一级指标 二级 指标 三级指标 分值 评估要素 29.建成数字化校园网。校园网实现三层网络交换、主干1000M光纤，宽带接入互联网（≥10M）、10 有网络和信息安全保障；有专职校园网管理部门和分层管理人员。 30.学生信息技术课上机课时不低于总课时的70%；信息资源库达到一定规模，学校具备公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台，教学、管理、日常办公等信息交流实现网络化管理。 第一项达到要求得7分，第二项符合要求得3分。 10 共2项，每项达到要求得5分。 评分标准 得分 三、 办学 条件 （290分） （十） 31.计算机网络教室、语言实验室数量与学校规模部室 相适应，设施配备达到要求；有多功能阶梯教室、建设 电教器材室和电子备课室；室内安全、稳压、保（141分） 温、遮光、防尘等设施齐全、有效；按规定标准配备计算机等设施，各类教学软件资源逐年增加；18 每6名教师配1套视听阅览及电子备课设备；每周每名教师至少利用多媒体教学设施上1节课。 32.学校图书馆（室）建设符合《中小学图书馆（室）规程》；生均图书50册以上；报刊杂志、各类工具书、教学参考书配备达到标准；新书每年递增11 1%以上；图书室、阅览室座位数分别达到教师1/5（座/师），学生1/8（座/生）。 共6项，每项达到要求得3分。 图书建设符合规程3分，后4项符合规定各得2分。 6
一级指标 三、 办学 条件 （290分） 评估要素 33.建有视听阅览室，有一定数量的电子读物，满足教师教学、科研和指导学生研究活动的需要；8 图书管理系统健全，并能在编目检索、出库入库、师生借阅等主要环节上逐步实现计算机管理。 34.图书馆、阅览室每日对教师开放不少于8小时，对学生开放不少于4小时，并有开放记录和8 管理制度；借书证发放率100%，每学期生均借阅不低于10册。 35.有体育活动室，面积达到标准；有学生体质健康测试室；有体育器材室，面积≥40㎡，体育器9 材依照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备。 （十） 36.音乐、美术、书法教室与学校规模相适应，有 部室 满足特色、特长教育活动需要的设施、场地，有10 建设 足够的艺术欣赏资料；各类艺术活动场地面积符（141分） 合标准。 37.综合实践活动室、地理教室、历史教室建设达到标准；农村学校有校外或校内劳动实践基地15亩。 38.卫生（保健）室每校一间，使用面积≥18㎡/间，24个班以上学校二间；卫生器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》；有专职医务人员。 39.有团组织、学生会等社团活动室，并配备相应设施。 二级 指标 三级指标 分值 评分标准 得分 共2项，每项达到要求得4分。 共2项，每项达到要求得4分。 共3项，每项达到要求得3分。 共2项，每项达到要求得5分。 城市学校：综合实践室达标5分，地理、历史教室达标各得4分。农村学校：综合实践室达标4分，地理、历史教室建设达标各得3分，劳动实践基地达标3分。 第一项达到要求3分，器材配备符合规定2分，有专职医务人员3分。 有3个及3个以上社团活动室，且设施配备到位得9分。 13 8 9 7
一级指标 四、 教师 队伍 建设 （80分） 评估要素 40.按编制标准配齐学科教师（师生比：城市1:14，县镇1:14.5，农村：1:15）；体、音、美、外语、计算机等学科教师专业对口（体育教师按照《国12 家学校体育卫生条件试行基本标准》，每8-9个班（十一） 配备1名体育教师）；教师年龄、学科、职称结构队伍 合理。 结构 41.教师本科学历达标率100%；研究生学历达标(26分) 率5%以上；近三年新任教师学历达标率100%；教师资格证持证率100%；80%的教师能够胜任循环14 教学；85%以上的教师能独立设计多媒体课件；教师能使用现代教育技术手段组织教学。 42.建立了对教师进行思想政治和职业道德教育工作制度；定期开展师德教育活动，交流思想，宣传师德先进事迹；有本校的师德先进典型。 二级 指标 三级指标 分值 评分标准 得分 共3项，每项达标得4分。 共7项，每项达到要求得2分。 9 (十二) 师德 43.教师遵守《中小学教师职业道德规范》，教师建设 爱国守法，无违法违纪行为；教书育人，爱岗敬（21分） 业，乐于奉献，关爱学生，不体罚或变相体罚学生；为人师表，不组织或参加有偿家教；钻研业务，勇于创新。 44.建立班主任培训制度，培训合格率100%；有(十三) 班主任工作评价机制和奖惩制度；班主任队伍整班主任 体素质高；注重班级文化建设，班级凝聚力强；（12分） 学生对班主任工作满意度达到85%以上。 建立制度、开展活动、有典型各得3分。 12 共4项，每项达到要求得3分。 12 第一项符合要求得4分，后4项达到要求各得2分。 8
一级指标 二级 指标 三级指标 分值 评估要素 10 建立制度2分，有自我发展计划2分，落实经费4分，完善档案2分。 有制度2分，县级以上骨干教师达到学校教师总数的10%得4分，市级以上达到5%得5分。 评分标准 得分 四、 教师 队伍 建设 （80分） 45.有教师专业发展的校本培训计划和奖励制度；(十四） 教师有自我发展的目标和计划；落实培训经费，促进教师自主发展；建立和完善教师业务档案。 教师 培训 (21分) 46.有青年教师、骨干教师培训制度；形成骨干教师梯队，成效显著。 47.坚持依法治教，实行校长负责制（民办学校实行董事会领导下的校长任期制和负责制，董事会与校长职责明确，校长有教育教学工作管理自主权）；组织机构健全；充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。 （十五） 领导 48.领导班子年龄、学科等方面结构合理，团结协班子 作，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，及(44分) 时召开党政会议，提出对策，限期解决。 11 12 共3项，每项达到要求得4分。 五、 学校 管理 与 教育 教学 （358分） 8 共2项，每项达到要求得4分。 49.校长经过岗位培训；廉洁奉公，作风民主；勇于创新，协调能力强；掌握现代教育理论，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著。 12 共4项，每项符合要求得3分。 9
一级指标 二级 指标 三级指标 分值 评估要素 校长、副校长达标各得4分，后2项达到要求各得2分。 评分标准 得分 50.学校领导能深入教学第一线，经常听课、评课，（十五） 每学期校长听课不少于20节，每周上课不少于2领导 节；主管教学的副校长听课40节以上，每周上课12 班子 4节以上；听课记录详实，指导意见针对性强，(44分) 符合素质教育要求；每年有2篇论文在市级以上刊物发表。 51.建立了教师聘任制和绩效工资制，奖惩分明。 五、 学校 管理 与 教育 教学 （358分） 52.制定学校章程；各项规章制度健全、规范，操作性强。 53.学校安全教育和保卫工作制度健全，防范措施（十六） 到位；建立健全各类安全预案，定期演练；无重大安全责任事故；学生餐厅、公寓管理规范。 管理 制度 （39分） 54.教育教学设施和后勤设施管理制度健全，专人负责，账物相符，保管妥善，利用率高；后勤人员要树立为教育教学和师生服务的思想，廉洁奉公，勤俭节约。 55.有档案室，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。 6 6 建立聘任制、绩效工资制各得3分。 共2项，每项达到要求得3分。 12 共4项，每项达到要求得3分。 8 第一项符合要求得5分，第二项符合要求得3分。 有档案室3分，详实、齐全2分，分类科学、规范2分。 7 10