学术保障：重庆教育科学研究院、重庆市教育学会、忠县教科所等研究机构的专家、学者理论切合实际指导。 组织保障：重庆市教育学会和学语文杂志社。我校在忠县教科所统一指导下成立了课题研究小组，由学校骨干教师组成。 阵地保障：学语文杂志每期刊发阅读能力的理论文章、教师心得体会以及学生习作，我校学生广泛征订，为项研究提供了讨论交流和宣传推广的阵地。 经费保障：学校投入30000元进行此项研究。 六、预期研究成果
主 要 阶 段 性 成 果 序研究阶段 阶 段 成 果 名 称 成果形式 号 （起止时间） 负责人 11
1 2013.4—2014.8 课题研究报告 教学案例集 论文集 群文阅读教学汇报课 书面 书面 书面 书面 2 2013.9—2014.11 3 2014.12—2015.1 4 2015.2-2015.3 最 终 研 究 成 果 （其中必含研究报告和系列研究论文 ） 完成 序号 时间 最 终 成 果 名 称 形式 书面1 2016.3 小学群文阅读教学策略探究研究报告 研究报告 书面 成果 负 责 人 2 2016.2 教师阅读教学经验论文 3 2016.3 群文阅读教学汇报课 书面
七、经费预算
序号 经 费 开 支 科 目 1 2 3 4 资料费 国内调研差旅费 小型会议费 计算机使用费 经 费 预 算 10000 5000 3000 2000 金 额 （ 元 ） 10000 5000 3000 2000 12
5 6 7 8 年度 预算 印刷补助费 管理费 其他 以上7个科目 预算经费合计 2013 年 15000 2014 年 5000 5000 2000 3000 30000元 2015 年 10000 年 5000 2000 年 其他经费来源 经费管理单位名称、通讯地址、邮政编码、 开户银行、帐号 自筹经费课题 经费保障说明 八、课题负责人所在单位意见
申请书所填写的内容是否属实；该课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题的研究工作；本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件；本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。 单 位 公 章 单 位 负 责 人 签 字： 年 月 日 九、学术委员会评审意见
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初 评 意 见 评审组长签字： 年 月 日 实到人数 反对票 表决结果 弃权票 评审组人数 赞成票 复 评 评审组长签字： 意 年 月 见 日 1．选题不当，不符合立项条件； 评审未通过原因 2．课题论证不充分； 3．负责人的素质或水平不宜承担此课题； 4．课题组力量不强或分工不当； 5．资料准备不够； 6．最终成果不明确； 7．不具备完成本课题所需的其他条件； 8．经过比较，本课题有更合适的承担人； 9．其他原因（加以说明）： 评审组长签字： 年 月 日 十、忠县教育科学规划领导小组审批意见
公 章 负责人签名： 年 月 日
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忠县教育科学规划领导小组办公室文件
忠教规【2013】02号
忠县教育科学规划办公室 关于批准2013年度“群文阅读研究” 专项课题立项的通知
各中小学，忠州镇幼儿园，县特殊教育学校、职教中心、教师进修学校：
根据忠县教育委员会“关于开展‘群文阅读卓越课堂’实验项目的通知”（忠教育〔2013〕15号）精神，杨建华等同志申报的2013年度 “群文阅读研究”课题，经忠县教育科学规划领导小组办公室组织专家进行会议论证、评审，同意以下36个课题作为2013年度专项课题予以立项（名单见附件），希望各课题研究承担单位接通知后，按《忠县教育科学规划课题管理细则》的规
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