3. 将各科目的期末成绩在60分及以下的数值设置为红色。请你找到该文件并完成上述操
作后，以“表格”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
（20分）教务主任任老师要对存放在“C:\\jskh\\教学管理”文件夹中的工作簿“学生成绩统计表”进行数据分析。请你帮助她对其中的工作表“一年级学生考核成绩表”进行以下操作后，将表格以“表格”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
1. 按规律填充980076号以后、980112号以前的学号；
2. 将“一年级1班学生考核成绩表”工作表中学生的物理成绩复制到工作表的相应单元格
中；
3. 将上一步复制过来的所有75分及以下的成绩设置为黄色。
（20分）在“C:\\jskh\\新课程\\体育与健康”文件夹中保存有一个文件名为“学生近视人数统计表”的表格，请你对其中的工作表“95-97年”进行如下操作后，将表格以”我修改的表格”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
1. 删除95年和97年的数据；
2. 做出各学校的96年的“近视人数比例”的簇状条形图，要求有图例和百分比显示的数
据标志；
3. 将工作表命名为“近视人数比例”。
（20分）为分析各校学生近视情况，邓老师制作了一个“学生近视人数统计表”的表格保存在“C:\\jskh\\新课程\\体育与健康”文件夹中。请你找到这个文件，并对其中的工作表“95-97年”进行以下操作后，将表格以“表格”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
1. 按“年份”进行“降序”排序；
2. 做出96年各校“近视人数”的“条形图”，图表标题为“近视人数”，图例为“96年”，
将图表置于数据下方。.
（25分）教体育课的吕老师下载了一些必要的备课素材保存在C:\\jskh\\新课程\\地理\\环境问题”文件夹下，她需要制作一个主题为“八大公害”的PowerPoint课件。请你利用相关素材完成这个课件，并以“最新课件”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。要求：
1. 幻灯片数量至少为4张，第一张幻灯片添加标题“八大公害”，第二张幻灯片以“比利
时马斯河谷”、“美国洛杉矶”、“美国多诺拉”为目录，在后续幻灯片上添加与目录对应的文字素材；
2. 第三张及后续的所有幻灯片设置一个指向目录的动作按钮； 3. 合理应用设计模板，科学美化课件外观。
（25分）谭老师将一些学生作品保存在“C:\\jskh”下的相关文件夹中。请你找到演示文稿“各类能源”，对其进行以下修改后，以“我修改的课件”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
1. 为第三张幻灯片中的景物图片设置“飞入”式进入的动画效果，使之在鼠标单击时快速
启动；
2. 改变全部幻灯片的背景填充效果，使之成为“水滴”纹理； 3. 将全部幻灯片的切换效果设置为“随机”或“随机线条”。
（25分）请你在“C:\\jskh\\新课程\\信息技术”文件夹中找到演示文稿“高中课程标准的介绍1”，对其进行以下修改后，以“我修改的课件”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
1. 为第二张幻灯片中的文字“教育改革指导思想”建立超链接，使其指向第六张幻灯片； 2. 在第一张幻灯片作者名字前插入动画“C:\\jskh\\sucai素材\\donghua\\15.gif”； 3. 为最后一张幻灯片设置动作按钮，使其指向第一张幻灯片。
（25分）吕老师将一些从网上下载的教学资料，以及他自己制作的课件“从教材看物理新课程.ppt”保存在“C:\\jskh\\新课程\\物理”文件夹中。请你根据以下要求进一步完成这个课件，以“我修改的课件”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
1. 删除第一张到第四张幻灯片；
2. 应用你喜欢的一种设计模板修饰演示文稿；
3. 隐藏第五张幻灯片。
（25分）教信息技术课的田老师下载了一些必要的备课素材保存在“C:\\jskh\\新课程\\历史与社会\\中国载人航天”文件夹中，她需要制作一个主题为“神舟四号飞船介绍”的PowerPoint课件。请你利用相关素材完成这个课件，并以“课件”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。要求：
1. 幻灯片数量至少为3张，第一张幻灯片添加标题“‘神舟’四号”，在后续幻灯片上各
插入一张相关的图片；
2. 为所有图片设置“飞入”式进入的动画效果，使之在鼠标单击时慢速启动； 3. 将全部幻灯片的切换效果设置为“水平百叶窗”。
（25分）沙老师将一些学生作品保存在“C:\\jskh\\新课程\\体育与健康”下的相关文件夹中，要求学生小明对名为“学生作品－篮球”的课件进行如下的修改：
1. 为第三张幻灯片中的人物图片设置“回旋”动画效果，并使之在单击鼠标时启动； 2. 改变全部幻灯片的背景填充效果，使之成为“水滴”纹理;
3. 将全部幻灯片的切换效果设置为“随机”或“随机线条”。请你完成上述操作后，以“最
新的课件”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
（20分）在“C:\\jskh\\教学管理”文件夹中保存有一个文件名为“一年级学生考核成绩表”的表格，请你对其中的工作表“一年级1班学生考核成绩表”进行如下操作后，将表格以“新的成绩表”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
1. 将各科目成绩复制到当前工作表的相应单元格中； 2. 计算出每位学生的总分及名次； 3. 对表中数据按“名次”进行降序排序。
（25分）某中学讲授数学课的刘老师选择“找规律”的教学活动类型，进行了教学设计，下载了一些必要的教学资源保存在“C:\\jskh\\新课程\\数学”的文件夹中，并初步制作了一个题为“找规律”的课件。下一步，她计划做如下的修改：
1. 为演示文稿更换一种你认为适合的设计模板； 2. 将最后一张幻灯片中的图片放大至与幻灯片等同；
3. 删除演示文稿中的第3---27张幻灯片。请你按照刘老师的意图完善这个课件。课件完
成后，以“新制作的演示文稿”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
（20分）一年级的教务员顾老师，为整理本年级的生物成绩表，对存放在“C:\\jskh\\教学管理”文件夹中的表格文件“一年级学生考核成绩表”中的工作表“1班生物成绩表”进行了以下操作：
1. 仿照工作表“1班数学成绩表”的总评分计算方法，填充该表中的“总评”列； 2. 统计“总评”成绩的最高分，填到表格的相应单元格中；请你找到该文件并完成上述操
作后，以“班级考试成绩”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。