2014-2015学年江苏省南通市如皋中学高三（上）段考生
物试卷（12月份）
一、单项选择题：每题1分
1．下列有关人体细胞的化学反应，可以不在细胞器中进行的是（ ） A．性激素的合成 B．胃蛋白酶的合成 C．CO2的生成 D．[H]的生成
【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能．
【分析】性激素的合成在内质网上进行；胃蛋白酶的合成在核糖体；CO2的生成就人体来说在线粒体；[H]的生成在细胞质基质和线粒体．
【解答】解：A、性激素是脂类物质，它的合成在内质网上进行，A错误； B、胃蛋白酶是蛋白质，它的合成在核糖体，B错误； C、就人体来说，CO2的生成在线粒体，C错误；
D、[H]的生成在呼吸作用第一、第二阶段产生，场所是细胞质基质和线粒体，D正确． 故选：D．
【点评】本题考查了各种细胞器的功能，注重平时的总结和归类，有助于解题．
2．如图是某细胞亚显微结构的局部示意图，①～④表示该细胞内的某些细胞器．下列有关叙述正确的是（ ）
A．此细胞应是心肌细胞等动物细胞
B．在光学显微镜的高倍镜下可以观察到该视野 C．结构③不能直接将葡萄糖分解成二氧化碳和水 D．结构③和④中均存在碱基A和T互补配对的现象 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】分析题图：图示是某细胞亚显微结构的局部示意图，图中①是高尔基体，②是中心体，③是线粒体，④是核糖体．
【解答】解：A、此细胞含有中心体，可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞，A错误； B、中心体、核糖体等属于亚显微结构，需要在电子显微镜下才能观察到，B错误；
C、结构③为线粒体，其能将丙酮酸分解成二氧化碳和水，但不能直接将葡萄糖分解成二氧化碳和水，C正确；
D、结构④中进行的是翻译过程，其中不存在碱基A和T互补配对的现象，D错误． 故选：C．
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【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．
3．动物与植物细胞有丝分裂的相同点是（ ）
A．前期纺锤体的形成方式 B．中期染色体排列在细胞板上 C．末期细胞质的分裂方式 D．染色体复制后平均分配 【考点】动、植物细胞有丝分裂的异同点．
【分析】动物、高等植物细胞有丝分裂过程的异同： 高等植物细胞 动物细胞 前期 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体 末期 赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞细胞分为两个． 中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞 【解答】解：A、动植物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成方式不同，植物细胞是由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，而动物细胞是由中心体发出星射线形成纺锤体，A错误； B、动植物细胞有丝分裂中期，着丝点都排列在赤道板上，B错误；
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C、动植物细胞有丝分裂末期细胞质的分裂方式不同，植物细胞是赤道板位置出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个，而动物细胞是中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞，C错误；
D、动植物细胞有丝分裂过程中都有染色体的复制和平均分配，D正确． 故选：D． 【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能根据题干要求作出准确的判断．
4．将蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片．先在清水中观察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图所示．下列有关叙述正确的是（ ）
A．只有将保卫细胞置于0.3 g/mL蔗糖溶液中时，才构成一个渗透系统 B．当从清水转入0.3 g/mL蔗糖溶液中时，保卫细胞细胞液浓度将增加 C．在清水中，保卫细胞发生渗透失水而导致气孔开放
D．蔗糖分子扩散进入保卫细胞后，细胞渗透吸水导致气孔关闭 【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．
【分析】分析图形，植物在清水中叶片中气孔是开放的，而在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液气孔是关闭的．质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．
【解答】解：A、渗透装置具备两个条件：半透膜和膜两侧具有浓度差，如果将保卫细胞放在清水中，细胞液和外界的清水也存在浓度差，也可以构成一个渗透系统，A错误；
B、分析图形，植物在清水中叶片中气孔是开放的，而在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，保卫细胞发生渗透失水，细胞液浓度增加，气孔将关闭的，B正确； C、由图可以看出，清水中的保卫细胞吸水，气孔开放，C错误；
D、蔗糖溶液中，细胞失水，导致气孔关闭，但原生质层具有选择透过性，蔗糖不能进入细胞；D错误． 故选：B． 【点评】本题考查植物细胞的质壁分离和复原，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．
5图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法错误的是（ ）
A．图1的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键
B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量
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C．ATP与ADP快速转化依赖于酶的高效性
D．酶1和酶2的作用机理都是降低反应的活化能
【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程．
【分析】ATP和ADP转化过程中①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．
【解答】解：A．图1中的A代表腺嘌呤，b、c都为高能磷酸键，储存大量的能量；A错误．
B．图2中反应向右进行时，也就是ATP的水解，图1中的c键断裂，也就是远离腺苷的高能磷酸键断裂并释放能量；B正确．
C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性和专一性；C正确． D．酶的作用于机理是降低化学反应的活化能，使得酶具有高效性；D正确． 故选：A．
【点评】本题结合ATP的结构图和ATP与ADP相互转化的关系式，考查ATP的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题．
6．下列关于葡萄糖分解成丙酮酸的场所和条件的说法，错误的是（ ） A．既可以在真核细胞中进行，也可以在原核细胞中进行 B．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行 C．既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行 D．既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行 【考点】细胞呼吸的过程和意义．
【分析】阅读题干可知，本题是细胞呼吸，梳理相关知识点，然后根据选项描述分析解答． 【解答】解：A、葡萄糖分解成丙酮酸既可以发生在真核细胞，也可以发生在在原核细胞．所以A正确．
B、葡萄糖分解成丙酮酸的场所是细胞质基质，不能发生在线粒体中．所以B错误． C、不论是有氧还是无氧葡萄糖都可以分解成丙酮酸．所以C正确． D、不论是有光还是无光葡萄糖都可以分解成丙酮酸．所以D正确． 故应选B． 【点评】本题的知识点是葡萄糖分解成丙酮酸的场所和条件，主要考查学生利用所学知识综合解题的能力．
7．下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述中，正确的是（ ）
A．萨姆纳通过从刀豆种子中提取得到脲酶的结晶证明了所有的酶都是蛋白质 B．沃森和克里克研究DNA分子结构时，主要运用了建构数学模型的方法 C．萨顿利用类比推理的方法证明了基因位于染色体上
D．林德曼通过对赛达伯格湖的研究发现了能量流动具有单向流动、逐级递减的特点 【考点】酶的发现历程；DNA分子结构的主要特点；生态系统的功能．
【分析】1、林德曼通过对赛达伯格湖的研究发现了能量流动具有单向、逐级递减的特点． 2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说；摩尔根运用假说﹣演绎法证明基因在染色体上．
3、沃森和克里克运用建构物理模型的方法构建了DNA双螺旋结构模型． 【解答】解：A、酶的本质大多数都是蛋白质，少数为RNA，A错误；
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B、沃森和克里克研究DNA分子结构时，建构的是物理模型，B错误；
C、萨顿利用类比推理的方法推测出基因位于染色体上，摩尔根是通过果蝇杂交实验直接证明了基因位于染色体上，C错误；
D、林德曼通过对赛达伯格湖的研究发现了能量流动具有单向、逐级递减的特点，D正确． 故选：D．
【点评】本题考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的探索历程、DNA分子结构的主要特点，要求考生识记孟德尔遗传实验方法；识记基因在染色体上的探索历程，掌握萨顿和摩尔根采用的方法；识记DNA双螺旋结构模型的构建方法，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
8．如图是雄性果蝇（2n=8）的染色体组成示意图． A、a表示位于Ⅱ号染色体上的一对等位基因．下列有关叙述中，正确的是（ ）
A．A、a可以表示该果蝇眼色（红眼与白眼）的基因组成 B．性染色体的基因表达产物只存在于生殖细胞中
C．果蝇产生的含X、Y染色体的配子分别是雌、雄配子
D．减数分裂过程中性染色体和常染色体间可发生自由组合的现象 【考点】细胞的减数分裂．
【分析】1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
2、根据题意和图示分析可知：图示是雄性果蝇（2n=8）染色体组成示意图，该细胞含有4对同源染色体，即Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y．
【解答】解：A、A、a基因位于常染色体上，而果蝇眼色（红眼与白眼）的控制基因应位于X染色体上，A错误；
B、性染色体的基因表达产物不只存在于生殖细胞中，也可存在于体细胞中，B错误； C、果蝇产生的含Y染色体的配子只能是雄配子，但含X染色体的配子有雌配子也有雄配子，C错误；
D、减数分裂过程中性染色体和常染色体属于非同源染色体，所以相互之间可以发生自由组合的现象，D正确． 故选：D．
【点评】本题结合雄果蝇体染色体组成示意图，考查细胞的减数分裂等知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点；识记基因自由组合定律的实质，能结合所学的知识准确判断各选项．
9．某DNA分子的一条链上的腺嘌呤占这条链碱基总数的比例为a，则另一条链上该比例为（ ）
A． B． C．1﹣a D．无法确定
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