第八课 月夜 第一课时
教学目标
1、认真地听赏乐曲《彩云追月》，感受乐曲所表现的月夜之美，能背唱音乐主题。 2、能用明亮的声音、欢快的情绪学会演唱《萤火虫》，体验在月夜玩耍的乐趣，并在演唱过程中认识下滑音，能正确地运用在演唱中。
教学过程
一、优美的月夜----听赏乐曲《彩云追月》
师：弯弯的月儿，小小的船儿两头尖，我在小小的船里做，只看见闪闪的星星蓝蓝的天，同学们，你们喜欢月光皎洁的夜晚吗？下面请你们先听一首描绘月夜的乐曲，再回答老师好吗？
1、听赏
（课件展示音乐，学生聆听乐曲《彩云追月》，想象画面。） 2、赏析 A、介绍
课件展示：《彩云追月是表现月夜美景的中国乐曲。 B、听赏
让学生边听边看，并说一说乐曲表现的情境。 C、讨论
师：你们通过刚才的听赏，觉得月夜之景美不美呢？你们喜欢月夜吗？ 3、演唱 A、导入
师：你们都说月夜很美，也很喜欢月夜，那我们就来唱一唱《彩云追月》的音乐主题，表现月夜之美吧。
B、视唱
课件展示：音乐主题乐谱，教师弹奏音乐主题。 二、欢乐的月夜----演唱歌曲《萤火虫》 1、导入
师：月夜是美丽的，我想，在这样的夜晚玩耍，感觉一定不错，而且还会有一群会发光的小精灵陪伴我们呢，那将是件多么有趣的事情呀。
猜谜===揭谜 2、听赏 A、听赏
（课件播放《萤火虫》。） B、讨论
师：同学们，听完这首歌曲，你们感到歌曲的情绪怎样？ 3、学唱歌曲 A、弹奏歌曲旋律 B、提示与思考
师：在默唱曲谱中你们遇到了休止符和新的音乐记号了吗？这些音乐符号在乐曲中起了什么作用？请同学们思考。
C、发现与探讨 学习下滑音记号 D、小结
下滑音表现了小朋友在月夜赶路回家时，一脚深一脚浅的情形，休止符表现的是萤火虫在夜晚飞来飞去，一闪一闪，时亮时灭的情景。
E、带唱旋律 F、师生接唱歌词 G、启发与想象 H、指导表演 三、静谧的月夜
师：月夜不但美丽有趣，而且还那么的神秘，令人向往，真想登上月球去探个究竟。
（课件播放音乐《小白船》，学生边休息，边聆听。） 四、课堂小结
师：今天我们聆听了乐曲《彩云追月》，演唱了《萤火虫》，收获真多。
第二课时
教学目标
1、能和同学合作读谱演唱《小白船》。
2、能积极参与唱一唱歌曲《月亮》的活动，想象夜空中美好的情境。
教学重点
读谱演唱《小白船》。 教学过程 一、导入
师：同学们，这节课让我们一起先来了解一下月球。 （课件播放现代人登上月球的画面。） 二、唱一唱
1、静听歌曲《月亮》。 2、老师弹奏歌曲旋律。 3、随乐演唱
（引导学生用柔美的声音来表现一月亮升起的感觉。） 三、读谱唱歌《小白船》 1、情境导入
师：有这样一个传说叫《嫦娥奔月》，嫦娥偷吃了仙丹以后，随着云儿飞到天上，看到蓝蓝的天空里，有个象小白船一样的月亮，，月宫桂花树下一只白兔在玩耍，她飘呀飘呀，度过银河水，走向云彩国，前面就是闪着金光的灯塔。
（老师讲述的时候随机展示画面，最后音量放大。） 2、听一听 A、听旋律的感受 歌曲有什么特点？ 抓住旋律特点再次聆听。 B、随乐曲哼唱旋律。 3、唱一唱
A、随琴填词哼唱。 B、随琴演唱。 C、有感情地演唱。 四、课堂小结
第九课 歌唱二小放牛郎
第一课时
教学目标
1、能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表现不同的音乐形象。
2、能够和同学合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的简单表演。 3、能积极参加以上音乐活动，增强民族自尊心和爱国主义情怀。 教学过程 一、情感激发
学生在《歌唱二小放牛郎》的音乐中进教室，像参观革命纪念馆一样，安静有序地绕教室一圈。
（课件展示五星红旗、红军帽、红缨枪等。）
师：同学们，今天我们的教室与平时有什么不一样呢？你们了解红缨枪吗？ 二、歌曲学习 将歌曲进行分段处理 第一段：叙述性段落 1、听音乐故事
师：十一岁的王二小每天都和小伙伴在山上放牛，可是有一天?? （课件播放歌曲第一乐段。） 2、说一说
师：歌曲中讲述了一件什么事情？是怎样来唱的呢？ 3、学一学 A、模仿演唱 B、学唱歌谱
（用“lu”哼唱全曲----用唱名视唱全曲----突破难点） 4、唱一唱
第二、第三段：故事起因 1、师生探究，讲故事
师：二小到哪儿去了？ 在熟悉的音乐中让我们来听听他的同伴是怎么说的。 （课件播放故事发展情况：敌人扫荡村庄，二小被抓。背景音乐：《歌唱二小放
牛郎》。）
师：故事发展到这里，情况危不危急？如果你在场的话，会是什么心情呢？ 2、唱一唱，比一比
师：如果是你，你会怎样来唱呢？
（学生分成几组，用不同的速度演唱歌曲，再选择合适的方式演唱。） 第四段：二小机智斗敌人 1、剧情设想
师：二小被抓，情况十分危急。如果你是王二小，被敌人抓住要你带路的话，你会怎么做呢？
2、歌曲学习 A、说情节
B、身势创作，激发情绪 3、歌曲表演 A、表演设计 B、表演故事 4、唱一唱 第五段：二小牺牲 1、激发情感 2、进一步激发感情 3、唱一唱 第六段：怀念二小 1、朗诵动情
（课件播放音乐，老师朗诵旁白。） 2、跟唱歌曲 3、完整地演唱全曲 三、歌曲表演
师：二小的故事讲完了。现在我的心情很激动，不知道同学们是不是也一样。歌曲有五个段落，现在我们分成五个小组，每个设计表演一个段落，看看谁能把王二小的英雄事迹表现得好。
学生分组设计并完整地表演歌曲。