引导自学型《练习4 》教学设计
课题：《练习4》第二课时 执教： 时间： 1、 写好钢笔字。处理好笔画繁简相差较大的字在一起时的位置和大小。 2、 练习口语交际，学习在别人面前流畅的表达和提问题。 环节 明确自学重点 （4分钟） 题。 自学提示： 围绕重点自学 （12分钟） 学生自学事宜 练习口语交际，学习在别人面前流畅的表达和提问教师引导事宜 1.导入课文 2.出示本课自学重点 巡视指导，适时点拨， 关注学困生。 1、 看：看别人如何说话。 2、 想：和别人说话时应注意什么？ 3、 如何表达自己的观点。 1． 组内交流。 适时指导，参与讨论 随机点拨。 交流自学情况 （17分钟） 总结别人说话时的重点， 注意事项有哪些？ 2．全班交流。 点拨自学得失 （4分钟） 巩固自学成果 （3分钟） 板书设计 会说话，说好话，需要我们不断的学习和训练。 说话练习 随机点拨，当堂评价。 教学反思