非常严重的破坏，下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧。 4．引导交流资料 其实这些只是人类破坏生态环境的一部分。老师为小朋友了不少有关环境污染的资料，现在请小朋友看一下资料，再说说感受。 师：从刚才的发言中我能深切的感受到小朋友们对我们的家园充满了忧虑，因为我们都明白：地球只有一个，它是我们唯一的家园。 三、总结 呼吁我们身边的每一个人：珍惜地球，热爱大自然。
课题:世界图书日 教学重点: 执教时间:第十一周 知道读书日的来源和意义，懂得读书，看书的重要性，通过课程，学生能学会读书，读懂书，把书当作真正的朋友 教学过程: 一、播放相关读书日活动的视频 1、播放视频 2、说说你了解到的读书日得来源和意义，以及它的重要性。 一、感受乐趣 1、宣传读书日并分享读书阅读乐趣，引发学生对读书的乐趣。 2、学生把自己喜欢的图书绘画出来，并讲述着自己的书有趣的地方，让幼儿增进交流的机会，对看书有浓厚的兴趣。 三、做游戏，培习惯 1、游戏活动：“谁的故事最好听”。 2、引导学生学会收拾读书，保管读书。 四、总结。 我们体验阅读的的乐趣、掌握阅读的技能、养成读的习惯。其中体验到阅读的乐趣是进行阅读的出发点和基础。
课题:劳动节 教学重点: 执教时间:第十二周 1、知道5月1日是国际劳动节，是劳动人民的节日。 2、知道劳动是光荣的，要尊重劳动者的劳动。 3、从小养成爱劳动的好习惯，增强热爱劳动的情感。 教学过程: 一、导入新课 1、老师：同学们，5月1日就要到了，谁知道它是什么节日？ 2、老师：对，5月1日是国际劳动节，它是劳动人民自己的节日。可同学们知道它是怎么来的吗？（过渡） 一、讲授新课 （一）“五一”国际劳动节的来历（板书） 1、认识劳动者 （看课件“劳动节”；还可让学生看图片“建筑工人”、“炼钢工人”、“交警执勤”、“医生”、“保育员”来加深对劳动者的认识。） 2、具体了解 “国际劳动节”的来历 3、老师：在这个特殊的节日里，我们通过了解一些劳动者中平凡而伟大人物，来庆祝这个伟大的日子好吗？（过渡） （一）了解劳动者中的伟大人物（板书） （三）我们从小爱劳动（板书） 小组讨论：平时的生活中，我们应该怎么做？ 三、课堂小结 通过这节课的学习，我们主要让大家知道了5月1日是国际劳动节，了解了一些平凡而伟大劳动者，知道劳动是光荣的要尊重劳动者的劳动。从小养成爱劳动的好习惯，增强热爱劳动、亲近劳动人民的情感，争取过一个有意义的五一国际劳动节。
课题:快乐立夏 教学重点: 执教时间:第十三周 1、通过学习，孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。 2、通过学习，陶冶孩子们的情操，培养孩子们的动手能力。 3、通过学习，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。 教学过程: 一、大家说立夏 1、五月五日是什么节日？（立夏） 2、那么，你们知道立夏的来历吗？ 3、学生生动地讲述有关立夏的知识及大家过立夏的传统习俗。 一、编织蛋套 1、师：同学们，编织蛋套，把茶叶蛋装里面挂在脖子上是立夏小孩过节的习俗之一。每到那一天，小朋友的脖子挂上了妈妈为自己做的漂亮的蛋套，心里美滋滋的。今天，我们就自己动手编织蛋套，看谁的手最巧，编织的蛋套最漂亮。 2、学生制作 三、教师总结