41．储藏粮食时，保持干燥和低温是为了降低呼吸作用． （判断对错） 42．在如图中，图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图完成下列各题：
（1）经过图甲中的【2】可使到达肺部的气体变得温暖、湿润和清洁． （2）图甲中的【1】是气体交换的场所．
（3）在图乙中，血液从毛细血管的【4】端流到【5】端后，其成分变化是氧气减少、二氧化碳增加．
（4）图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图甲中【3】应处于收缩、上升状态． ．
三、分析填空题（每空1分，共20分．把答案填写在答题卡相应的位置处．） 43．李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：
（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新．李老师认为这和绿色植物通过 作用产生某种气体有密切的关系，这种生理过程发生在细胞内的场所是 ．
（2）晨炼不去树林，是因为夜幕降临后，树林中的树木进行 作用使周围环境的空气不清新．
（3）李老师的锻炼对环境的选择引发了刘明同学的好奇心，他用仪器测量了小
树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1：你认为刘明测量的是 气体的变化．
（4）刘明继续对植物的某种生理活动进行研究．他将如图2植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，
B部位呈蓝色．则上述实验能够证明刘明研究的植物生理活动需要 和 ．44．请根据人体消化系统部分器官示意图，回答下列问题： （1）消化系统由消化道和 两部分组成．
（2）消化道中呈囊状、最膨大的部分 （填序号），它能对 进行初步消化．
（3）能够分泌胆汁的结构是 （填序号），其分泌的胆汁能促进脂肪的消化．脂肪最终被消化成 ．
（4）淀粉消化后的营养物质主要在 （填序号）处进入血液．
（5）小旺的妈妈为小旺准备的午餐是：红烧肉、炒鸡蛋、米饭，从合理营养的角度看，你认为还需要增加富含 的食物．
（6）为保证食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出一个要点即可） ．
45．近年某地出现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？ （二）实验过程：
（1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D
（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表
生理盐水用量 组别 镉浓度（mg/mL）24小时死亡率 0 A 0 10mL
B C D 0.015 0.030 0.045 10mL 10mL 10mL 2 3 6 （3）实验结论：根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率 ．据此推测，镉含量越高，对人体的危害 ． （三）请根据上述实验设计回答下列问题．
（4）该同学设置A组的目的是 ．该实验的实验变量是 ．
32只小鼠灌胃前后的生活条件须 （填相同或不同）（5）为了控制单一变量，．
（6）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠而不是一只，这样做的目的是 ．
2018-2019学年江苏省徐州市七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本部分共28小题，每小题2分，共70分．每小题只有一个选项最符合题意）
1．教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ）
A．需要营养 B．能进行呼吸
C．能生长繁殖 D．能对外界刺激作出反应 【考点】生物的特征．
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的． 【解答】解：被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物能生长和繁殖． 故选：C
2．北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似，体现了（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．环境改变生物 【考点】生物对环境的适应．
【分析】生物和环境之间存在着两种关系，环境影响生物，但是生物适应环境也会影响环境，因此生物与环境是相互影响的，结合具体的实例分析解答． 【解答】解：生物必须适应环境，适者生存．北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极熊对北极环境的一种适应，属于保护色，这是环境影响生物的表现． 故选：B．
3．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“哪些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”（如图）．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非
生物因素对生物的影响？（ ）
A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分
【考点】合理密植．
【分析】本题考查合理密植的知识．影响生物生活的环境因素可分为：非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、温度、空气、和水分等．
【解答】解：我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素．生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用．“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物．所以看出是阳光对生物的影响． 故选：A
4．俗话说：“大树底下好乘凉”这句话主要体现了（ ） A．生物能适应环境 B．环境能影响生物 C．生物能影响环境 D．环境能适应生物 【考点】生物对环境的影响．
【分析】植物的蒸腾作用不但能降低植物体的温度，而且能让周围的气温降低，体现了生物对环境的影响作用．
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能降低植物体的温度．这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，体现了生物对环境的影响作用，可见C符合题意． 故选：C