认真观看每个操作步骤，并根据书中的步骤进行操作。理解每一步操作的含义。
小组同伴，相互合作进行操作。 达到熟练。
4、编写角色小象脚本
情景：设计小象走向小猫的时候开始唱《生日快乐》歌的情景。
认真观看每个操作步骤，并根据书中的步骤进行操作。理解每一步操作的含义。
小组同伴，相互合作进行操作。 达到熟练。
5、展示学生制作的作品。 6、读“读一读” 认识创客教育 四、小结
学生汇报制作情景的步骤与方法。
第二课时
一、复习导入
师：上一节课我们学习了如何制作一个较复杂的综合场景，你能把上一节课的所得分享给同学们吗？
师：在制作过程中，你有什么收获？
师：这节课，我们就用上节课所学的内容，来完成一个自己设计的场景。 二、快乐做
小组合作进行综合场景设计。 小组完成场景制作。 展示学生作品。 三、小结
1、通过这节课的学习作，你有什么收获？
2、请大家对照P67的表进行评价，并将得到的旗涂成红色。