题的实施过程中，学生通过对不同水平赤足单元内容的学习，学生从中体会到了赤足锻炼比不赤足锻炼在脚的感受方面存在很大的差异，如灵巧小脚丫单元就要求学生来赤足夹抛实物，学生要通过多次的尝试与练习才能掌握这个技能。又如在重走长征路单元的学习中，要求去尝试走跑不同场地及设施，来体会红军叔叔是怎么历经艰难取得胜利的等等。这些场景及内容的安排不仅让学生学习掌握运动技能同时也是对学生心理成长的一种锻炼。
10、通过赤足各水平单元的学习你都知道了那些足部的按摩穴位？（此题为多项选择。）
A、涌泉穴 B、里内庭穴 C、太白穴 D、阿基里斯踺 选项 一项 12 两项 24 三项 27 四项 45 问卷结果 问卷结果：学生知道一种穴位的占11.1％，知道两种穴位的占22.2％ ，知道三种穴位的占25％，知道四种穴位的占41.7％。
结果分析：从上数据可以看出学生通过赤足各水平单元的学习知道并了解了一些足部按摩的穴位，说明在课题实验过程中教师有意的渗透，对相关足部穴位的刺激使学生认识到了一些足底的穴位的功效，并运用于平时的生活中。
课题的研究，搭建了教师的成长和成材的平台。在研究的过程中，教师为了解决教学科研中的问题，不自觉的学习了丰富的理论知识，为自己今后的教学充实了自己，从而促进了教师的个人成长。研究过程中撰写的心得体会及参与各类教学研究、课题成果的运用，又为教师的成材提供了丰富的资源。在此基础上：陈先冬、代卫华、覃刚、詹成志、杨君若，五位教师的说课参加省单元式说课都分获一、二等
奖；陈先冬老师的教案《灵巧的小脚丫》在《中国学校体育》举办的优秀教案评比中获国家一等奖，并在《中国学校体育》上发表。陈先冬老师的编写的论文《中医脉络学在体育教学中的运用》在第四届中国学校体育科学大会论文评比中获国家二等奖。陈先冬老师的案例《军营学本领》在市教育局举行的三优评比中获得一等奖。赵艳青老师的课《重走长征路――障碍跑》获区.市优质课一等奖；赵艳青教师的录相课分获省一等奖、国家三等奖；赵艳青和陈先冬老师为三峡大学体育教育系学生上了二节赤足教学的示范课。陈先冬、雷泽民、代卫华三位老师分别被评为“湖北省课题研究先进个人”，学校曾两次被评为“湖北省课题研究先进单位”。编缉出了校本教材一本；是课题研究，彰显出了教师们的成功！ 十一.课题研究存在的主要问题和今后的设想
成绩只能代表过去，任何实验背后，都有数不清的艰辛和坎坷，我们相信，在教研室的大力扶持下，在学校领导的支持下，在老师们的共同努力下，我们一定能一路耕耘，一路收获，希望通过我们的课题研究，让学生在体育课堂中享受更多的快乐！
同时，我们还感觉到在课题研究的过程中仍然存在很多困惑。例如：赤足运动的针对性项目较为有限，如何有机与体育运动结合；赤足运动受季节.场地限制较大，如何开发要实用和推广的赤足地运动；赤足运动多是下肢练习，如何多开发与之相配套的上肢游戏等。
十二 文献资料
1、《体育科学研究方法》2、《足反射疗法》3、《体育运动及教学理论》4、《现代美容按摩保健》5、《祖国中医经络理论》6、《区域疗法》7、《现代医疗保健》8、《气功学》9、《教育学》10、《心理学》等