一级指标 二级 指标 三级指标 评估要素 81.组织学生积极参与艺术欣赏和美术鉴赏模块、绘画模块、设计模块等三方面的学习活动，进一步提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。 82.按照《普通高中通用技术课程标准》开设《技术与设计1》、《技术与设计2》必修课，同时指导学生在七个模块中选修两个模块，以提高学生的技术素养、科学素养，培养学生的实践能力和操作能力。 83.学校有竞赛组织管理机构；重视发展学生特长，有数学、文学、科学、艺术、外语等方面的学生社团组织；经常开展内容健康高雅、丰富多彩、灵活多样的学生社团活动。 84.学生基本形成正确的世界观、人生观、价值观；做到“四热爱”（ 热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，热爱中国共产党）；有较强的法律意识、集体主义意识、社会公德意识；明辨是非，诚实守信。 85.学校有良好的校风、校纪；学生精神面貌好，行为习惯良好；学生操行合格率达到95%以上。 分值 评分标准 得分 8 达到要求8分。 五、 学校 管理 与 教育 教学 （358分） (二十) 体卫 艺劳 （58分） 8 达到要求得8分。 （二十一） 社团 活动 （14分） 14 有机构2分，做到“五有”各2分，经常开展活动2分。 12 共4项，每项达到要求得3分。 六、 教育 教学 质量 （152分） （二十二） 学生思想 品德素质 （24分） 12 前2项，每项达标得3分，操行合格率达标6分。
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一级指标 二级 指标 三级指标 评估要素 86.学生学业达到《新课程标准》要求；残疾生得到帮扶，设立学生进步奖，学困生转化成效显著；学生毕业率达到98%以上；近三年应届毕业生高考本科上线率达到全省平均水平并逐年提高；建立毕业生跟踪制度，升入高等学校的学生适应能力强，整体素质好；未升入高等学校的学生走向社会后，在当地经济社会发展中发挥了作用，受到好评。 87.学生综合实践能力得到提高，各类实验操作和信息技术知识及技能合格率达到90%以上。 88.通用技术学科必修模块和选修模块评价结果合格率和毕业率相同；学生科技意识强，科技制作获得市级以上表彰奖励。 89.85%以上学生达到《学生体质健康标准》及格以上等级；学生年近视新发病率低于4%；学生讲卫生，学校无重大流行病、传染病发生。 90.学生人格健全，个性心理品质良好，能正确认识自我和评价自我，学会与人和谐相处，耐挫力强。 分值 评分标准 得分 12 共6项，每项达到要求得2分。 六、 教育 教学 质量 （152分） (二十三) 学生科学 文化素质 （30分） 10 实验操作达标5分，信息技术知识及技能达标5分。 共2项，每项达到要求得4分。 8 12 共3项，每项达到要求得4分。 (二十四) 学生身体 心理素质 （20分） 8 达到要求8分。 17
一级指标 二级 指标 三级指标 评估要素 91.90%以上学生考核达到《音乐课程标准》要求；有良好的音乐欣赏习惯，能够用音乐术语描述、分析音乐的艺术表现和风格特点；对音乐作品具有一定的审美能力和评分值 评分标准 得分 12 共4项，每项达到要求得3分。 (二十五) 学生艺术 素养 （24分） 六、 教育 教学 质量 （152分） 价、判断能力；音乐文化素养得到提升。 92.90%以上的学生考核达到《美术课程标准》要求；学生能使用基本的美术鉴赏方法进行鉴赏活动；能选择适合自己的绘画语言和相关技法；能根据功能和审美要求，有创意地通过绘画创作，表达自己的艺术情感和思想。 第一项符合要求得2分；第二项：每5人获市级课改成果奖励得1分，每3人获省级奖励得1分，每1人获国家级奖励得1分，获奖总得分不超过8分。 第一项符合要求得2分；第二项：每5人获市级奖励得1分，每3人获省级奖励得1分，每1人获国家级奖励得1分，获奖总得分不超过8分。 12 共4项，每项达到要求得3分。 (二十六) 创新 精神 （20分） 93.学生学会自主参与、合作共事；学生研究性学习成果显著。 10 94.学生兴趣爱好广泛，探究意识强，参与各种创造发明活动人数较多，特长得到发展；科技制作获得市级以上表彰奖励。 10 18
一级指标 二级 指标 三级指标 分值 评估要素 10 建立对外交流关系3分，教师交流人数达到10%得4分，学生交流人数达到5%得3分。 评分标准 得分 六、 教育 教学 质量 （152分） 95.建立了稳定的对外交流关系，定期开展（二十七） 对外交流活动，成效显著。 对外 交流 96.建立了稳定的帮扶关系，形式多样，措与 施具体（包括捐赠教学设备设施、互派领导帮扶 和骨干教师挂职任教、举办专题讲座、举行（22分） 教学观摩课、共同承担研究课题、学生“一帮一”献爱心活动等），成效显著。 （二十八） 97.积极为当地经济社会发展服务，支持或学校 参与当地社区的文体活动、法制宣传教育活与 动、志愿者活动、卫生活动等，受到社会各社会 界的好评。 （12分） 12 开展六项帮扶活动各得2分。 12 参与当地活动8分，受到社会好评4分。 说明：1. 满分为1000分。900分以上为优秀；800分至899分为良好；700分至799分为合格；699分以下为不合格。
2. 三级指标各赋分项按权重评分：A，1.0-0.9；B，0.89-0.75；C，0.74-0.6；D,0.59-0，得分按四舍五入取整数。 3. 评估方法可采用如下形式：①随机走访和召开教职工、学生、家长及社会各界人士的座谈会；②查看各种档案资料；③实地查看办学条件、周边环境，等等。
4. 学校近两年工作中有下列情况之一者,评估时降低一个等次直至评为不合格等次：①有重大责任事故的；②严重违反教育法律法规而受到处罚的；③招生及学籍管理中严重违反规定，并受到批评的；④师生中有严重违法犯罪行为的。
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