I want to be … in the future.
3.熟练掌握课文每幅图下面的文字内容，并且能根据文字内容进行自我介绍。
课前准备：录音机，磁带和各种职业的人物图片。 教学过程：
1.热身（Warming up） Sing a song
2.新课展示（New Presentation） 1）新单词教学：
An actor, make me happy, a pop star. 2）重点单词和重点句型讲解：
每个人都有自己关于未来职业的梦想.所以当我们想要告诉别人我们的梦想时，我们可以可以用‘want to be’的短语来表达。
For example：
What do you want to be in the future? I want to be a farmer in the future.
我们还可以用将来时态来表达这一说法。 For example：
What are you going to be in the future? I’m going to be a farmer in the future. What will you be in the future? I’ll be a farmer in the future.
出示职业图片，学生拼读复习巩固。
A farmer-- 农夫An actor--演员A singer-- 歌手A football player\\ a footballer--足球运动员A doctor--医生A nurse--护士 A teacher --老师 A policeman -- 警察 A driver --司机 A pop star---- 明星
教师将两个句型写在黑板上， I want to be a … I am going to be a …
讲解：当别人询问我们喜欢这个职业的原因时，我们可以用 I like\\ I enjoy?的句型进行解释. ‘like’和 ‘enjoy’后面的动词和动词短语应该加-ing. For example,
I want to be a farmer.
I like \\enjoy watering flowers and planting trees. I want to be an actor. I like\\enjoy seeing films. 3. 小结
本节课我们学习了自我介绍，尤其是表达自己以后想要从事的职业，用一般将来时态来描述，以及自己喜欢的原因。
Lesson 14 Water
教学目标及重点难点：
1. 理解会说会写会用本课的一些重点单词和重点句型
A map of the world, the earth, mountains, land, living things, on the top, salty. What do you know about …? the deeper, the colder
2. 通过学习本课的内容了解到水的特点，并能用英语总结出水的特点。 3. 通过本课的学习，让学生了解到水的珍贵，培养他们珍惜水资源的好习惯。
课前准备：音机，磁带，一张世界地图和地球仪。 教学过程：
1.热身（Warming up）
唱上歌曲 do re mi, 活跃课堂气氛。 2.新课展示（New Presentation） 1.新单词教学：
A map of the world, the earth, mountains, land, living things, on the top, salty. 2.重点内容讲解。
So when we want to express a map, we should use ‘of’. 所以当我们想要谈论地图的所属时，我们要用到介词 ‘of’
Such as： 中国地图----- a map of China. 世界地图----- a map of the world 美国地图 ----- a map of America 拿着地图向学生讲解上面不同色块所指代的地域
看看那蓝色的部分，那是什么？ It’s the land. 那是陆地. (出示land 陆地) What about the blue part? 那蓝色的部分呢？ It’s the water.
We can see a lot of water on the earth，such as lakes, rivers, seas. 我们在地球上可以看到很多水，它们有的是湖泊，有的是河流，还有的是大海。
All of us know that the 70 percent of the world is water. 我们大家都知道地球上70%的部分都是水。
所以我们也可以把我们的地球称作一个大水球。(a ball filled with water) 教师用幻灯片来展示地球的全景，简直是一个蓝色的大水球。 T： But it is a pity that most of the water on the earth is sea water.
It's salty. We can’t take full use of it. 但是让人遗憾的是地球上大部分水都是海水。它们都是咸的，我们不能充分利用。
Except this , the sea water is still very cold. The deeper, the colder. 除了咸，海水还有一个特点就是冷。 越深越冷。
教师出示海水的各个角度图片，总结其特点。 Cold and salty. 引导学生来学习这两个单词。
T：In the deep part of the sea, many kinds of living things live in the water. 在大海深处，生活着很多生物。
Such as, fishes, whales, dolphins and water grass. 例如鱼， 鲸鱼，海豚和海草之类的。
A：So the sea is a mysterious world. It has many secrets. We can seek for more. 大海是一个神秘的世界。 它隐藏了很多秘密。我们可以进一步探索。
展示海底的美丽风光，并且引导学生来学习海底一些生物的名称。 Fishes鱼类Whales 鲸Dolphins海豚Water grass水草 3.小结：
本节课我们了解了地球上最珍贵的资源----- 水资源的特点： 水资源的广泛
分布；海水的味道；海水的深度和其温度的关系；海水中生长的各类生物， 不但让学生增长了见识，还教育了他们要学会珍惜水资源。