教 学 过 程 一、欣赏导入： 1、偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。 偶戏的种类较为丰富，有提线偶、仗头偶、布袋偶和皮影等。偶戏的表演深受少年 儿童的喜爱。 2、讨论交流 课前我让同学们本地区的偶戏和偶戏的历史。下面请各小组把你收集的偶戏的资料 互相交流一下。 二、新课 1、欣赏课文图片 请同学们看书，和同学讨论课本上的这几幅图片都是什么偶戏？学生回答。 教师总结发言。 2、了解一些制作木偶的方法。 师：看！有那么多的装饰方法，我们也来试一试吧，每个小组装饰一个小纸偶，组 长作好分工，看哪个组能在五分钟之内装饰好并且拿到讲台上来。 生：（按组装饰小纸偶。） 师：噢，上来了那么多的小朋友。谁来说说：你最喜欢哪一个？为什么？你有更好 的方法去装饰它吗？ 三、学生制作，教师巡视指导。 四、同学们已分组编好了童话剧，还根据角色分工做好了初步的纸偶。现在，开始 装饰我们的纸偶。注意要美观，要符合角色形象，做好的小组就可以表演童话剧了 。看哪个组做得又快又好。现在开始。 生：（分工装饰小纸偶。） 五、现在来看看我们的童话剧表演，好吗？你们除了看表演，还要观察纸偶是怎样 装饰出来的。 课堂辅导与训练要点： 教学环节说明及反思： 这一环节是让学生把自己探索得出的装饰方法和材料马上应用起来，并且通过学生 的评价进一步探究纸偶装饰的一些要素，如：颜色的搭配、和谐、符合角色形象等 等。更进一步地体现学生的学习主动性。 11
教学小结： 今天，我们一起装饰了我们的小纸偶，并进行了童话剧的表演。只要用 心观察，我们还可以发现更多的装饰方法和材料。 除了用纸偶表演童话剧，还可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童话剧，请大家欣 赏它们的装饰。（放录象） 板 书 设 计 偶戏 1.制作。 2.表演。 美 术 课 教 案
第 6 课 教 学 目 标 提线纸偶 学科领域 综合 探索 第 课时 1、学习纸偶的装饰方法。 2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。 3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展 示，并发表己的创作意图。 教学重点 纸偶的装饰。 教学难点 纸偶的装饰方法。 教具准备 彩纸、各种各样的纸偶。 学具准备 彩纸、各种各样的纸偶。 教 学 过 程 讲授与演示要点 一、欣赏 出示图片，引导学生进行讨论欣赏。 二、新课 1、出示小纸偶，问，它是用什么材料装饰的？ 它是用什么方法装饰的？（板书：方法）还有一个问题是考考你们聪不聪明的：你 能用不同的方法把它装饰得更好吗？ 2、课件展示： 用不同的方法进行装饰 用五颜六色的糖果纸装饰，用粘、绑的方法。 用彩色的易拉罐装饰，用剪、贴的方法。 用五彩的毛线装饰，用编、缠、粘的方法。 3、讨论：你们还有更好的方法吗？ 材料：布、电线、包装纸、棉絮 方法：绑、粘、剪贴、编、、、、、、。 三、小组合作 12
课堂辅导与训练要点： 请与小组同学合作编个故事，进行角色分工后，用各种彩纸制作纸偶，并准备简单 的背景、道具。然后，演给其他组的同学看。 学生表演纸偶戏。 教学小结： 让同学们用互评的方式评出优秀小组。 板 书 设 计 提线纸偶 1.制作纸偶 2.配上背景、音乐进行表演 美 术 课 教 案
第 7 课 教 学 目 标 动物的脸 学科领域 造型 表现 第 课时 1.通过本课的训练，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统 的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。 2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使学生了解中国画的笔墨技法与造 型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。 教学重点 如何培养学生掌握中国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的体现。 教学难点 如何培养学生掌握中国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的体现。 笔（白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、报纸（做垫纸用）一张、国画教具准备 颜 料、墨、调色碟、水盅。 笔（白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、报纸（做垫纸用）一张、国画学具准备 颜 料、墨、调色碟、水盅。 教 学 过
讲授与演示要点 一、组织教学： 检查学生学习用具准备情况。 二、讲授新课： 1、欣赏范画，让学生观察、分析、并思考问题：（幻灯） 2、学习几种主要的运笔方法 勾染法（大象）、中锋破笔法（狮子）、破笔点染法（猴子）、勾线点染法（狒 狒）、丝毛法（猫） 3、分析国画《猫头鹰》的表现技法。 ①猫头鹰基本造型 ②猫头鹰形体结构:身子、翅膀、尾巴、爪子。 结合幻灯教学，教师边示范边讲解把猫头鹰的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教 学，教师在画鸟的羽毛时要突出重点，尽量讲得详细一些。 13
程 画法配诗： 褐墨点头部， 接着画身翅， 浓墨画嘴眼， 淡墨勾胸腹， 浓墨画翅尾， 背斑趁湿点， 浓墨再画爪， 猫头鹰俱画成。 画法步骤： 说明：先用墨赭画头顶，接着画身体和翅膀注意水分不要太多，润笔、枯笔相结合 。 四、学生练习 1、画一只猫头鹰，教师巡回辅导。 2、学生临摹不同姿态的猫头鹰（运用幻灯片） 五、作业布置 课堂辅导与训练要点： 按作画步骤，用宣纸或毛边纸，临摹或创作一幅猫头鹰图。 教学小结： 讲评学生作业。 板 书 设 计 动物的脸 先用墨赭画头顶，接着画身体和翅膀注意水分不要太多，润笔、枯笔相结合 美 术 课 教 案
第 8 课 教 学 目 标 有趣的汉字 学科领域 综合 探索 第 课时 1、 通过书法的鉴赏，激发学生学习书法的兴趣，了解我国书法的起源和类别，使 他们受到书法、美的陶冶，增强民族自豪感。 2、 通过书法的讲解和示范，使学生初步懂得写书法的基本技法与步骤。 教学重点 字的结构的掌握。 教学难点 字的结构。 教具准备 课件、毛笔、宣纸等 学具准备 毛笔、宣纸等 14
教 学 过 程 板 书 设 计 讲授与演示要点 一、组织教学： 检查学具、引导学生认真听课。 二、讲授新课 1、文字的产生和发展。 2、书法的分类： 综合历代各种文字大致分为篆、隶、楷、行、草五大类。 3、讨论：在本课的图片中，汉字有许多不同的形态。 你认识其中的哪些字？你认为字和绘画怎样才能结合得更好。 三、作业 1、你打算用什么字体写什么字？搭配什么色彩？ 2、学生开始作业，教师巡堂指导。 课堂辅导与训练要点： 你打算用什么字体写什么字？搭配什么色彩？ 教学小结： 讲评学生作业。 有趣的汉字 甲骨文 大篆 小篆 隶书 草书 楷书 美 术 课 教 案
第 9 课 教 学 目 标 飞天 学科领域 造型 表现 第 课时 通过学习飞天的艺术作品，让学生感受我国民间丰富多彩的飞天的艺术特点。增强 学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文 化、发扬乡土文化的意识。 了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作教学重点 一幅 飞天作品，表现出飞天的动势。 教学难点 用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。 教具准备 课件、水彩笔等。 15