湖南理工学院教案
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周 次 章 节 名 称 第 周， 第 次课 年 月 日 平面构成讲评 教 学 时 数 4 备 注 授 课 理论课（√）；实践课（）；实习（ ） 方 式 教 学 目 的 及 要 求 了解平面构成的概念学习在二维空间里将相同或不同的平面 单元重新组合成新的平面图形。 了解构成（平面构成、色彩构成、立体构成等等）中局部与整体、局部与局部之间存在的结构关系，并认识到这种结构关系是构成设计的基础。 训练按照形式美得原则进行平面单元的组合设计，在对组合图形的调整及筛选过程中培养对平面图形的鉴赏能力。 从抽象的平面形态入手，培养对形的敏感性、归纳性和创造性，为建筑设计的平面设计、空间设计做准备。 教 学 内 容 提 要 作业成果： ·图幅：A2绘图纸，具体的排版格式见附页，可选择其一作为版面格式； ·工具：针管笔墨线尺规作图 ·名称：平面构成 ·图纸内容： A、8cmX8cm的正方形分割示意图； B、由分割的单元块组合成的五个画面，每个画面边框为15cmX15cm，并注明相应的构成形式，如：重复、变异、近似、对称、放射、渐变、对比等； ·图纸二内容： A、三个选取的建筑原形，表达重点不限，平面、面等都可； 原形绘制深度：门、窗、墙、柱等主要建筑结构部分表达要求清楚完整，细部如家具、绿化等不需要表达；应注明建筑名称； B、由建筑抽象出的构成分析图，应注明主要的构成形式，并配以适当的文字分析； ·图纸正面需注明：图纸名称、指导老师、班级和姓名，并根据要求适当排版；大标题字体不限，此外所有文字均已仿宋字书写；反面按标准标签栏书写。 时 间 分 配
湖南理工学院教案（23续页）
教 学 重 点 与 难 点 讨论 练习 作业 教 学 手 段 了解构成（平面构成、色彩构成、立体构成等等）中局部与整体、局部与局部之间存在的结构关系，并认识到这种结构关系是构成设计的基础。 训练按照形式美得原则进行平面单元的组合设计，在对组合图形的调整及筛选过程中培养对平面图形的鉴赏能力。 从抽象的平面形态入手，培养对形的敏感性、归纳性和创造性，为建筑设计的平面设计、空间设计做准备。 备 注 传统教学 1、《建筑设计资料集》（一） 2、《平面构成》陈菊盛著 中央工艺美术学院 等多种版本 3、《建筑形式美的基本原则》[美]托伯特·哈姆林 著 参 考 资 料 邹德侬译 沈玉麟校 建工出版社 4、《建筑：形式·空间和秩序》[美]非朗西斯·D.K.钦 著 邹德侬译 方千里校 建工出版社 5、《建筑空间组合论》 彭一刚著 建工出版社 6、《建筑的含义》 刘育东著 天津大学出版社 7、《大师作品集系列》 授 课 后 记
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周 次 章 节 名 称 第 周， 第 次课 年 月 日 水墨渲染 教 学 时 数 4 备 注 授 课 理论课（√）；实践课（）；实习（ ） 方 式 教 学 目 的 及 要 求 水墨渲染是建筑表现基本技法之一 教 学 内 容 提 要 时 间 分 配 （一）、水墨渲染的准备工作 1、 选择渲染用纸 2、 选墨： 3、 选笔：。 4、 清理图面： （二）、水墨渲染操作基本技法 水墨渲染表现图的特点有三：（1）总的色调浅；（2）层次分明；（3）渲染完毕后线稿仍清晰可见。 水墨渲染的基本技法有二：（1）“洗”的方法；（2）分格叠加法
湖南理工学院教案（24续页）
教 学 重 点 与 难 点 水墨渲染操作基本技法 备 注 讨论 练习 作业 教 学 手 段 传统教学 参 考 资 料 1、田学哲主编《建筑初步》 授 课 后 记
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周 次 章 节 名 称 第 周， 第 次课 年 月 日 辅导水墨渲染 教 学 时 数 2 备 注 授 课 理论课（√）；实践课（）；实习（ ） 方 式 教 学 目 的 及 要 求 水墨渲染是建筑表现基本技法之一 教 学 内 容 提 要 时 间 分 配 （一）、水墨渲染的准备工作 1、 选择渲染用纸 2、 选墨： 3、 选笔：。 4、 清理图面： （二）、水墨渲染操作基本技法 水墨渲染表现图的特点有三：（1）总的色调浅；（2）层次分明；（3）渲染完毕后线稿仍清晰可见。 水墨渲染的基本技法有二：（1）“洗”的方法；（2）分格叠加法