（20分）为分析各校学生近视情况，沙老师制作了一个“学生近视人数统计表”的表格保存在“C:\\jskh\\新课程\\体育与健康”文件夹中。请你找到这个文件，并对其中的工作表“95-97年”进行以下操作后，将表格以“我的数据”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
1. 按学校名称排序表格，并删除“天山中学”的数据；
2. 分别以各校95-97年近视人数为数据源，生成折线图工作表，图表标题为“各校近视人
数分析图”，要求显示近视人数值，图例系列标识出学校名称； 3. 将工作表“sheet3”更名为“备用表”。
（20分）请你找到“C:\\jskh\\双语教学”文件夹中的文档“新疆双语人才及双语教学师资的情况.doc”并按以下要求修改后，以“经过加工的文档”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
1. 设置页面：16开纸、横向纸面；
2. 给正文第二段文字加上红色方框，并将字体加粗、倾斜； 3. 设置页眉内容为“新疆参考文献”，左对齐。
（25分）某中学讲授数学课的刘老师选择“找规律”的教学活动类型，进行了教学设计，下载了一些必要的教学资源保存在“C:\\jskh\\新课程\\数学”的文件夹中，并初步制作了一个题为“找规律”的课件。下一步，她计划做如下的修改：
1. 为演示文稿更换一种你认为适合的设计模板； 2. 将最后一张幻灯片中的图片放大至与幻灯片等同；
3. 删除演示文稿中的第3---27张幻灯片。请你按照刘老师的意图完善这个课件。课件完
成后，以“新制作的演示文稿”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
（20分）在“C:\\jskh\\新课程\\地理\\环境问题”文件夹中有一个文件名为“污染对比表”的表格。请你找到这个文件，并对其中的工作表“水质调查表”进行以下操作后，将表格以“我编辑的信息”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
1. 将标题单元格字体设置为20磅、红色；
2. 将数据表的行高设置为35磅，单元格文本对齐方式为水平居中、垂直居中； 3. 以“厂名”和“日产污水（万吨）”为数据源，生成三维簇状柱形图，图表标题为“四
厂水质比较”，合理调整图表宽度和高度，将其置于数据下方。
分）教育技术培训课后，根据老师布置的作业，梁老师要对自己下载到“C:\\jskh\\新课程\\语文”文件夹中的文档“教案交流.doc”进行如下修改：
1. 将标题文字的艺术字改为与原有的样式不同的其它样式； 2. 将正文第一段文字设置为楷体、四号、加粗、红色；
3. 给正文最后一段加蓝色底纹；请你找到该文件并按上述要求修改后，以“我的文档”为
文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
（20分）郭老师将文档“吐鲁番的眼睛.doc”保存在“C:\\jskh”文件夹中，请你按下面的要求对该文件进行修改后，以“我准备的文档”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
1. 将标题格式设置为隶书、二号、倾斜、红色，并在标题处插入批注“新疆备课素材”； 2. 给小标题加下划线；
3. 添加页眉“新疆备课素材”。。
（25分）王老师下载了一些必要的教学资源保存在“C:\\jskh\\美术\\Intel未来教育—京剧美术”的文件夹中，并初步制作了一个题为“教师单元介绍”的课件。下一步，她计划做如下的修改：
1. 给第一张幻灯片前添加一张新的幻灯片，主标题添加上文字“单元介绍”，字体设置为
默认格式：
2. 将演示文稿的幻灯片切换效果设置为“随机”或“随机线条”，换片方式为每隔2秒； 3. 删除第六、第七张幻灯片，隐藏第五张幻灯片。请你按照王老师的意图完善这个课件。
课件完成后，以“新制作的演示文稿”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
（20分）请你找到“C:\\jskh\\我们新疆”文件夹中的文档“城市建设.doc”并按以下要求修改后，以“Word文档”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
1. 给正文第一段的文字内容加下划线；
2. 在正文第一段下方插入“C:\\jskh\\新课程\\地理\\环境问题\\网页-生态环境\\images”中的
图片“qs_sl_t.jpg”，并设置为灰度效果；
3. 添加页眉，内容为“新疆”，右对齐。
25分）教研室李主任为了更好地实施思品课教学，根据自己的教学设计，初步制作了一个题为“教师演示文稿”的课件并保存在“C:\\jskh\\新课程\\思想品德\\Intel未来教育—到西部去”的文件夹中，下一步，她计划做如下的修改：
1. 删除第5张幻灯片；
2. 将第3张幻灯片中的图片放大至与幻灯片等同；
3. 将所有幻灯片的切换效果设置为“随机”或“随机线条”。请你按照李主任的意图完善
这个课件。课件完成后，以“最新课件”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
（25分）教研室李主任为了更好地实施思品课教学，根据自己的教学设计，初步制作了一个题为“教师演示文稿”的课件并保存在“C:\\jskh\\新课程\\思想品德\\Intel未来教育—到西部去”的文件夹中，下一步，她计划做如下的修改：
1. 删除第5张幻灯片；
2. 将第3张幻灯片中的图片放大至与幻灯片等同；
3. 将所有幻灯片的切换效果设置为“随机”或“随机线条”。请你按照李主任的意图完善
这个课件。课件完成后，以“最新课件”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
20分）在“C:\\jskh\\新课程\\地理\\能源”文件夹中有一份文档“煤化工.doc”，请你找到该文件并按以下要求修改后，以“编辑的文档”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
1. 设置页面：A3纸、纵向纸面；
2. 给正文第二段文字加上黄色方框，并将字体加粗、下划线；
3. 设置页眉，奇数页内容为“科学参考文献”，左对齐。偶数页内容为“煤化工.doc”，
右对齐。
20分）教研员穆老师为整理本年级的成绩表，对存放在“C:\\jskh\\教学管理”文件夹中的表格文件“学生成绩统计表”中的工作表“一年级3班学生成绩表”进行了以下操作：
1. 删除“班级”列的数据；
2. 统计各科科目的平均分，填到相应的单元格中。
3. 算出每一位男生的总分，填到相应的单元格中；请你找到该文件并完成上述操作后，以
“数据文件”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
（20分）你和教研组的同事们一起修订课堂教学素材“C:\\jskh\\新课程\\科学\\宇宙\\有关太阳的一些常识.doc”，为了让同事的修改留下痕迹，先进行以下操作，并以“太阳的基本知识”为文件名保存到文件夹“《答题文件夹》”中。
1. 设置文档为突出显示修订，将标题改为“太阳的基本知识”（不接受修订）； 2. 页眉为“宇宙的奥秘”；