类的好朋友。 一、欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣。 三、师感情地朗诵童谣，学生跟着轻声的读。 四、分组朗诵童谣。 五、小结： 栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。
课题:消费者的保护神 教学重点: 执教时间:第六周 1、了解《消费者权益保护法》，增强用《消费者权益保护法》维权的能力。 2、树立维权的意识，做一个学法、知法，守法的公民 教学过程: （一）导入新课 提问：消费者权益保护日是哪天？学生是消费者吗？（学生回答） 我们的生活离不开消费，我们都是消费者 （一）讲授新课 一、我国的《消费者权益保护法》 1、国家为什么制定《消费者权益保护法》呢？ 2、仔细看漫画的意思。顾客就是‘上帝’但在现实生活中，这句话是真是假？ 3、想一想：在经营者与消费者的关系中，消费者处于什么地位？（学生回答） 4、教师小结: 消费者处于不利的、被动的地位。在市场交易活动中，消费者的合法权益时常遭受到侵害。 5、多媒体显示：图片：假冒伪劣产品，强买强卖 想一想：在现实生活中，还有哪些侵害消费者的行为？（学生回答） 教师：所以，处于弱势地位的消费者需要国家予以特别的保护。 6、知识窗：1993年10月31日，第八届全国人民代表大会常务委员会 第四次会议通过了《中华人民共和国消费者权益保护法 》，并于1994年1月1日起实施。 7、想一想： 超市怀疑消费者偷窃时，能搜查消费者的身体及其携带的物品吗？为什么？（学生回答） 8、学生活动：用法维权 9、想一想 《消费者权益保护法》有什么作用? 作用：保护消费者的合法权益 、维护社会经济秩序 、促进社会主义市场经济健康发展。 10、讨论：作为消费者，应该怎样做？ （三）总结 教师：作为消费者，要学法、知法，用法。《消费者权益保护法》是一部专门维护消费者权益的法律，是消费者的“保护神”。
课题:全国中小学生安全日 教学重点: 1、知道全国中小学生安全教育日是哪一天。 2、有一定的日常防灾知识与能力，如防火灾、防溺水、防触电等，并初步形成良好、安全的生活习惯。 执教时间:第七周 3、让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。 教学过程: 一、学习导入 1、介绍“全国中小学生安全教育日”。 三月份的最后一个星期一是国家规定的全国中小学生安全教育日。你们知道为什么要设立安全教育日吗？生自由发言。（如：安全很重要，现在有很多人不注意生命安全，等等） 2、出示“一组真实的数据”。 看了这一组真实的数据，小朋友，现在你最想说的是什么？ 一、学习体悟 １、说说身边的意外事件 （1）生边说师边播放“意外事件图片组”内相应图片。 （2）师总结：生命是第一位的。当别人发生危险的时候，我们应该关心，但是，抢救要注意方法。 2、讨论：平时我们要注意哪些安全？ （1）四人小组讨论 的话说一说。 （2）全班汇报交流 预设如下： ①不在烈日下暴晒（播放图片“烈日下暴晒”） ②不攀高（播放图片“攀高”） ③不逗弄小动物（保护弱小生命，注意自身安全。） ④不去水库、池塘等危险地方游泳（播放图片“水塘危险”） ⑤注意饮食卫生，不乱吃东西（播放图片“乱吃东西”） ⑥独自在家时，注意用电、用火安全 ⑦注意交通安全 ⑧独自在家时，注意不给陌生人开门 3、考考你 三、课后延伸 师：每年只有一个全国中小学生安全教育日，但老师相信，只要我们每个小朋友珍惜自己的生命，懂得保护自己的安全，那么我们的每一天都会是安全的、快乐的。课后，请小朋友设计几条安全警示语。