05 各 校 09 语 文 毕 业 模 拟 卷
（时间：60分钟 分数：65分）
（基础知识 18分）
一、按字母表顺序排列，正确的一组是（ ）。（1分）
A、E A G R O X H Q N T B、A D E G H N Q R T X C、A E G D Q H N R X T D、E D A N H G X Z R Q 二、看拼音写不同的汉字，组成词。（2分）
yì：（ ）力 （ ）立 （ ）义 精（ ）求精 三、读音节，写词语。（4分）
chūn ji? biǎo xiàn jiān’ áo ch?ng nu?
四、下列没有错别字的一组是（ ）。（1.5分）
A、高瞻远瞩 以身作则 纹丝不动 气势凶凶 B、完璧归赵 情不自禁 应接不瑕 没精打采 C、爱不失手 阴谋诡计 前俯后仰 水泄不通 D、再接再厉 奋发图强 斩钉截铁 穷途末路 五、下面各组词中，完全能搭配的是（ ）组。（1.5分）
A、磨练——身体 珍异——粮食 坚持——真理 提高——效率 B、改进——方法 改善——生活 改正——缺点 改变——面貌 C、发扬——传统 精致——表演 发生——冲突 发展——生产 D、感情——深厚 爱护——老人 声音——低沉 爱戴——儿童 六、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是（ ）（1分）
A、布：织布 B、棉花：纤维 C、船：运输 D、医生：病人 七、判断下列说法是否正确。（对的打“√”，错的打“X”）（7分）
1、“你待会儿再走”里“待”读“dài”。（ ） 2、“赞叹不已”的“已”字用部首查字法应查“已”部，再查0画。（ ） 3、“晨鸡报晓。”是个完整的句子。I（ ） 4、“夸夸其谈”和“口若悬河”词语意思相反、感情色彩也完全不同。（ ） 5、“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲扶摸婴儿的手，柔柔的，软软的。”这句话是拟人句（ ）
6、“哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。”这句话是排比句。（ ）
7、《穷人》、《卖火柴的小女孩》、《凡卡》这三篇课文都反映了俄国沙皇时代劳动人民和悲惨生活。（ ）
(积累运用 19.5分)
一、给下列成补充上动物名称。[如：画（蛇）添足]（4分）
（ ）目寸光 引（ ）入室 （ ）急跳墙 管中窥（ ） 二、填上恰当的词语。（3分）
A、洁白的（ ） 纯洁的（ ） 纯熟的（ ） B、激动的（ ） 激动地（ ） 激动得（ ） 三、把下面的名言警句补充完整。（3分）
1、与有肝胆人共事， 。 2、删繁就简三秋树， 。
3、请你写出一句劝勉世人不仅要多读书，更要多实践的警句。
四、根据你课外背诵积累的古诗，将下面诗句补充完整。（4分）
1、不识庐山真面目， 。（苏轼《题西林壁》）
2、 ，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）3、等闲识得东风面， 。（朱熹《春日》） 4、绿遍山原白满川， 。（卷翁《乡村四月》） 五、下列四组句子中，意思相同的一组是（ ）（1.5分）
他，连我都看不起 我知道，你没看过。 A、 B、 他看不起我。 我知道你没看过。
现在，问题总算解决了。 六一班战败了，六二班获胜。 C、 C、 现在的问题总算解决了。 六一班战败了六二班获胜。 六、按要求改写句子，意思不变。（4分）
1、难道我们读书学习只为了自己吗？（改为感叹句）
2、渔夫对桑娜说：“我不在，你在家里做什么呢？”（改为第三者转述） 3、初冬的橘园里，橘树上挂满了一个个红橘子。
改为比喻句： 改为拟人句：
（阅读实践 27.5分）
一、按课文内容填空。（3.5+3分）
（1）《闻官军收河南河北》这首诗的作者是 代诗人 。“ ，青春作伴好还乡”。这两句诗真切地反映了作者 的心情。本学期，我们还读过他写的《 》这首诗。
（2）“ ，她在丛中笑。”这是 写的《咏梅》，词牌是“ ”；这句话赞扬梅花 的品质。 二、读片段，回答问题。（1+2+2分）
朋友，在大自然中，你最喜欢什么？是蓝天上的缕缕白云？是苍翠的座座山峰？是香味四溢的奇花异草？还是碧波荡漾的湖水??至于我，我却要向绿叶献上一片痴情。
1、文中的“??”表示（ ）意思。
2、这段话中一共有（ ）个问句，第一个问句是（ ）句，后几句是（ ）句，其作用是（ ）。
3、请你写出绿叶的两个优点：（1） ；（2） 。 三、阅读短文，完成文后各题。（16分）
种 瓜 小 唱
种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获和喜悦，我就赶忙在院角播下种子。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长肢舒展的声音；在盛夏的熏风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松山呀，绑架呀，小心伺候到夏末，见到小黄花儿了！呀，它宛如擎着黄亮的钢喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味??
万万没想到，赶到纽儿长大，却是几颗苦瓜！
我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别的：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓜瓤。难道是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样？
忽然我的思绪飘远了；大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插上苦干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不是甜？失败和成功本来就是孪生兄弟。你瞧，在漫长的航程里，苦海，苦船，可远方总是彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定能找到甜香四溢的花园。有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的，看来，苦中有甜菜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不虚妄。
噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧。苦瓜配上姜、辣椒，别有一番滋味。苦味人心，清心明目，使人冷静地回头思考，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它的甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
赶明年，我想种甜瓜了。
也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？
1、写出下列词语的反义词。（4分）
舒展（ ） 硕大（ ） 虚妄（ ） 嫌弃（ ） 2、在整个种瓜，收获的过程中，作者的感情是怎样变化的？（6分）
春天播种时，是 夏天生长时，是 收获苦瓜时，是 品尝苦瓜时，是 3、请联系上下文，写出你对下列句子的理解。（4分）
（1）吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
（2）失败和成功本来就是孪生兄弟。
4、读了这篇短文，你认为作者从种瓜中得到了哪此乐趣？（2分）
05 各 校 10 语 文 毕 业 模 拟 卷
（时间：60分钟 分数：65分）
（基础知识）
一、写出下面各字的大写字母，再把这些汉字按字母表的顺序抄下来。（3分）
徘 熔 恭 诺 （ ） （ ） （ ） （ ）
二、读拼音写词语。（5分）
huái niàn chūn qiū mǐn ji? shǎn shu? mán yuàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、多音字组词。（3分）
b?（ ） zhēng（ ） jiào（ ）
泊 正 校 pō（ ） zhang（ ） xiào（ ） 四、按查字典的要求填空。
部首查字
音序查要查法
字法 应选那种解释
的字 部再查（用“√”在序号上标出）
首 几画
音序 身临其境 ①靠近②到、来③将要④照着摹仿 赞叹不已
①止、罢了②已经③太、过④后来
五、在括号里填上意思相反或相对的词，组成成语。（4分）
（ ）思（ ）想 前（ ）后（ ） （ ）征（ ）战 （ ）入（ ）出（ ）倒（ ）歪 （ ）尽（ ）来 头（ ）脚（ ） 严（ ）酷（ ）六、判断下列说法是否正确。（对的打√，错的打X）（7分） 1、山坡的“坡”和水波的“波”读音相同。（ ）
2、“神机妙算”和“诡计多端”词语意思相近、感情色彩完全不同。（ ）
3、“妈妈的嘴轻轻地动着，好像在对孩子说些什么。”不是比喻句。（ ） 4、“这部电影使我感动得流泪。”和“这部电影怎能不使我感动得流呢？” 两句话意思不一样。（ ）
5、《凡卡》一课结尾处写凡卡将信寄出之后做了一个美梦。这说明凡卡的希望是不能实现的。（ ）
6、“郑人有且置履者，??至之．市而忘操之．。”这句话中的两个“之”字意思相 同。（ ）
7、《詹天佑》一课开头一句话既是全文的总起，又点明了文章的中心思想。（ ）（积累运用）
一、给下列各词配上合适的词语。[如：修改（文章）]（4分）
检阅（ ） 检查（ ） 检验（ ） 检讨（ ） 改进（ ） 改变（ ） 改善（ ） 改造（ ） 二、把下面的名言警句补充完整。（3分）
1、落红不是无情物， 。
2、海纳百川，有容乃大； ， 。 3、锲而舍之， ；锲而不舍， 。 三、根据你课外背诵积累的古诗，将下面描写春天的诗句补充完整。（3分）
1、不知细叶谁裁出， 。（唐 贺知章《咏柳》） 2、 ，水村山郭酒旗风。（唐 牡牧《江南春》） 3、竹外桃花三两枝， 。（宋 苏轼《惠崇春江晓景》） 四、按要求改写句子。（4分）
（1）、难道这几年罗源县城的面貌变化还不大吗？
（请改为使用感叹号的句子，意思不变。）
（2）、爸爸对我说：“我今天开会，中午不能回来。” （请改为第三者转述的句子，意思不变。）
（3）、初夏的公园里，几只蝴蝶在花丛中飞来飞去。 （请改为使用比喻写法的句子，意思不变。）
（请再改为使用拟人写法的句子，意思不变。）
四、修改病句。（请使用修改符号，在原句上改）（4分） （1）、下课了，同学们有秩序地一下子拥出了教室。
（2）夏天的罗源湾，是一年中最美丽的季节。
（3）临近毕业了，同学们十分关切自己的升学问题。
（4）手机行业发展迅猛，差不多每年就产生一台新的手机。
（阅读实践） 一、根据本学期学习的古诗，按要求填写诗句。（3分）
我望着窗外迷蒙的春雨，不禁哼起：“ ， 。” 当发现邻居兄弟吵架时，我用“ ， 。”来劝阻。 看到同学学习不用功时，我用“ ， 。”来劝勉。 二、阅读下面短文，完成文后试题。(6.5分)
人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶。
荷叶不艳不媚，不像荷花那样惹人注目。然而，有它（赔 陪）伴着荷花，会使荷花显得更加美丽动人。
烈日当空，荷叶撑起翠伞，用自己的光合作用，让荷花长得更富有生气。风雨袭来，荷叶们紧（蜜 密）团结，连成一片，忘我地保护．．着那些幼小的花蕾。 荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。它作为药材，能为病人清热去火；它作为包装材料，不怕水（侵 浸）油污；它作为食物煮粥，更是清爽可口。
荷叶给予别人的甚多，而自己却无所求。当人们欣赏荷花，赞美荷花的时候 ，它 从不计较，不争名，不求利，只是默默地工作。
我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。 1、给短文加一个适当的标题，写在文前的横线上。（1分）
2、划去文中括号里不合适的字。（1.5分） 3、写出“保护”的两个近义词（1分）： 4、读文中划线的句子，联系上下文填空。（2分）
①句中“默默”的意思是 。②句中“它”指 。
③这句写出 的可贵品质。 5、用“ ”划出文章中一个排比句。（1分） 三、阅读短文，完成后面的练习。（9.5分）
地球颂
我登上月球十分强烈的感受，就是对地球越来越喜爱了。据我们所知，金星永远被炽热的气体所窒息，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是不讨人喜欢的星球。而地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层，氧的含量恰到好处。
地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的交替变化，使我们的生活免于单调，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。
我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我热烈造成一天有24小时，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得跟土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床、起床了。
有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米高的地方跌下来，就能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。应当承认，重力是很有价值的稳定力。
千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不能抹杀。说到这里，我不禁想起太空人安德斯上校接受采访时说的一句话。他说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”
1、解释词语（2分）
①冷热宜人： ②永世的乐土： 2、请简要写出短文重点讲了地球的那些优点？你对其中的哪一个优点最感兴趣？把你对这一优点的独特认识写出来。（3分）
3、文中标“ ”的句子很幽默风趣，请写出你的理解。(1.5分)
4、写出你读了最后一段的体会或感想。（3分）
05 各 校 11
语 文 毕 业 模 拟 卷
一、看拼音写词语。5%
pái huái máo dùn miǎo shì zī xún dǐ yù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在下面的括号里选择正确的字或音节，并打“√”号。2%
1、你这副模(m? mú)样怎能成为大家的楷模(m? mú)呢？
2、他学习非常（刻 克）苦，这种精神（值 直）得我们学习。 三、把《示儿》这首诗抄写在田字格中，做到正确、规范、美观。4%
示 儿
死去原知万事空，但悲不见九洲同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
四、按要求写词语。6%
1、写出含有反义词的成语。如：出生入死
2、写出像“ABCC”这样结构的词语。如：书声琅琅
3、写出像“AABB”这样结构的词语。如：口口声声
五、选择适当的词语填在句子的括号里。6%
1、必然 既然 虽然 固然
（1）我做了一张贺年卡送给老师，（ ）不怎么好看，但也是我对老师的一片心啊！
（2）课内阅读（ ）重要，课外阅读也不能放松。 （3）由于小明不认真听课，作业时（ ）困难重重。 2、只有??才?? 虽然??但是?? 宁可??也?? 不管??都?? （1）小英雄雨来（ ）牺牲自己，（ ）决不向鬼子说出李大叔藏在什么地方。
（2）（ ）我们的生活逐年富裕了，（ ）不能忘记勤俭节约的美德。 （3）（ ）遇到多大困难，我们（ ）要登上山顶。 六、修改病句4%
1、终于给我买了一台电脑。
2、她的学习成绩很好，可她不在别人面前夸奖自己。
七、请用三种不同的表达方式，改写下面的句子（原句意思不变）。3％
果园里，黄莺清脆的歌声的陶醉了来自异国他乡的客人。
1、 2、 3、 八、幸福小区张大爷为了提醒居民们保护小区的清洁，设计了三块警示牌，你认为哪块警示牌好？为什么？5%
1、 2、 3、
严禁乱扔 保持清洁 请勿乱扔 果皮纸屑 违者罚款！ 谢谢合作！ 果皮纸屑！
九、默写王昌龄的《出塞》。4%