C、 突破性
答案： ABC
题目内容：在思维实践的过程中，逆向思维是建立在对（ ）、（ ）、（ ）的反叛基础上的，是对常规思维的否定和挑战。
A、 传统
B、 惯例
C、 常识
答案： ABC
题目内容：逆向思维往往通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等多种方式来实现。
A、 位置颠倒
B、 上下调换
C、 思考易位
D、
选择易位
答案： ABCD
题目内容：逆向思维训练需要掌握（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几种基本方法。
A、 方位逆向法
B、 属性逆向法
C、 因果逆向法
D、 心理逆反法 答案： ABCD
题目内容：质疑思维最可贵的精神是它的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和规律性。
A、 求实性
B、 求真性
C、 完整性
D、 价值性
答案： ABCD
题目内容：世上没有永远的权威，再大的权威，随着（ ）、（ ），其学说也会陈旧，其力量也会消逝。人们一定不要对权威产生迷信，被权威牵着鼻子走，否则人类社会便不会向前迈进。中国古语云：学贵有疑，（ ）。
A、 时间的推移
B、 条件的变化
C、
小疑则小进，大疑则大进
答案： ABC
题目内容：一般而言，质疑思维有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等基本形式。
A、 起疑思维
B、 提问思维
C、 追问思维
D、
目标导向思维
答案： ABCD
题目内容：创新思维和创新活动有赖于灵感思维。在新思维中，灵感思维是一种不同于（ ）和（ ）的思维形式。灵感思维是创新过程所必需的。
A、 形象思维
B、 抽象思维
C、 创新思维 答案： AB
题目内容：灵感的出现在创新思维中起着关键作用，它能帮助创新思维主体摆脱（ ）的束缚，推动（ ）的脱颖而出。
A、 旧经验、旧观念
B、 新思想、新观念
C、 新思想，旧观念 答案： AB
题目内容：灵感的激发与科学革命的进程在本质上是一致的。其表现是（ ）、（ ）。
A、 过程相似
B、 机制相似
C、 原理相似
答案： AB
题目内容：灵感思维具有人脑的多种思维的综合能力，有着（ ）的本质属性和（ ）的表现形态，常常是超乎人的预想的质变和飞跃。
A、 多侧面
B、 多视角
C、
多样化
答案： AC
题目内容：理想的工作环境不应有严苛的条条款款约束，理想的工作环境也是好玩的工作环境，有着（ ）、（ ）、（ ）和相互承认的特点。在这样的氛围中，个人的才华自然是好风凭借力，送我上青云。
A、 放松自由
B、 人人负责
C、
相互支持
答案： ABC
题目内容：在实践活动中，我们会（ ）、（ ）、（ ）。可以说，任何创新的认识，都离不开实践的推动。所以，我们要积极地参加各种实践活动，有效激发自己的灵感。
A、 思考问题
B、 解决问题
C、
面临问题
答案： ABC
题目内容：完全有理由这样认为：创新是人改进现实世界的创造性活动，是各个文明时代的人的共同本性。
正确 错误 答案：
错误
题目内容：创新思维推动着知识创新，是知识创新的源泉。
正确 错误
答案： 正确
题目内容：创新思维决定了创新的产生，创新激情决定了创新的成果和水平，科技素质是创新的基础。
正确 错误
答案： 错误
题目内容：发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。
正确 错误
答案： 正确
题目内容：专业技术人员在学习过程中，要善于运用组装法，不断化零为整。
正确 错误
答案： 错误
题目内容：专业技术人员要成为创新型人才，就必须要在不断学习、获取新的知识的过程中，不断（ ）。
A、 提高自身能力
B、 丰富知识内容
C、 优化知识结构
答案：
C
题目内容：（ ）是检验真理的唯一标准，也是检验专业技术人员学习、思考的广度、深度、正确程度的唯一标准。
A、 实践
B、 理论
C、 科学技术 答案： A
题目内容：（ ）是成功地完成识记、保持、回忆或再现过程的个性心理特征，是智力活动的基础和仓库，是生理活动和心理活动的统一。
A、 记忆力
B、 想象力
C、
创造力
答案： A
题目内容：注意力是指人的感知、记忆、思维、想象等心理活动指向和集中于某一事物的能力。专业技术人员在学习和工作中能否（ ），直接关系到学习、工作的效果。
A、 增强记忆力
B、
集中注意力
C、
提高想象力
答案： B
题目内容：（ ）是智慧的翅膀，有了智慧的翅膀，人才能飞得高、飞得远。对于专业技术人员来说，要努力展开想象的翅膀，在智慧的天空中展翅翱翔。
A、 注意力
B、 想象力
C、 记忆力
答案： B
题目内容：思维是人的高级认识活动。通过思维，人们可以认识和感知事物的深层，看透现象的本质，掌握事物之间的规律性联系，并可以预见和推知事物的发展。一般来说，（ ）的高低，很大程度上取决于开发、训练与培养。
A、 创造能力
B、 动力能力
C、
思维能力
答案： C
题目内容：（ ）是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的出发点和内驱力，是创新思维和创造能力的前提。
A、 创新意识
B、 创新思维
C、 创新能力 答案： A
题目内容：创新能力强的人，（ ）总是十分广泛，对任何事情总是抱有一种好奇的心理。他们总是善于在自己接触到的现象，特别是在新奇的现象面前提出问题。
A、 想象
B、 兴趣
C、
知识
答案： B
题目内容：创新的兴趣和好奇心不是天生的，而是可以培养、改变的，只要专业技术人员经常（ ），就能形成强烈而高尚的兴趣。
A、
深入生活，参加实践
B、
深入研究，钻研理论
C、
勤于学习，开动脑筋
答案： A
题目内容：在创新思维活动中，（ ）是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能源”，是任何有志于创造的人尤其是科学工作者所必须具备的心理素质。
A、 持久的耐力
B、 顽强的意志
C、 饱满的热情
答案： B
题目内容：创新能力的培养必须基于以往的实践经验，在实践中摸索、总结和学习，通过（ ）等途径实现。
A、
“学、练、钻、问”
B、
“练、干、学、研”
C、
“学、练、干、恒”
答案： C
题目内容：创新技法是创新能力最重要的组成部分，学习和运用正确的（ ），对于培养人们的创新能力具有重要的作用。
A、 传统的理论知识
B、 他人的先进经验