这就需要通过劳动成果的交换，在满足自己需要的同时，也满足其他社会成员的需要，从而起到为他人服务的作用。这是个人职业劳动的客观构成，也是义不容辞的社会责任。不过，这种责任感、义务感的强弱，对于不同时期、不同社会以及不同个体会有很大差异。 美国著名社会心理学家、人格理论家和比较心理学家马斯洛(Abraham H．Maslow)曾指出：“人是永远不能满足的动物。”他提出了著名的需要层次理论，指出人的需求由低级依次向高级推进，即生理需求一安全需求一友爱和归属的需求一受尊敬的需求一自我实现的需求。后来的学者又根据其研究成果补充了求知、求美以及天人合一境界三种层次的需求。 马斯洛等人的研究成果固然有其不足，但是它对职业生涯理论及方法的探索有重要的指导作用。
人为什么会有自我实现的需求?这是人的天性。马斯洛经过几十年的研究，发现人的需求是有规律，分层次的，在低级需求得到满足之后，就会自动上升到新的更高级需求。低级需求在金字塔的底层，如生理需求、安全需求，低级需求是有限的，其满足是指向自我的；而友爱、尊重、自我实现等高级需求则是无限的，而且必须通过满足他人、公众和社会的需求才能实现；自我实现这一高级需求不仅建立在生理、安全、归属、尊重等基本需求满足的基础上，更以“求知”为前提，以“求美”为过程；当达到“天人合一”的精神境界时，人能够拥有顶峰体验，即人与宇宙合二为一的感受，人在此时有一种回归自然或与自然合为一体的欢乐情绪。
人出生以后的第一层需求是什么?是对氧气的需求，吃、喝是其次。生理需求就是对氧气、水、食物、休息的需求，长大以后还有对性的需求。
第二层次的需求是对安全的需求。这种需求可分为两种：一种是身体上的安全，即不愿使身体受到威胁或伤害；另一种是心理上的安全，如有很多人害怕失业，担心生活没有保障，缺少安全感。生理需求和安全需求都是较低层次的需求。
第三层次的需求是对友爱和归属的需求。人是群居动物，难以忍受孤独，需要从同伴那里得到认同和关心。
第四层次的需求是受尊重的需求。每个人都希望自己的人格受到尊重，希望自己的劳动成果得到认可。
第五层次的需求是求知的需求。人有着要弄清楚前因后果，来龙去脉的欲望。人不但要做事，还要弄清楚为什么要去做。如果一件事没有做好，是什么原因?应该怎样去做?你此刻在读这本书，也是一种有强烈求知欲的表现。
第六层次的需求是求美的需求。人不但要做事，还要力求做得完美。求美的需求不仅是把头发梳理得整齐、使自己的脸部有美丽的妆容等这些表层的需求，还有更深层的需求。比如一个建筑师希望别人看到自己设计的高楼大厦时说：“真是经典之作啊!”每一个企业员工也都如此，当他完成一项工作之后，希望他的上级和同事对他的工作成果给予认可，并欣赏他在工作中体现出来的能力和合作精神。
第七层次的需求是自我实现的需求。自我实现是指充分发挥自己的潜能，把美好的理想变为现实。我认为我能于得更好，并最终实现了目标，就是自我实现。
第八个层次的需求是天人合一的境界。何谓天人合一?天人合一指的是认识客观规律并遵循客观规律，利用客观规律去做事，因此能“从心所欲不逾矩”。天人合一的境界如同老子形容大地：“大地养育万物而不据为已有，不为自生，不为己灭，天地之所以长久。”实现天人合一的境界，必须遵循“满足社会需求才能实现人生价值”这一客观规律。
每个人在不同的人生阶段都有不同层次的需求，一个人如果饿了，吃了饭就不饿；如果渴了，喝了水就不渴。这虽然是最低层次的需求，但在现代社会，即便是最低级的生理需求，也需要个人在社会分工中扮演一定的角色，从事一定的职业之后才能得到满足。而更高的需求，比如一个人想满足自己受尊重的需求，他一定是在满足别人的一些需求之后，才会得到
别人的答谢和尊重，即高级需求必须通过外界环境对他所作贡献的折射才能得到满足。 一个人要想充分发挥自己的能力，实现自己的梦想，得到社会的承认，就一定要努力工作，为社会作出贡献。成功或个人的自我实现，是在满足他人的需求后社会环境对他的回报，这是一个客观规律。
毫无疑问，我们大部分的人生需求都要通过职业生涯来满足。开始参加工作的时候主要是为了满足基本的生理需求，随着个人对企业、社会的贡献越来越多，高层次的需求会逐渐得到满足。职业生涯开发与管理可以帮助我们在持续增加基本需求满足程度的同时，提高高层次需求的满足程度。近年来有的学者通过调查统计，得到了人生各种需求通过职业满足的百分比如下；对“生活来源”需求满足的平均值为99％；对“归属和爱”需求满足的平均值为55％；对“自我需要”需求满足的平均值为80％；对“来自他人的尊重”需求满足的平均值为86％；对“自我实现”需求满足的平均值为95％。
由此可见，职业不仅仅是我们谋生的手段，更是我们满足更高层次需求的重要途径。 三、职业生涯实现人生价值
每个人都想活得有价值。什么是价值呢?价值是客体对主体的有用性。物的价值通过其自身具备的属性或功能被人利用所体现，而人则是通过为社会创造物质财富或精神财富来表现和证明自己的价值。作为价值客体，人的价值就是人的贡献。
人的社会价值是个人对社会需求的满足。一个人对社会的贡献越大，他的人生价值就越高，即人生价值大小是由人对社会贡献的多少来决定的。一个人的人生有价值，即人作为价值客体能满足他人、集体和社会的需要，对他人、集体和社会有一定的积极作用。 我们强调人生价值在于社会贡献的时候，绝不能忽视人的价值体系中另外两个组成部分，即自我价值和人格价值。自我价值是个人对自身需求的满足。个人通过努力，满足自身的物质和精神方面的需求，即自我贡献和自我尊重。如果一个人奋斗一生，对社会卓有贡献，却
不能满足自己和家庭的物质生活、精神生活需求，也许他将会懊悔地对自己说：“我真没用。”人格价值是指社会对个人需求的满足，特指作为人的权利、地位和尊严。
实现人生价值就是实现自我价值、人格价值和社会价值的统一，以上环节缺一不可。在市场经济社会中，个人对社会的贡献越大，提高自我价值、获得人格价值的机会也就越多。而唯有在完整的职业生涯过程中，我们才可能充分发挥潜能，实现人生的最大价值。
第三节 职业生涯规划对于大学生人生发展的意义
一、通过职业生涯规划满足自身人生需要
个人需求的满足特别是高层次需求的满足，与个人通过从事一定的职业对社会的贡献紧密相关。由于每个人都有自己的特性，并在需求上存在差异性，因此每个人的职业倾向是不一样的，从事某个特定职业的潜力也是不一样的。通过职业生涯规划，可以把“我想做的事情”与“我能做的事情”有机结合起来，在客观分析自身和外界环境之后，制订出科学可行的、个性化的方案，实施这个方案，将会使自己的优势得到最大限度的发挥，需求得到最大限度的满足。对大学生来说，当前形势下按照职业生涯规划理论的指引去认真规划自我，不仅有利于正确地看待就业，从容地应对就业竞争，而且可以找出切人社会的起点及提供辅助支持、后续支援，为个人一生的成功与幸福奠定坚实的基础。
首先，职业生涯规划是大学生适应社会经济发展的要求。知识经济对人才素质提出了更高的要求，它不仅需要人才具有合理的知识结构，还需要人才具有较强的逻辑思维能力、社会活动能力和创新能力、大学生职业发展与就业指导等综合能力。大学生是我国青年一代中的佼佼者，也是未来祖国建设的中流砥柱，要适应知识经济时代的要求，把握好每一个可能成功的机遇，必然要借助职业生涯规划，认识自我、发展自我、完善自我，培养个人的素质
和修养，设计一生职业发展的最优路径。
其次，职业生涯规划有利于自我觉醒。由于一直以来我国职业生涯教育的落后，在校大学生对职业问题的认识普遍很浅薄，有的家长和学生甚至将“上大学”视为人生的最大目标，而很少有人将“上大学”视为一个为今后从事某一职业的积累和准备阶段。因此，有一些学生进入大学之后就失去了未来生活的目标，也失去了学习的动力，以致整天无所事事，更有甚者，沉溺于网络游戏之中不能自拔。职业生涯规划将给大学生灌输职业的概念以及有关职业的知识，促使大学生去考虑将来成为一名职业人所需的能力和素质，有目的地去汲取知识、加大学习动力。这将为大学生开启成功的大门。
再次，职业生涯规划有利于自我定位。职业生涯规划的重要前提是认识自我。只有认识自我、了解自我，才能有针对性地明确职业方向，而不盲目化。认识自我是对自我深层次的解剖，了解自己能力的大小，明确自己的优势和劣势，根据过去的经验、经历选择未来可能的工作方向，从而彻底解决“我想于什么”和“我能干什么”的问题。在此基础上，通过了解行业的特性、所需的能力、就业渠道、工作内容、工作发展前景、行业的薪资待遇等外部环境，理性地确定自己所具备的资本。这是人生所有规划和行动得以成功的基本依据，正所谓“知己知彼，百战不殆”。
最后，职业生涯规划有利于大学生尽早明确自我人生目标。表面上看，我们每个人每天都在忙忙碌碌，每一个行动似乎都有目标，但是，只有在发现和确定了人生奋斗的大目标之后，围绕这个中心，我们平常的行为才会更有效率和价值。而进行职业生涯规划有利于确定人生的奋斗目标。职业生涯规划为我们的人生之旅设定了导航仪，指引我们走向成功。哈佛大学的一项追踪研究表明，只有4％的人能获得成功，而他们成功的共同点在于，他们为自己的职业生涯早早确定了目标，并且始终坚持。 二、大学生尽早进行职业生涯规划的必要性