3、《 》、《 》、《 》和《西游记》是中国古代四大文学名著。我最喜欢看《 》这部名著，并且最喜欢这部名著中的 这个人物，因为 。
4、按课文内容填空。
（1）《为人民服务》中说，人死的意义不同，一种人的死 ，因为 ；一种人的死 ，因为 。
（2）《詹天佑》一文是按照先 ，再 的方法安排材料的，着重写了詹天佑主持修筑京张铁路过程中勘测线路、 和 三件事。 五、阅读语段，完成题目。6分
世界上越是有傲自满的人，越是没有什么实学，所谓“夜郎自大”，“井蛙不足以语海”等，都是对这般既没有学向，又不肯虚心的人而写的。我们试放眼看看，这些夸大、狂傲的人，他们到头来难免陷于失败、痛苦的沉潭中。他们之所以失败，主要原因，就是自以为是，不肯虚心接受别人的意见或批评。俗语说：“初学三年，天下无敌；再学三年，寸步难行！”由此，我们可以知道愈具有学问，或具有较完美品格的人，愈是没有傲矜的态度，而结果愈受人重视和尊重。后学如我辈，该深有体会这个道理吧！
1、本文认为自满的人失败的主要原因是：（ ）
A、不肯再尝试 B、消极气馁 C、没有坚强毅力 D、自己认为了不起 2、文中作者认为骄傲自满的人产生哪种结果？（ ）
A、越没有真才实学 B、越容易和人相处 C、越被人瞧不起 3、想想“再学三年，寸步难行！”这句是什么意思。（ ）
A、多读书，不愿出门 B、因为苦学变成残废
C、学问越好，就不敢出门旅行 D、知识增加了，更感到自己学问的浅薄
六、阅读短文。13分
珍贵的礼物
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！ 我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，泪水迷糊了双眼，不小心撞在一位老人身上
老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”孩子向老人倾诉了自己的悲伤。 老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，
你应该珍惜才对！”
“那??那我怎么会不知道？”孩子诧异问。
老人抚摸着孩子的头 语重心长地说 道先妈妈从你出生那天起 就把整个世界都作为礼物送给了你 这难道还不够吗
孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去 世界；给你 的耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双 手，让你去 世界。”
老人又说：“孩子，最重要的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
孩子听着，陷入沉思。
（1）根据短文内容，选择适当的词语填入文中的横线上。
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍 （2）解释下面词语的意思。
徘徊： 诧异： 语重心长： （3）给第六自然段加上恰当的标点。
（4）从老人的话中，你知道了妈妈都给了“我”哪些礼物？
（5）“孩子听着，陷入了沉思。”他会想些什么呢？请你写在下面的横线上。
05 各 校 14 语 文 毕 业 模 拟 卷
[积累运用]（37%）
一、读拼音，把词语写在“田”字格内。5%
fā yán quán suō jiān’áo dǐ yù shì li
二、在正确的答案上打“√”。5%
1、“翘”字是（半包围，左右）结构，用部首查字法应查（尧习、羽）部，在“翘首望团圆”中应谈（qiáo qiào）。
2、对联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”中的“忠骨”指的是（文天祥、岳飞、彭德怀）
3、（即，既）使是（再、在）艰巨的任务，他也毅然接受，毫无怨言，（因为，因此）他获得广大工人的（崇、祟、宗）敬。
4、《草船借箭》一文选自我国古典名著（《西游记》《三国演义》），故事《三顾茅庐》、《三打白骨精》《三打祝家庄》也是这部名著中的内容。 三、按要求写词语。7%
1、（ ）不化的敌人受到了我军（ ）地抵抗，终于知难而退。（用“顽”字组词填空）
2、春天是（ ）的，夏天是（ ）的，秋天是（ ）的，冬天是（ ）的。（填上ABB式的词语） 3、以“地”字结尾，写出4个成语。
， ， ， 4、写出4个能表现祖国特点的四字短语。
， ， ， 四、根据相关的内容填空。12%
1、我买了好多新鲜的荔枝， ，鲜红的皮一剥掉， 的肉一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得 一张张 。你觉得这句
话运用了 的修辞手法。
2、燕子去了， ； ，有再青的时候；桃花谢了， 。这句话是我国名作家 写的，请你模仿上面的句子，也来写一句： ， ； ， 。
3、郑人有且 ，先自 而置之 ，至之市而 之。这句话中有三个“之”，第 个“之”和第 个“之”的意思相同。
4、《三字经》中有句话是：“幼不学，老何为”。与此意思相近的古诗句有
5、中国国民党主席连战访问大陆，假如让你题辞赠送连主席，你会选择哪种则对联或名言，请写出来 五、默写一首你在课外学过的抒发爱国情感的古诗。（5%）
六、宝岛台湾，祖国母亲在呼唤着你早日归来。如果要你写两句话。来抒发盼望祖国早日统一的感情，你会怎么写，请用上不同的表达方式。（3%）
[阅读理解]23%
（一）
那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿(cuān)下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了霹雳，震得山冈也动了。接着把铁棒似的的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
1、这段话出自中国古典名著《 》，段中的大虫是指 。（1%） 2、大虫伤人有三招： 、 、 ，而武松只是“闪”，武松“闪”的目的是：① ，② ，从中可以看出武松是一个 的人。（4%）
3、假如武松今天来到我们身边，就保护动物问题，你会如何与他交流。（3%）
（二）忽略
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒 ，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分的美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后会它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头,笑了笑:“傻瓜,那些瓜苗不要过几天就会死的,根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现的坚定和信心。
一天下午，孩子人从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭。那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱生花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆。花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，
得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
1、文中哪三句话写出了母亲对孩子的“忽略”？请用“ ”在文中画出来。（3%） 2、你觉得最后一段应该读出孩子什么样的感情？（1%）
3、老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？（5%） 4、假如你是孩子的老师,知道了文中写的这件事,你会怎么跟孩子的妈妈交流?（5%）
5、找出文中相照应的两句话用“ ”划出来。（1%）
[语文实践]5%
通过六年的学习，相信你对詹天佑、鲁迅、桑娜等人已经有了一定的了解。请你当一回小记者，跨越时空去采访其中的一个人物。请你先确定采访的人物与目的，再围绕这一目的设计两个问题。
采访的人物： 采访的目的： 问题：①
②
作文：（35%）
世界因为有了“你”，我们的生活才如此丰富多彩，相信你与周围的人与物都有许多心动的时刻，心动不如行动，请拿你手中的智慧之笔，以“因为有了你，我才如此 ”为题写一篇500字左右的作文。
提示：①题中的“你”可指任何事物，包括人。
②先要把题目补充完整。