智能手机中学生防沉迷的调查研究
E不知道4.5%D不停地查看手机21.4%C不能自制32.4%B机不离身18.7%A长时间使用00.050.10.150.20.2523.1%0.30.35A长时间使用B机不离身C不能自制D不停地查看手机E不知道
图 16沉迷手机认识分析
（2）高中生沉迷智能手机原因分析
第15题 您认为是什么原因引致高中生沉迷智能手机?(请选三个最有可能的原因)
H其他G无聊郁闷F学习压力大E娱乐放松D受朋友影响C受家人影响B手机功能有趣A手机款式多而且不断更新.0%3.6.2.4 .3%9.0%1.9 .0.6%5.0.0.0 .0%.0%A手机款式多而且不断更新D受朋友影响G无聊郁闷B手机功能有趣E娱乐放松H其他C受家人影响F学习压力大
图 17高中生沉迷智能手机原因分析
26
智能手机中学生防沉迷的调查研究
（3）身边同学朋友拥有智能手机情况分析
第16题 您身边的同学朋友有多少人拥有智能手机?
图 18身边同学朋友拥有智能手机情况分析
（4）学校最需要使用手机的时间分析
第17题 您认为在学校最需要使用手机的时间是：（可选多项）
F其他4.7%E了解最新信息17.3%D休闲娱乐12.7%C学习需要18.0%B朋友交流17.8%A父母沟通.0%5.0.0.0 .0%.00.0).5%A父母沟通B朋友交流C学习需要D休闲娱乐E了解最新信息F其他
图 19学校最需要使用手机的时间分析
27
智能手机中学生防沉迷的调查研究
对于怎样才算是沉迷于智能手机，通过图16发现很多同学看法不一样，不过可以排出一个先后顺序，分别是不能自制、长时间使用、不停地查看手机、机不离身，其实反过来就是沉迷程度的过程反映，如果到了那种一定要机不离身的程度，那表明你已经有了一定的沉迷程度，如果不加以控制，就会发展到不停地查看手机、长时间使用手机，一直发展到不能自制为止，值得深思。对于沉迷的原因，图17给出了答案，分别是娱乐放松、手机功能有趣、手机款式多、无聊郁闷、学习压力大，特别是无聊郁闷与学习压力大共占29.6%，很容易让学生陷入智能手机的温柔坑而不能自拔。对于学校使用手机的需求，图19中有17.8%与18%的同学是朋友交流与休闲娱乐的需要，从图17、图19中近2成的同学通过智能手机放松心情，探讨高中生如何放松心情，如何减压值得我们思考。
4.1.5 家庭、学校、社会、政府对高中生使用智能手机的管理分析
（1）家庭管理学生手机情况分析
第12题 您的父母曾偿试过什么方法阻止你使用手机？（可选多项）
F其他7.2%E和你讨论22.9%D打或骂3.0%C规定时间使用10.9%B禁止使用8.1G.9%A没有.0%5.0.0.0 .0%.00.05.0@.0E.0P.0%A没有B禁止使用C规定时间使用D打或骂E和你讨论F其他图 14家庭管理学生手机情况分析
（2）家庭管理效果分析
28
智能手机中学生防沉迷的调查研究
第13题 您认为父母限制你使用手机的方法，在多大程度上能使你减少使用手机的时间？(5 为很大程度，1 为很小程度)
图 15家庭管理效果分析
家庭管理手机方面，从图14看到近一半的父母没有管理小孩使用手机，有11.1%的家长采取禁止、打骂的粗暴形式阻止小孩使用手机，这些管理方式明显不科学，会造成小孩逆反心理，减弱教育效果，有时适得其反。对于家长限制小孩使用手机，教育效果还是明显的，图15发现31.6%的同学说有一定效果但很小，均值超过3，但仍有46.5%的同学认为效果不如意（效果为1和2的总计）。
（3）学校手机管理情况分析
第18题 您认同学校以下哪几种手机管理规定？
对于学校管理方式，从图20看到：71.2%的同学希望老师只是提醒，不希望学校干涉。据了解很多学校采取没收代管然后通知家长来取的方式，也逐渐得到得到部分同学的理解，近17.7%的同学赞成，对于校规处分、禁止使用，学生都很反感，两项合计超过一成同学反对。
29
智能手机中学生防沉迷的调查研究
图 20学校手机管理情况分析
（4）手机管理最佳部门分析
第19题 对于高中生沉迷智能手机这个问题，您认为从以下哪个方面着手可行？（可选多项）
E其他12.4%D社会关心16.1.8%C政府引导B学校教育25.5%A家庭协调.0%5.0.0.0 .0%.00.05.05.1@.0%A家庭协调B学校教育C政府引导D社会关心E其他
图 21手机管理最佳部门分析
30