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严禁转载 2010年各地历史试题分章节汇总（选修四）
选修四 第一单元 东西方先哲
第1课 先师孔子 名题分解
(备注：无)
选修四 第一单元 东西方先哲
第2课 思想家柏拉图 名题分解
(备注：无)
选修四 第一单元 东西方先哲
第3课 百科全书式的学者亚里士多德 名题分解
(备注：无) 选修四 第二单元 中国古代政治家
第4课 “千古一帝”秦始皇 名题分解
(备注：无)
选修四 第二单元 中国古代政治家
第5课 唐太宗与“贞观之治” 名题分解
(备注：无)
选修四 第二单元 中国古代政治家
第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固 名题分解
一、选择题
(备注：无)
第 16 页 共 26 页 中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究· 园地原创二、主观题 1.（2010·江苏单科）（10分）
严禁转载 材料一 东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。……数年以来，沿边江、浙、闽、粤，多设水陆官兵，布臵钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，……地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。
——[清]施琅《靖海纪事》
材料二 自古帝王政治，得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。……况台湾地方，乃江、浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。……若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。
——《明清史料丁编》
材料三 兹地方初定，蠲（免除）三年徭税差役。……分兵驻守，……至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。 ——[清]施琅《靖海纪事》
请回答：
（1）据材料一、二，从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。（4分） （2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。（6分）
解析：第（1）问考查的是对清朝康熙收复台湾的目的的理解。政治上维护国家统一；经济上增加国家财政收入；军事上保护沿海安全，稳定社会秩序。第（2）问考查的是对康熙收复台湾后的措施和作用的理解。措施：从政治、经济、军事等方面作答；作用：从政治上——社会秩序，经济上——贸易繁荣，人口、耕地增加。 答案：
（1）政治：维护国家统一；威慑海外诸国。 经济：增加国家财政收入。 军事：保证沿海诸省安全。
（2）措施：设置地方行政机构；驻军；免除税役。 作用：人口、耕地增加；贸易繁荣；社会安定。
选修四 第三单元 资产阶级政治家
第7课 克伦威尔与英国革命 名题分解
(备注：无)
选修四 第三单元 资产阶级政治家
第8课 美国首任总统华盛顿 名题分解
(备注：无)
选修四 第三单元 资产阶级政治家
第 17 页 共 26 页 中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究· 园地原创严禁转载 第9课 法国大革命的捍卫者拿破仑 名题分解 (备注：无)
选修四 第三单元 资产阶级政治家
第10课 革命的先行者孙中山 名题分解
(备注：无)
选修四 第三单元 资产阶级政治家
第11课 圣雄甘地 名题分解
一、选择题
(备注：无)
二、主观题
1.（2010·福建文综）阅读下列材料，回答问题。
材料一 事实上，工业文明是疾病，因为它处处有弊端。
土布经济完全不同于一般的经济。后者不注意人的因素，前者充分关心人。
你不可能把非暴力建立在工业文明的基础上，但可以建立在自足的乡村基础上……我设想的农村经济，完全没有剥削，剥削是暴力的本质。
建立在非暴力基础上的社会，只能由以村庄为单位的群体组成，在这样的村庄里，尊严而和平地生存的条件是自愿合作。 ——摘自甘地《圣雄箴言录》
材料二 1928年，（印度国大党领导人之一）尼赫鲁在给甘地的信中写道：“我认为你对西方文明作了极其不公正的评价，将它不足之处过于夸大了。”
——摘自马克垚《西方文明史》
材料三 虽然生为一名印度人，并坚守着一些印度传统，但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。
……最近，对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动，以及越来越受到广泛重视的自然、环境……等问题联系了起来。
——摘自[意]詹尼?索弗里《甘地与印度》
（1）据材料一，归纳甘地的经济思想。（6分）
（2）据上述材料并结合所学知识，评价甘地的经济思想。（9分）
解析：本题考查甘地的思想。第（1）问从材料中归结甘地的经济思想：土布经济、抵制西方工业文明、反对剥削，建立乡村经济等。第（2）问评价要注意用辩证的观点看待甘地的经济思想，既要看到其思想在抵制外来侵略方面的进步性，也要看到其思想的局限性。
答案：
（1）提倡土布经济；反对剥削，抵制西方工业文魄；保持印度的乡村经济；鼓励人们互相帮助与合作。
第 18 页 共 26 页 中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究· 园地原创严禁转载 （2）进步性：甘地的经济思想址其非暴力思想的重要组成部分；朽利于抵抗英国的经济侵略；有利于缓和社会矛盾；有利于增强民族自尊心和自信心；对后来的世界和平主义运动、环境保护运动等产生了深远的影响。
局限性：对西方工业文明的认识具有片面性；建设印度社会的构想没有顺应时代的潮流。
选修四 第三单元 资产阶级政治家
第12课 土耳其国父凯末尔 名题分解
(备注：无)
选修四 第四单元 无产阶级革命家
第13课 革命导师马克思和恩格斯 名题分解
(备注：无)
选修四 第四单元 无产阶级革命家
第14课 苏联社会主义国家的奠基人列宁 名题分解
(备注：无)
选修四 第四单元 无产阶级革命家
第15课 新中国的缔造者毛泽东 名题分解
(备注：无)
选修四 第四单元 无产阶级革命家
第16课 改革开放的总设计师邓小平 名题分解
(备注：无)
选修四 第五单元 杰出的科学家
第17课 晚明科技群英 名题分解
(备注：无)
选修四 第五单元 杰出的科学家
第18课 近代科学体系的奠基人牛顿 名题分解
(备注：无)
选修四 第五单元 杰出的科学家
第 19 页 共 26 页 中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究· 园地原创严禁转载 第19课 著名铁路工程师詹天佑 名题分解 (备注：无)
选修四 第五单元 杰出的科学家
第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦 名题分解
(备注：无)
选修四 第五单元 杰出的科学家
第21课 “地质之光”李四光 名题分解
(备注：无)
选修四 中外历史人物评说非教材人物 名题分解
一、选择题
(备注：无)
二、主观题
1.（2010·辽宁、湖南、宁夏文综）（15分）
材料一 太祖（曹操）运筹演谋，鞭挞宇内，揽中、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各国其器，矫情任算，不念旧恶，终能总防皇机，克洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。
——（西晋）陈寿：《三国志》
材料二 当时只有蜀先主可与有为耳。曹操自是贼，既不可从，孙权又是两间底人，只有先主名分正，故（诸葛亮）只得从之。
——（南宋）朱熹：《朱子语类》
材料三 公平地说来，曹操对于当时的人民是有贡献的，不仅有而且大，对于民族的发展和文化的发展是有贡献的，不仅有而且大。在我看来，曹操在这些方面的贡献，比起他同时代的人物来是最大的。例如诸葛亮是应该肯定的人物，但他所凭措的西蜀，在当时没有遭到多大的破坏，而他所成就的规模比起曹操来要小得多。然而诸葛亮却被后人神化，而曹操被后人魔鬼化了。这是不公平的。
——《郭沫若全集》
（1）根据材料一、二，概括指出陈寿、朱熹对曹操的不同态度及其原因。（9分） （2）根据材料三，概括指出郭沫若评价曹操的标准、指导思想和方法。（6分）
解析：本题考查历史人物的评价问题。第（1）问二人的态度和原因从材料中归结提炼即可：陈寿：尊曹，是正统，有功绩。朱熹：贬曹，窃国违反三纲五常。第（2）问是对材料信息观点的提炼。标准：在材料中第一句话中体现明确。指导思想和方法要从唯物史观和辩证法的角度回答。 答案：
（1）态度：陈寿：尊曹；朱熹：贬曹。
原因：陈寿：西晋尊曹魏为正统；曹操确有历史功绩。 朱熹：曹操窃国，名分不正；有违“三纲五常”。
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