第九课 优美旋律我创作
教学目标：
1、认识“声音”模块及该模块的构成。 2、能通过声音的脚本指令播放声音。 3、运用所学的内容进行舞台设计。 重难点：
1、“声音”模块的认识及运用。 2、运用所学的内容进行舞台设计。 课时安排：一课时
教学过程： 一、谈话导入
师：在上节课我们学会了给小猫的房间进行美化，小猫非常高兴，于是邀请朋友小象来家里作客，小象为小猫准备了一个小礼物——它为小猫弹奏了一曲美妙的音乐。
这节课我们来看看小象是如何做到的？我们可以自己创作优美旋律吗？这节课我们就来学习这方面的内容。
板书课题：优美旋律我创作 二、轻松学
1、认识“声音”模块
打开Scratch软件找到并打开“声音”模块。 认识“声音”模块的各个组成部分。 认真看P52~53页的操作方法。
试一试 从声音库中选取声音，然后通过“声音”模块的脚本指令播放声音。 2、认识声音传感器
什么是声音传感器？Scratch软件同声音传感器连接有什么作用？ 试一试： 将Scratch软件与声音传感器连接，并侦测环境声音的大小。 对照P54的图认识一下Scratch实验箱并尝试操作。 三、快乐做
1、设置舞台，添加角色小象
添加《小星星》乐谱作为舞台背景，调整角色的大小。 2、上传音乐《小星星》 单击“声音”模块 单击“本地文件上传”按钮 从本地文件中选择音乐。 单击“打开”按钮，上传歌曲。 3、编写脚本
对照P55~P56的方法编写脚本。 利用脚本进行测试。 4、学生展示作品。 四、小结
1、通过这节课的学习作，你有什么收获？
2、请大家对照P56的表进行评价，并将得到的旗涂成红色。 五、教学板书
优美旋律我创作
“声音”模块 播放声音 停止声音 弹奏声音 音量和节奏脚本指令 声音传感器 一种能够测量声音强弱的电子部件 打开 上传 编写脚本 六、教学反思
第十课 精彩舞迹我炫酷
教学目标：
1、让学生认识“画笔”模块及各种指令。 2、让学生能运用“动作”模块让对象进行旋转。 教学重难点：
1、“画笔”模块与“动作”模块的使用。 2、多次旋转的运用。 课时安排：一课时
教学过程： 一、导入新课
上一节，我们认识了Scratch的“声音”模块，这节课我们来认识Scratch的另一模块“画笔”模块。这个模块到底有什么用处呢？今天我就和同学们一起去探究。
板书课题:精彩舞迹我炫酷 二、轻松学
1、认识“画笔”模块
学生启动Scratch软件，在控制区找到“画笔”模块。 观察，“画笔”模块中有哪几种脚本指令？ 读“读一读”如何使用“画笔”。
试一试：使用“画笔”脚本指令进行操作。 汇报所得。 2、旋转角色
学生自学P58~59页，对照操作方法进行操作。 小组合作完成操作。
试一试：还有其他的方法让小狗旋转一圈吗？ 学生先交流。度数乘以次数等于360就是一圈。 换角色进行尝试。 三、快乐做
1、编写脚本
如何让角色进行多次旋转呢？ 学生先看P60~P61操作方法. 同伴合作，掌握操作方法。
不看书中方法，换角色进行独立完成。
通过操作，你觉得在操作过程中，要注意哪些问题？ 学生汇报。 展示学生作品。 四、小结
1、通过这节课的学习作，你有什么收获？
2、请大家对照P61的表进行评价，并将得到的旗涂成红色。 五、板书设计
舞台造型我来演
“画笔” 清空 图章 落笔 抬笔 画笔颜色 色度 大小
综合实践——开个生日PARTY
教学目标：
1、认识“侦测”模块。
2、能综合利用前面所学的各个模块制作一个综合的场景。 重难点：
模块的综合利用。 课时安排：二课时
第一课时
教学过程： 一、谈话导入
师：小猫的生日要到了，好朋友小狗和小象精心地准备了一场生日宴会，让小猫度过了一个快乐的生日。你知道小狗和小象是怎样做的吗？你能完成这个场景的设计吗？
板书课题：开个生日PARTY 二、轻松学
1、认识“侦测”模块
介绍“侦测”模块:侦测模块通常用于侦测角色的颜色、位置、计算机摄像头等状态。通过侦测，可以控制角色的不同反应，制作游戏、互动场景等。
学生在控制区找到“侦测”模块。 打开并观察一下模块中各处脚本的作用。 2、绘制背景
单击“绘制新造型”按钮，编辑区切换为背景的绘图编辑区。 选择“线段”工具，绘制场景。 三、快乐做
1、学生先看书P63~P66掌握场景制作的步骤。 2、导入小狗和小象角色
打开“角色库” ；选择“动物”选项；选好对象确定；调整角色的大小。 3、编写角色小狗脚本
情景：小狗走向小猫，并说出生日祝福。
认真观看每个操作步骤，并根据书中的步骤进行操作。理解每一步操作的含义。
小组同伴，相互合作进行操作。 达到熟练。
4、编写角色小象脚本
情景：设计小象走向小猫的时候开始唱《生日快乐》歌的情景。
认真观看每个操作步骤，并根据书中的步骤进行操作。理解每一步操作的含义。
小组同伴，相互合作进行操作。 达到熟练。
5、展示学生制作的作品。 6、读“读一读” 认识创客教育 四、小结
学生汇报制作情景的步骤与方法。
第二课时
一、复习导入
师：上一节课我们学习了如何制作一个较复杂的综合场景，你能把上一节课的所得分享给同学们吗？
师：在制作过程中，你有什么收获？
师：这节课，我们就用上节课所学的内容，来完成一个自己设计的场景。 二、快乐做
小组合作进行综合场景设计。 小组完成场景制作。 展示学生作品。 三、小结
1、通过这节课的学习作，你有什么收获？
2、请大家对照P67的表进行评价，并将得到的旗涂成红色。