体交换示意图，请据图完成下列各题：
（1）经过图甲中的【2】可使到达肺部的气体变得温暖、湿润和清洁． √ （2）图甲中的【1】是气体交换的场所． √
（3）在图乙中，血液从毛细血管的【4】端流到【5】端后，其成分变化是氧气减少、二氧化碳增加． ×
（4）图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图甲中【3】应处于收缩、上升状态． × ．
【考点】呼吸系统的组成；肺的结构．
【分析】图一中：1为肺，2为呼吸道，3为膈肌，呼吸系统包括2呼吸道和1肺两部分．1肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．2呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管构成，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用．
【解答】解：（1）（2）呼吸系统由2呼吸道和1肺组成的，组成呼吸系统的组成器官如图所示：
可见，组成呼吸系统的器官有鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，1肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．
（3）图（二）中a代表的物质是二氧化碳，血液从毛细血管的[4]瑞流到[5]端后，其成分变化是氧气含量增加．
（3）图二中外界气体按照c方向进入肺泡，即，肺吸气，此时3膈肌和肋间肌处于收缩状态．膈肌下降． 故答案为：（1）√ （2）√ （3）×
（4）×
三、分析填空题（每空1分，共20分．把答案填写在答题卡相应的位置处．） 43．李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：
（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新．李老师认为这和绿色植物通过 光合 作用产生某种气体有密切的关系，这种生理过程发生在细胞内的场所是 叶绿体 ．
（2）晨炼不去树林，是因为夜幕降临后，树林中的树木进行 呼吸 作用使周围环境的空气不清新．
（3）李老师的锻炼对环境的选择引发了刘明同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1：你认为刘明测量的是 氧气 气体的变化．
（4）刘明继续对植物的某种生理活动进行研究．他将如图2植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色．则上述实验能够证明刘明研究的植物生理活动需要 水 和
光 ．
【考点】光合作用的概念；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念．
【分析】在光下绿色植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用．夜间主要进行呼吸作用，不能进行光合作用．
【解答】解：（1），绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新．是在叶绿体中进行的．
（2）由于植物夜晚呼吸作用旺盛，所以早晨小树林里二氧化碳浓度高，最好的时间是太阳出来后，这时植物进行光合作用，会释放大量氧气．傍晚时空气中氧气的浓度大，此时树林里空气不清新，不宜晨炼．
（3）从表格可以看出这种气体的浓度在早晨最低，在傍晚最高，所以这种气体应该是氧气．
（4）某同学将图丙中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色．则上述实验能够证明光合作用需要光和水．
故答案为：（1）光合；叶绿体 （2）呼吸 （3）氧气 （4）水；光
44．请根据人体消化系统部分器官示意图，回答下列问题： （1）消化系统由消化道和 消化腺 两部分组成．
（2）消化道中呈囊状、最膨大的部分 5 （填序号），它能对 蛋白质 进行初步消化．
（3）能够分泌胆汁的结构是 1 （填序号），其分泌的胆汁能促进脂肪的消化．脂肪最终被消化成 甘油和脂肪酸 ．
（4）淀粉消化后的营养物质主要在 4 （填序号）处进入血液．
（5）小旺的妈妈为小旺准备的午餐是：红烧肉、炒鸡蛋、米饭，从合理营养的角度看，你认为还需要增加富含 维生素 的食物．
（6）为保证食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出一个要点即可） 注意保质日期 ．
【考点】人体消化系统的组成；食物的消化和营养物质的吸收过程．
【分析】人的消化系统包括消化道和消化腺两部分．如图：1肝脏；2胆囊；3十二指肠；4小肠；5胃；6胰腺；7大肠．
【解答】解：（1）消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门．消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺． （2）图中能暂时贮存食物的是胃，它是消化道中最膨大的部分．里面的消化液能初步消化蛋白质．
（3）肝脏的分泌物是胆汁，其中虽然不含消化酶，但能有助于脂肪的消化，能将脂肪乳化成脂肪微粒，大大增大与消化液的接触面积，脂肪最终在肠液和胰液内消化酶的作用下被消化成甘油和脂肪酸．
（4）小肠长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积，小肠绒毛内有毛细血管，绒毛壁、毛细血管壁、都是由一层上皮细胞构成的，这些特点有利于营养物质的吸收．所以小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，有利于小肠进行吸收．
（5）合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡．平衡膳食是合理营养的核心．健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理．米饭主要提供淀粉类，红烧肉、炒鸡蛋主要提供蛋白质和脂肪，此食谱中无蔬菜等含维生素类食物，因此应再添加上蔬菜类，如炒豆角，炒菠菜等．
（7）为保证食品安全，在日常生活中不吃过期食品；不买无生产厂家的食品；举报食品生产经营中的违法行为等． 故答案为：（1）消化腺；
（2）5； 蛋白质； （3）1； 甘油和脂肪酸； （4）4； （5）维生素； （6）注意保质日期．
45．近年某地出现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？ （二）实验过程：
（1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D
（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表
生理盐水用量 组别 镉浓度（mg/mL）24小时死亡率 0 2 3 6 A B C D 0 0.015 0.030 0.045 10mL 10mL 10mL 10mL （3）实验结论：根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率 增加 ．据此推测，镉含量越高，对人体的危害 越大 ． （三）请根据上述实验设计回答下列问题．
（4）该同学设置A组的目的是 对照 ．该实验的实验变量是 生理盐水的镉含量 ．
（5）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须 相同 （填相同或不同）．
（6）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠而不是一只，这样做的目的是 避免偶然性 ．
【考点】科学探究的基本环节；废电池对生物的影响及其控制．