在儿童节这一天，小朋友都非常的高兴，但是大家知道“‘六一’国际儿童节”是怎么来的吗？大家相信它是用好多小朋友的生命换来的吗？ （一）“六一”国际儿童节的来历（板书） （让大家欣赏课件“儿童节的由来”或老师给同学们讲“‘六一’国际儿童节的来历”的故事，故事详见文本资源。） 这个节日来的多不容易啊，我们一定要珍惜今天的幸福生活。 一、小组讨论 1、儿童节最想做什么事情？ 2、实践讨论。 三、总结 通过这一课的学习，大家了解了6月1日是全世界儿童自己的节日，我们全班同学合作，举办庆“六一”活动，再一次感受到集体生活的快乐。
课题:端午节 教学重点: 执教时间:第十七周 1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，2、知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。 教学过程: 一、端午节的故事 1、夏天天气炎热，但植物茂盛、瓜果飘香、蛙唱蝉鸣。在这美丽的季节里，还有一个传统节日呢。你知道是什么节日吗？ （农历的五月初五是中国的传统节日——端午节。端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。） 2、你知道哪些关于端午节的故事吗？请你和同学们说一说吧。 3、在教师的引导下，师生共同讲故事。 A出示屈原图像 介绍屈原 B出示有关屈原故事的连环画。 C讲故事 一、端午节的活动 1你还了解端午节里的特色活动吗？赶快介绍给大家吧。 A播放赛龙舟的情景，若有学生了解有关内容可让学生自己介绍。 B挂蒲草和艾叶。 C做香包 D挂彩线 E吃粽子 F佩香囊 G写符念咒 2如今社会进步了，我们可以怎样继承这些传统文化呢？ A还向江河里投食物吗？为什么？ B你愿意参加龙舟赛吗？ 三、作业 回家学包粽子，下节课将自己的作品带来。
课题:我的爸爸 教学重点: 执教时间:第十八周 1、用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。 2、萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。 3、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。 教学过程: 一、谈话引入 1、我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他的职业是什么呢？ 2、学生交流、揭示课题 一、听故事，感受爸爸的辛劳 1、听听爸爸的故事。 师：今天，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦！你们知道他们是干什么的吗？ 2、教师边请出角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。 3、小组讨论：你现在知道这个爸爸是干什么的了吗？ 4、三位爸爸老师向小朋友介绍自己的工作，并耐心解答小朋友提出的问题。 三、小组活动 1、学生自选爸爸老师作为模仿对象，进行游戏，在游戏中了解部分行业的职业特点。 过渡：我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？ 2、小组讨论：可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴？（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。 3、一起为爸爸唱歌《我的好爸爸》。 四、延伸活动 1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸 本领最大。 2、我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。