相关链接：浙江省2008年4月教师资格认定考试中学心理学试题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育家是() A.培根 B.夸美纽斯 C.杜威 D.赫尔巴特
2.认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的________的认识。() A.神话起源说B.生物起源说 C.劳动起源说D.心理起源说
3.我国唐朝的官学体系中的“六学二馆”在招生上具有严格的________特点。() A.宗教性B.阶级性 C.等级性D.民主性
4.教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种独特性？() A.公益性 B.垄断性 C.独立性D.非自愿性 5.提出“发展等于遗传与环境之和”的心理学家是() A.华生B.洛克 C.杜威D.施太伦
6.“以身立教”，“为人师表”的教师职业道德内容是由教师劳动具有的________特点决定的。() A.示范性B.复杂性 C.创造性D.高尚性 7.检验教育活动成功与否的最根本的标准是() A.教育方针B.教育目的 C.教学目的D.培养目标
8.捷克教育家夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备。”这是()
A.神学的教育目的论 考试大B.社会本位的教育目的论 C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论 9.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的________为目标的教育。() A.知识水平B.智力水平 C.智慧水平D.能力水平
10.学校体育活动不同于竞技体育和一般的身体锻炼的基本特性是它的价值功能—________的体现，即对德育、智育、美育的促进上。()
A.竞技功能B.教育功能 C.娱乐功能D.健体功能
11.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于__________的论争。() A.知识与能力B.直接经验与间接经验 C.分科与综合D.知识与思想
12.课程目标研究最为著名的是________，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。()
A.杜威 B.布鲁纳 C.布卢姆D.乔伊斯
13.德国教育家瓦·根舍因提倡的范例教学有三个基本特征，即()
A.个性、类性、综合性 B.稳定性、可行性、动态性 C.基本性、基础性、范例性D.德性、智性、体性
14.新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导，学生从活动中自己学习。这种模式下的教学过程环节的构成是()
A.备课—上课—布置作业—课外辅导 B.提出问题—作出假设—收集资料—验证假设—得出结论
C.组织教学—复习旧知—讲授新知—巩固知识—布置作业 D.确定主题—布置任务—制定评价标准—展示与交流 15.班级组织设置学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员、宣传委员、组织委员等的结构建制属于() A.直线式B.职能式 C.螺旋式D.直线职能式 16.班集体内教育和教学活动的核心是() A.班主任B.班委会 C.共青团D.少先队
17.1942年罗杰斯出版的《咨询与心理治疗》一书中提出“________”的观点。() A.当事人中心B.社会中心 C.教师中心D.问题中心 18.在学生咨询中，________是着重调整情感的方法。() A.系统脱敏法B.行为契约法 C.模仿学习法D.身体放松法
19.反映了学生在群体中的地位的测验是()
A.学能测验B.成就测验 C.常模参照测验D.标准参照测验
20.教育测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这即是测验的() A.信度 B.效度 C.难度 考试大整理D.区分度
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1.教育学创立的标志主要有( )
A.确立了教育问题作为研究对象 B.形成了反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系 C.有了科学的研究方法 D.出现了教育家和专门的教育学著作 E.有了专门的教育研究机构 2.学校教育的基本要素有( )
A.教育者B.受教育者 C.教育目的D.教育影响 E.教育规律 3.现代教育的主要特征有( )
A.终身性B.生产性 C.公共性D.科学性 E.国际性
4.随着课程的发展，在教学实践中逐渐形成了课程的一般结构，包括( ) A.教学计划B.教学目标 C.教学大纲D.教科书 E.教学内容 5.目前学校咨询中常用的咨询与辅导模式有( )
A.研究模式B.服务模式 C.指导模式D.治疗模式 E.发展模式 三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
1.教育目的 2.德育的社会性功能 3.课程 4.启发性原则 5.法律救济 四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分) 1.中学教师为什么要学习教育学？
2.简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。 3.简述教师专业化须具备的条件。 4.班主任工作的重要性体现在哪些方面? 5.简述计算机辅助教学的意义。 6.简述中小学教育评价的改革策略。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.你是如何评价班级授课制的？结合教育现实谈谈教学组织形式在当今有哪些新的变化？ 2.联系实际论述教育与儿童发展的关系。 来源:考试大-教师资格证考试
一、单项选择题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项
前的字母填在题后的括号内。
1．教育学作为一门独立的学科萌芽于 ( )
A．昆体良的<论演说家的教育> B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．夸美纽斯的<大教学论> D．《洛克的教育漫话》 2．教育学的研究对象是 （ ）
A．教育事实和教育问题 B．教育问题和教育方针 C．教育经验和教育问题 D．教育方针和教育经验 3．我国最早出现“教育”一词的古籍是 ( )
A．<论语> B．<大学> C．《学记》 D．《孟子尽心上》
4．“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有 ( ) A．历史性 B．继承性 C．永恒性 D．相对独立性
5．在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是 ( ) A．赫尔巴特 B．杜威 C．福禄倍尔 D．裴斯泰洛齐 6．狭义的教育一般是指 ( )
A．学校教育 B．思想道德教育 C．社会教育 D．家庭教育 7．教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的 ( ) A．阶段性 B．差异性 C．不均衡性 D．顺序性 8．实现人的全面发展的社会条件是 ( )
A．封建社会 B．资本主义社会 C．社会主义社会 D．共产主义社会 9．我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是 ( )
A．<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定> B．<国务院关于基础教育改革与发展的决定> C．<基础教育课程改革纲要(试行)> D．《中国教育改革与发展纲要》 10．学校对学生进行全面发展教育的基本途径是 ( ) A．思想教育 B．教学 C．综合实践活动 D．团队活动。
11．在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地画警生传授知识的方法。称为 ( ) A．谈话法 B．讲授法 C．讨论法 D．实验法 12．在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是 ( ) A．备课 B．上课 C．学生作业的检查与批改 D．课外辅导
13．国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是 ( )
A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国教师法》 14．德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是 ( )
A．知情意行诸因素统一发展规律 B．长期性和反复性规律 C. 学生思想内部矛盾转化规律 D．在交往中形成品德规律 15．承办国家教育考试的机构是
A．国家批准的教育考试机构 B．省、自治区、直辖市批准的教育考试机构 C．地方政府批准的教育考试机构 D．各级各类学校 二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的5个选项中，有二项或二项以上是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。 1．实验教育学的代表人物是
A．狄尔泰 B．梅伊曼 C．利特 D．拉伊 E．杜威 2．我国《教师法》中规定的教师待遇主要包括 ( )
A．工资待遇． B．教师津贴 C．教师住房 D．教师的医疗保健 E．教师补贴 3．网络教育的特点主要有 （ ）
A．开放式 B．筛选制 C．等级制 D．跨年龄段 E．跨时空 4．我国法律规定，中学生的身份是 ( )
A．国家公民 B．国家和社会未成年公民 C．国家和社会的成年公民 D．接受教育的未成年公民 E．接受教育的成年公民 5．教育目的社会本位论的代表人物是（ ） A．萨特 B．孔德 C．卢梭 D．马斯洛 E．涂尔千 6．教师的劳动特点主要体现在
A．群体性 B．复杂性 C．示范性 D．创造性 E．显效的长期性 7．我国选择中学课程内容所依据的原则是 ( )
A．基础性 B．具体性 C．社会性 D．操作性 E．适应性 8、我国中小学课程具体表现为 ( )
A．教学大纲 B．课程计划 C．教学目标 D．课程标准 E．教科书
9．我国中学班级管理的特点主要有( )
A．管理过程的教育性 B．管理目标的一致性 C．管理对象的特殊性 D．管理方法的多样性 E．管理工作的广泛性 10．我国《教育法>的立法宗旨是 ( )
A．发展教育事业 B．提高民族素质 C．促进物质文明和精神文明建设 D保护教师权益 E．保护学生权益 来源:考试 三、填空题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。把答案填写在题中横线上。 1．生产力水平是教育发展的 ( )。它决定着教育的发展水平。
2．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的 ( )。 3．教育是劳动力再生产的重要手段，是 ( )再生产的手段。 4．遗传素质为人的发展提供了 ( )，使人的发展成为可能。 5．环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的 ( )。 6．教师职业是一种专门职业，教师是 ( )人员。 7．作为教材的主体，师生教学的主要材料是指 ( )。
8．教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生 ( )的了解两个方面。
9．在课程评价上，新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学生 ( )、教师提高和改进教学实践的功能。 10．教学过程是以 ( )为基础，促进学生发展的过程 11．德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和 ( )三种形式。
12．我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和 ( )几个层次组成。
13．教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认了教育的 ( ) 属性。 14．我国义务教育分为初等教育和 ( )教育两个阶段。
15．我国<教师法>适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事 ( )工作的教师。 四、简答题。每题5分。
1．我国《教师法》规定教师应履行的义务有哪些？ 2．简述学校教育产生的条件。 3．如何全面理解素质教育的基本含义。
4．什么是启发性教学原则，贯彻这一原则有什么要求。 五、论述题 每小题10分。
1． 什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建？ 2． 联系实际论述当代科学技术与教育的关系 六． 案例分析题：
我国古代有一儿童叫方仲咏，自幼聪慧，尤有做诗天赋，其父爱慕虚荣，只管他在邻里间到处炫耀。这样，不觉间方仲咏长大成人，可遗憾的是，他的各方面才能却“泯然众人矣”。 请你用影响人身心发展因素的相关理论对这一案例进行分析。
浙江08 10月
一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.以下属于教育本体功能的是( )
A.人的培养功能 B.人口功能 C.政治功能 D.经济功能
2.支配了德国整个高等教育,并一度使德国成为世界科学中心的是______原则。( ) A.实践与理论统一 B.做学统一
C.直接经验与间接经验统一 D.研究与教学统一
3.影响人的发展的因素很多,其中______是生理前提和物质基础。( ) A.环境 B.遗传素质 C.教育 D.个体的主观能动性 4.主张教育万能论的是( )
A.康德 B.华生 C.高尔登 D.格塞尔
5.《中华人民共和国义务教育法》颁布于______年。( ) A.1951 B.1978 C.1985 D.1986
6.我国近现代幼儿教育机构创设于______年。( ) A.1901 B.1902 C.1903 D.1904
7.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的( )
A.社会本位论 B.个人本位论 C.无目的论 D.泛目的论 考试大编辑
8.教育与______相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。( ) A.社会生活 B.科学技术 C.生产劳动 D.经济建设
9.“四书”、“五经”是我国______的教育内容。( ) A.现代社会 B.奴隶社会 C.原始社会 D.封建社会考试大编辑 10.“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的( ) A.受教育的权利 B.受尊重的权利 C.安全的权利 D.生存的权利 11.“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的______的特点。( ) A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性 12.社区教育的概念在我国正式确立和广泛发展,是在( )
A.20世纪50年代 B.20世纪60年代 C.20世纪70年代 D.20世纪80年代 二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.从横向上看，教育的基本形态有学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和______。
2.在古代社会，______产生，从而使教育从一般的生产和生活过程中分化出来成为一种独立存在的社会活动形式。 3.教育的质的规定性就是教育的______。
4.制约和推动教育发展的根本力量是______。考试大编辑
5.1982年，党的______把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。 6.人的发展是指人在______两个方面的发展。
7.奠定中国当代学制基础的是______年颁布的《关于改革学制的决定》。
8.马克思恩格斯在全面研究人类社会发展历史的基础上指出人的片面发展的根本原因在于______。 9.思想品德教育过程就是______。考试大编辑
10.以教学为主，说明教学是学校教育主要的中心工作，而不是______工作。 三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 1.教育规律2.教育的生物起源论 3.教育要素 4.学校教育制度 四、简答题（本大题共4小题，每小题6分,共24分）
1.简述人的身心发展规律。 2.简述德育的内容。 3.简述教学的任务。 4.简述学校教育的地位。考试大编辑 五、论述题（本大题共2小题,每小题13分，共26分） 1.联系实际论述教师的科学文化素质。 2.联系实际论述教育的经济功能。 浙江08.4月
一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.以下属于教育社会功能的是( )