商务贸易分院
毕业设计指导手册
（商务英语专业）
2013年10月
目 录
2013届毕业生毕业实习和毕业设计实施细则????????????????? 1 2013届学生毕业设计工作程序??????????????????????? 5 毕业设计任务书????????????????????????????? 6 毕业设计课题调研过程情况表（学生用表）????????????????? 7 毕业设计开题报告???????????????????????????? 毕业设计周报表（学生用表）??????????????????????? 毕业设计教师辅导过程记录表 ?????????????????????? 书面成绩评分表????????????????????????????? 14 答辩过程记录表????????????????????????????? 15 答辩过程评分表????????????????????????????? 16 毕业设计成绩评定表??????????????????????????? 17 学生校外专业综合实践记录表??????????????????????? 毕业设计格式详细说明?????????????????????????? 毕业设计中文封面页样张????????????????????????? 毕业设计英文封面页样张????????????????????????? 毕业设计摘要页样张??????????????????????????? 毕业设计中文目录页样张????????????????????????? 毕业设计英文目录页样张????????????????????????? 毕业设计概述页样张??????????????????????????? 毕业设计撰写导引???????????????????????????? 毕业设计学生用表填写说明???????????????????????? 毕业设计成绩评定标准??????????????????????????
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湖州职业技术学院商务贸易分院2013届毕业生
毕业实习和毕业设计实施细则
一、毕业实习、毕业设计工作的组织与管理
1．根据学院《毕业设计工作手册》，在学院毕业实习、毕业设计指导委员会的领导和统一指导下由分院负责开展工作。
2．按照教学计划的规定，商务贸易分院所属2014届商务英语专业1101 / 1102 班进入毕业实习阶段，在实习期间，学生应完成毕业设计等教学任务。在学院毕业实习领导小组、毕业设计指导委员会的领导和统一指导下，分院成立毕业设计指导组。
3．分院商务英语专业毕业实习、毕业设计领导组： 组长：嵇美华 副组长：谢云琪、潘百翔
成员：徐寿芳、王群飞、李 丹、刘丽霞、卢敏、亓嘉 商务英语专业指导组，组长：李 丹
成员：步雅芸、程华林、陈怡遐、董娴静、董忆南、顾月秋、管潇慧、何培芬、何燕、胡琰、蒋贵琴、金丽萍、李师君、刘青春、卢敏、马国庆、梅明玉、邱丽君、沈丹铧、吴海燕、徐娟、俞晓霞、俞曦霞、俞煜萍、周峰、张洁、朱旻媛 商务英语专业指导教师联系表：
指导教师 步雅芸 程华林 陈怡遐 董娴静 董忆南 顾月秋 管潇慧 何培芬 何燕 胡琰 蒋贵琴 金丽萍 李丹 李师君 刘青春 卢敏 马国庆 梅明玉 邱丽君 联系邮箱 手机短号 办公电话0572- 办公室 部门 校教务处 公共英语教研室 公共英语教研室 公共英语教研室 公共英语教研室 公共英语教研室 公共英语教研室 商务英语教研室 公共英语教研室 商务英语教研室 商务英语教研室 公共英语教研室 商务英语教研室 校对外交流与合作办 校学生社区党总支 公共英语教研室 商务英语教研室 公共英语教研室 公共英语教研室 buyayun@hzvtc.net chenghualin@hzvtc.net chenyixia@hzvtc.net dongxianjing@hzvtc.net dongyinan@hzvtc.net guyueqiu@hzvtc.net guanxiaohui@hzvtc.net hepeifen@hzvtc.net heyan@hzvtc.net huyan@hzvtc.net jiangguiqin@hzvtc.net jinliping@hzvtc.net lidan@hzvtc.net lishijun@hzvtc.net liuqingchun@hzvtc.net lumin@hzvtc.net maguoqing@hzvtc.net meimingyu@hzvtc.net qiulijun@hzvtc.net 662225 675996 666225 670569 687730 661838 670279 665088 669918 680298 673892 662613 669520 663310 665811 667789 664584 665702 685658 1
2364335 2364352 2364315 2364352 2364315 2364314 2364352 2364868 2364314 2364868 2364876 2364314 2364876 2363622 2363118 2364314 2364868 2364315 2364314 9104 3214 3414 3214 3414 3412 3214 6308 3412 6308 6310 3412 6310 9412 5号寝室楼 社区学工办 3412 6308 3414 3412
沈丹铧 吴海燕 徐娟 俞晓霞 俞曦霞 俞煜萍 周峰 张洁 朱旻媛 shendanhua@hzvtc.net haiyanwu@hzvtc.net xujuan@hzvtc.net yuxiaoxia@hzvtc.net yuxixia@hzvtc.net yuyuping@hzvtc.net zhoufeng@hzvtc.net zhangjie@hzvtc.net zhuminyuan@hzvtc.net 673179 669622 680918 669199 695897 663511 666277 677789 668099 2364314 2364315 2364352 2364855 2364352 2363633 2364313 2364352 2364855 3412 3414 3214 6302 3214 3211 15201 3214 6302 公共英语教研室 公共英语教研室 公共英语教研室 商务英语教研室 公共英语教研室 分院教学办 分院实训中心 公共英语教研室 商务英语教研室
二、毕业实习要求
毕业实习是高职专业教学过程中一个极其重要的教学环节，是全面锻炼和考察学生运用所学知识分析问题、解决问题能力以及提高学生综合技能的一个重要手段。毕业实习对于提高其综合运用专业理论结合到实际中分析、解决实际工作的能力具有重要意义。毕业实习是学生踏入社会的前奏。
根据教学计划安排，学生毕业实习的时间为12周，完成实习计划要求的全部内容，各实习组可以根据实习单位的具体情况在不影响实习效果的前提下对实习环节的时间安排有所调整，但总时间不能少于10周，在实习期认真填写实习日志。实习日志必须充分结合自己的工作岗位撰写，强调在岗位中做了什么，怎么做，遇到哪些困难，如何在师傅或者同事的帮助下解决，经验总结等。字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置固定值20磅，A4纸打印。实习期间完成毕业设计的撰写。
三、撰写毕业设计的基本要求
1．课题的来源
（1) 学生在生产实习、调查研究中来自于生产、管理一线的实践类课题。 （2）指导教师的科研或学术探讨课题。
（3）学生根据自己的兴趣、特长及实习单位实际情况自行拟定的课题。 2. 选题的原则
（1）必须符合专业培养目标和教学基本要求，体现专业基本训练内容,能使学生受到全面专业基本训练。
（2）课题应尽可能与毕业生职业岗位或期望的岗位相关，体现相关职业岗位或岗位群中关键能力和基本能力的训练，提高能力与素质，增加课题的应用价值。
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（3）贯彻因材施教的原则，课题类型应多样化,能充分发挥不同水平学生的创造潜能。 （4）选题要有利于巩固、深化和拓宽学生所学知识，有利于培养学生的独立工作能力和创造能力。
（5）深度、广度和难度要适当，学生经过努力都能按要求完成任务。 3．课题的确定
（1）课题先由毕业设计指导小组提出（也可由学生提出，但须经审核同意），并填写《毕业设计参考选题申请表》。
（2）由专业负责人对课题进行审题，并填写审题意见并签字。
（3）由各专业汇总后统一报分院毕业设计领导小组审批，批准通过者方可列入课题计划。
4．组织学生选题
（1）选题计划确定后向学生公布，学生根据自己的实际情况和兴趣，申报选题意向。 （2）课题分配采取师生双向选择的方法进行，对双向选择不能落实的课题由毕业设计领导小组负责协调落实。 （3）课题分配可一人一题。
（4）各专业毕业设计题目确定后，按统一格式汇总后交分院，由分院以电子文档格式报教务处备案。 5．任务书的下达
（1）课题确定后，指导教师应熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，在充分准备的基础上根据课题内容与教学要求拟定各课题任务书，经分院审核后将毕业设计任务书下达给学生。
（2）指导教师下达的课题任务书任务必须明确，任务书内容须按要求用黑墨水笔工整书写或按统一设计的电子文档标准格式打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪切。
（3）任务书一经审定，指导教师不得随意更改。如有特殊原因确需变更，指导教师需提出书面报告说明变更原因，重新报分院审定。 6.毕业设计课题调研
为了使学生对所选课题深入了解，指导教师应指导学生对课题进行调研。通过调研可以使学生深入了解社会实际、生产全过程以及最新科学技术的应用等，丰富实践知识,加强理论与实际的联系，巩固所学知识。在调查研究过程中，学生应将在社会
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