap, folk music. 2）重点知识讲解：
这节课我们将学习怎样去商店买东西，怎样和售货员进行交谈，怎样询问价钱。
本课我们将重点学习如何在音像制品店买CD，如何挑选CD，例如摇滚的，古典的，中国的，外国的等等。
当我们进入商店，和售货员打完招呼以后，一般情况下售货员会问： Can I help you?
如果我们想要买东西，想要获得帮助时，我们可以说: Yes, I want? 如果我们只是想随便看一看，我们就可以说：No，Thanks.
教师将这组句子写在黑板上，向同学们展示。 Can I help you? Yes, please. \\No, thanks.
教师用CAI 来向学生展示不同风格和类型的音乐。 1. 展示中文歌曲 This is Chinese music. 2. 展示英文歌曲 This is foreign music. 3. 展示流行音乐 This is pop music. 4. 展示古典音乐 This is classical music. 与学生之间进行互动练习
T： What kind of music is your favourite? 那你喜欢什么类型的音乐？ S I like classical music.
T：What kind of music is your favourite?
S： My favourite music is pop music. 但是我最喜欢摇滚音乐。 T: What kind of music is your favourite? S： My favourite music is Chinese music. T: What kind of music is your favourite? S: My favourite music is foreign music.
A：如果我们挑选完了要购买的物品付钱时，询问价钱时，我们可以说 How much is it?\\ How much are they?
在中国，钱的单位是 yuan, 所以我们可以说 It’s 70 yuan. 我们还有其他价格单位。例如 It’s 70 dollars.\\ It’s 70 pounds.
我们可以用两个形容词来形容价格， expensive\\cheap. (出示图片 expensive 昂贵的) （出示图片 cheap 便宜的）
所以我们可以说 This bag is so expensive. This CD is so cheap. 3. 小结
本节课我们主要学习如何在商店里买东西，特别是买音乐CD，要求学生不但要掌握关于在商店里和售货员之间的一般对话，还要对音乐的不同类型，不同风格有所了解。
4.作业：
背诵课文、书写单词
Lesson 7 My mother is looking for a dress for me.
教学目标：
1.会说会用在服装店买衣服时询问衣服颜色，尺寸大小，价钱等表达方式。 What can I do for you? I’m looking for … What size does she wear? I wear small size. What colour do you like? I like pink. How much is it? It’s expensive.
2.理解会说会用会写以下单词 size, expensive, a clothes shop, slippers, sneakers, sunglasses, looking for.
教学重点难点分析：
1. 学习，识记，熟练运用四会单词。
2. 创设实际情景，灵活运用在服装店买衣服的句型。