呢？是一个值得去思考的问题，那么从我们课题的主观愿望出发，是想做一次春夏季节里开展赤足教学的尝试，以点带面不断完善。在课题实施过程中要充分做场地、设施，同时根据天气变化和气候条件安排不同内容的赤足活动，进而有序的稳步的创造性的推进赤足课题研究，让学生在安全的合适的场地、温度下来开展赤足活动。
6、你认为在体育学习活动中哪些最适宜赤足活动？ A、跑跳投类 B、球类 C、技巧类 D、游戏及其它 选项 A 23 B 12 C 37 D 45 问卷结果 问卷结果：在赤足教学内容的选择上觉得最适宜的跑跳投类占21.3％，认为赤足开展球类的占11.1％，开展赤足技巧类的占34.3％，开展赤足游戏类的占 41.7％。
结果分析：学生对赤足学习并开展各种内容方面选择较为分散，可能是基于对自身的喜好来选择答案，没有能充分考虑到赤足开展活动过程中，运动量对足部的刺激程度，那些活动不宜开展或是那些活动只能适量开展等，学生还没有意识到开展适宜的赤足活动才能有利于对足的刺激达到健身的目的。同时在结果中也不断看出学生的对赤足活动的开展特别是教学内容的期待，希望在穿鞋子能进行的活动内容，也能在赤足活动中得到体验，这些都为我们的课题研究提供了很好的依据，同时也为丰富赤足活动形式提出了新的要求。
建议事项：从学生的这些答案中能够看出学生对活动内容和形式的多元化提出了新的要求，有利于在下一步的课题研究中有针对性的
来制定教学计划。同时在教学内容的学习中可以把学生的愿望通过赤足辅助活动或是其它赤足小游戏的形式在课堂活动中得到呈现。 7、你认为多长的赤足活动时间最适宜？ A、20分钟 B、30分钟 C、40分钟 D、一小时以上 选项 A 28 B 47 C 25 D 10 问卷结果 问卷结果：其中认为开展20分钟赤足活动最适宜的占25.9％，30分钟赤足活动最适宜的占43.5％，40分钟赤足活动最为适宜的占 23.1％，认为开展一个小时以上最为适宜的占9.3％。
结果分析：从学生的回答中难不看出，学生对开展赤足活动时间长短方面觉得一节课的时间较为适合，即20—30分钟，且学生觉得赤足活动的时间主要集中在30分钟左右，因为时间长太学生可能产生疲劳，时间太短又无法使得教学目标及效果达到。
建议事项：教学应该充公考虑学生的注意力的时间，认真备课安排好课堂活动时间，使学生能在有限时间内参与到赤足活动中来，同时确保赤足效果能有效落实。
8、你认为赤足游戏的场地哪种最适应？ A、水泥地 B、煤渣地 C、草坪地 D、塑胶场地 选项 A 0 B 0 C 68 D 40 问卷结果 问卷结果：认为草坪地的占60％，认为塑胶场地的占40％。 结果分析：从学生回答中可以看出学生对场地的要求绝大多数学生喜欢在柔软的场地上进行赤足活动，多数学生喜欢在塑料场地上进
行活动，可能跟学生在平时的生活中很少在校内开展赤足活动，赤足接触塑料场地的机会不多，而是在平时的生活中有过在草坪上玩耍的经验，觉得在这样的场地上对赤足的刺激和伤害可能少一些，说明学生对自身安全的考虑的较多，而对场地接触的脚底穴位的刺激达到健身的目的还知道的不多。
建议事项：建议教师在实施课题的过程中，要充分考虑场地的安全性，同时要有针对性的对学生加强赤足保健常识的普及，让学生在活动中能有意识的加强对自身脚的保护，同时引导学生认识到足底刺激对改善身体功能的作用。
9、你对体育学习或赤足活动的安全重视吗？ A、非常重视 B、比较重视 C、一般 D、不重视 选项 A 61 B 31 C 15 D 2 问卷结果 问卷结果：其中非常重视的占56.5％，比较重视的占28.7％，对安全的态度一般的占13.9％，不重视赤足活动安全占1.9％。
结果分析：绝大多数学生非常的重视体育学习和赤足活动中的安全，说明学生的保护意识都比较强，这里的安全主要体现在学生对赤足活动内容的安全性。
建议事项：教师应充对预测课堂教学活动中的不安全因素，事先做好强调和有意识的引导学生在赤足活动中那些方面要注意安全，同时也应该做好赤足组织、教学内容、场地设置、气候条件、运动强度及负荷、卫生保健等方面的安全措施。
10、你在体育赤足活动更关心什么？ A、场地 B、安全 C、活动形式 D、活动内容
选项 A 11 B 76 C 8 D 17 问卷结果 问卷结果：对赤足活动更关心场地的占10.2％，对安全赤足活动占70.4％，对赤足活动形式的占7.4％，对赤足活动内容感兴趣的占12％。
结果分析：从以上数据可以看出学生对安全的重视，说明学生的自我保护意识较强，对活动内容和场地的要求各点多百之十几，说明学生对赤足活动内容的也是非常的有兴趣。主要原因是现在的体育活动中确实存在学生的安全事故，确保学生安全越来越被学生及家长认同而忽视了学生对活动内容的学习，同时学生绝大多数是独生子女，在意志品质方向比较缺乏，还有待在课堂活动中对学生进行引导并通过赤足活动来磨炼学生的品质。
建议事项：教师在赤足教学活动中要正确引导学生不怕困难，不怕吃苦，培养学生大胆勇敢的精神，同时还应该在赤足活动的内容方面及运动强度方面来促进学生运动技能的掌握，达到赤足活动教学的目的。
11、如果平时进行赤脚上课，你想从哪些方面做准备？ A、查阅资料，课堂上做老师的小助手 B、什么都听老师的 C、我不知道该怎么做 D、不做任何准备 选项 A 57 B 45 C 3 D 4 问卷结果 问卷结果：愿意主动参与体育课堂活动的占52.3％，被动学习的占 41.2％，其中目的不明确的占2.8％，态度比较消极的占3.7％。
结果分析：从以上数据可以看出学生非常乐于主动参与到体育活动中来，积极性比较高，这跟教师平时常规教学是分不开的。课堂中能自觉遵守纪律的也占了多数学生，但不足的地方表现在学生是被动的学习和参与而没有自主去学习。态度不明确的和态度消极的学生相对较少。
建议事项：教师课题的教学活动中要进一步鼓励那些积极主动参与活动和精神风貌好的学生，同时也应注意对那些自觉遵守纪律学生的引导，使其能主动的去参与课堂活动并使其带动那态度消极的学生。
12、赤足活动中让你做小组长，你有能力和信心管理好自己 和本组同学吗？
A、有能力有信心 B、只能管好自己 C、一般 D、没有 选项 A 85 B 17 C 5 D 2 问卷结果 问卷结果：对自己有信心的学生占78.7%，怀疑自己的能力的有15.7%，否定自己能管理他人和自己的学生有4.6%。1.8％
结果分析：从数据上来看，学生在表现欲是非常强的，而且对自己能胜任小组长的工作显得非常的自信。说明学生希望被关注，想被教师或是同学来肯定。
建议事项：教师应特别对学生的这种心理需要的满足，使学生的这种心理需求能为课堂教学服务，由此带动赤足活动及学习的良好氛围。
13、你知道我国的按摩、气功和穴位吗？ A、知道很多 B、了解一点 C、一般 D、不知道