题目内容：如果只有丰富的想象力而没有脚踏实地的（ ）和（ ），将自己的思想成果付诸实践并接受实践的检验，那就谈不上创新，就只能算是空想。
A、 实干精神
B、 实干作风
C、 实践经验 答案： AB
题目内容：专业技术人员作为在社会中担负重要职责的特殊人才，同时又作为各种创新活动的参与实践者，必须具备（ ）、（ ）、（ ）的创新能力。
A、 做出新成果
B、 发现新事物
C、
解决新问题
答案： ABC
题目内容：创新能力是人的（ ）、（ ）、（ ）及智慧的统一与结合。
A、 知识
B、 技能
C、
智力
答案： ABC
题目内容：创新不仅是一种实践活动，而且还是人的一种争自由的精神状态。这种努力追求摆脱客体束缚，要求驾驭客体的（ ）和（ ），就是人的一种争自由的创新精神。
A、 能动性
B、 主动性
C、
首创性
答案： AB
题目内容：在当今世界，社会发展一泻千里，创新活动体现在社会的方方面面。概括地说，主要表现在（ ）、（ ）、（ ）这几个方面。
A、 知识领域的创新
B、 科技领域的创新
C、
制度领域的创新
答案： ABC
题目内容：创新能力就是一个人（或群体）通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力，是一个人在创新活动中所具有的（ ）、（ ）和（ ）这三种能力的总和。
A、 提出问题
B、 分析问题
C、 解决问题
答案： ABC
题目内容：创新能力是由一般（ ）、（ ）、（ ）和非智力因素这几大要素构成的。这些要素相互作用、相互影响，决定了创新能力的总水平。
A、 知识经验
B、 特殊创新能力
C、 创新能力
答案： ABC
题目内容：创新能力是一种（ ），它把多重能力集中起来，并充分加以运用；创新能力也是一种（ ），它凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架；创新能力还是一种（ ）的能力，它与发明、创造的根本区别就在于创新需要推广应用，实现创造发明成果的价值。
A、 独创的能力
B、 综合能力
C、 极富实践性 答案： ABC
题目内容：创新意识和创新精神是一种（ ）、（ ）、（ ）的心理状态和思想意识。它们是创新活动的前提。
A、 敢为人先
B、 不断进取
C、 求新求异 答案： ABC
题目内容：对专业技术人员来说，学习的目的就是（ ）、（ ），提高自己对社会的适应能力、创造能力和奉献能力。
A、 增长知识
B、 提升才干
C、 提高觉悟
答案： AB
题目内容：专业技术人员应努力掌握创造性学习方法，具体要从（ ）、（ ）、（ ）这几方面做起。
A、 从求知到求智
B、
从“占有”到“追求”
C、
从“学会”到“会学”
答案：ABC
题目内容：合理的知识结构在于既能满足专业和社会生活的需要，又有自己的独特之处。但总的要求应该是：①（ ）；②（ ）；③（ ）；④（ ）。
A、博而不杂
B、专而精深
C、基础扎实
D、适应性宽
答案：ABCD
题目内容：智力主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和注意力等基本要素。
A、记忆力
B、想象力
C、思维力
D、观察力
答案：ABCD
题目内容：对于专业技术人员来说，要学会运用科学思维的方法。思维的方法有（ ）、（ ）、抽象和概括、（ ）以及归纳和演绎。
A、分析与综合
B、比较与分类
C、系统化和具体化
答案：ABC
题目内容：与创新意识相关联的是超越意识。超越是对传统的挑战，是对现实的突破。敢于（ ）、（ ）、（ ）是人类最可宝贵的精神财富之一。
A、超越前人
B、超越现实
C、超越自我
答案：ABC
题目内容：创新动机是激励人思考、推动人行动的内在力量，是一个人开展创新活动的根本动力。创新动机在创新活动中具有（ ）、（ ）、（ ）这几个方面的功能。
A、激活功能
B、指向功能
C、维持与调节功能
答案：ABC
题目内容：创新激情是创新的基础，也是创新的动力。没有创新激情，创新就没有前提。创新激情，是由丰富的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和信息等构成的。
A、知识
B、阅历
C、经验
D、刺激
答案：ABCD
题目内容：创新精神的实质是指强烈的进取精神和勇于开拓的思维意识。创新精神主要包括（ ）、进取精神、（ ）、（ ）以及献身精神和求是精神。
A、首创精神
B、探索精神
C、顽强精神
答案：ABC
题目内容：移植是科学研究中最有效、最简便的方法，也是应用研究中运用最多的方法。移植类创新技法是指将某个领域中已有的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和功能等，移植应用到其他领域，导致新设想诞生的方法。
A、原理
B、技术
C、方法
D、结构
答案：ABCD
题目内容：创新技法是（ ）、（ ）、（ ）的总称。做任何工作都有规律和方法可循，创新和发明创造也是如此，同样有规律可循，有方法可用。
A、创新方法
B、创新经验
C、创新技巧
答案：ABC
题目内容：创新技法最直接的作用，除了帮助创造者提出问题、发现问题、思考问题、分析问题之外，还有（ ）和（ ）。
A、提出方案
B、提出设想
C、总结经验
答案：AB
题目内容：由于创新技法众多，因此对创新技法的运用也有一个方法问题。一种方法不够，可用两种方法；两种还不够，还可将多种方法穿插、搭配使用。关键在于（ ）和（ ）。
A、巧妙组合
B、系统综合
C、分解搭配
答案：AB
题目内容：头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，其中包括（ ）、（ ）、（ ）。
A、奥斯本智力激励法
B、默写式智力激励法
C、卡片式智力激励法等
答案：ABC
题目内容：六顶思考帽法，是指使用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及绿、蓝为颜色标记的帽子。六顶思考帽代表6种思维角色分类，有效地支持和鼓励个人行为在团体讨论中充分发挥的方法。
A、白
B、黄
C、黑
D、红
答案：ABCD
题目内容：设问类创新技法通过各种提问的方式，对要探讨的对象进行调研和分析，从而明确问题的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及与之相关的环节等诸多因素。
A、各种属性
B、可变程度
C、适用范围
D、活动场所
答案：ABCD 题目内容：设问类创新技法有很多，主要包括（ ）、（ ）、（ ）。
A、奥斯本检核表法
B、和田十二法
C、5W1H法
答案：ABC
题目内容：5W1H法是对选定的项目、工序或操作，通过连续提出6个问题，从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及人员（何人）与方法（何法）等方面进行思考，以期获得创新方案。
A、原因（何因）
B、对象（何事）
C、地点（何地）
D、时间（何时）
答案：ABCD
题目内容：5W1H法在实际应用中主要有四种技巧，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
A、取消
B、合并
C、改变
D、简化
答案：ABCD
题目内容：联想是形成创新的一条重要途径，也是应用最为广泛的途径。联想类创新技法主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和相似联想法等。
A、焦点联想法
B、二元坐标联想法
C、图片联想法
D、自由联想法
答案：ABCD
题目内容：移植类创新技法是交换被移植对象所在的时空位置与作用的方法，而技术和功能的转移是通过事物的原理、结构、材料和方法的移植而实现的。因此，移植类创新技法可分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
A、原理移植法