4、销售单数据流程图： 5、销售单数据字典：（用关系模型的方式书写，完成“销售单”一个表格即可） 25
实验后思考：
1. 在上述实验基础上，你对新系统的逻辑方案的构建过程清楚了吗？请简单说明新系
统逻辑方案的设计过程。
2. 本实验中你最困难的是哪一部分？你还有那些疑问没解决？对实验有何建议？
教师检查评分表5
年 月 日
检查项目 组织结构图 管理功能图 业务流程图 数据流程图 数据字典 实验态度 实验中解决问题情况 完成时间 说 明 根据所绘图的美观度及正确性评分 根据所绘图的美观度及正确性评分 根据所绘图的美观度及正确性评分 根据所绘图的美观度及正确性评分 根据表格的美观度及正确性评分 准时到课，制图、制表规范、美观 针对自身实验体会，回答“实验后思考”中的问题，不抄袭 在教师规定时间内上交实验报告得10分 本次实验总得分 总分值 10 10 20 20 10 20 5 5 评分 26
实验五 管理信息系统的设计与实施
一、实验题目
管理信息系统的设计与实施 二、实验课时 4-6课时。 三、实验目的
1． 能够正确运用系统设计的过程与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固、管理信息系统中系统设计知识，提高系统设计实践能力。
2． 了解系统分析与系统设计的关系，理解逻辑模型到物理模型的转换过程。 3． 熟悉代码设计、数据存储设计、输入输出设计等环节。
4. 进一步了解掌握系统实施的内容、步骤，理解物理模型转变为实在系统的过程。 5． 熟悉程序设计、调试和系统测试的过程。
6. 进一步树立正确的系统设计、实施思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。 二、 实验内容和要求
１．根据 实验五附录：使用VFP /ACCESS / VB/ PB等（任选）设计“简单的进销存系统”。 ２．在设计完的系统中，输入模拟数据，对系统进行测试。
27
实验后思考：
1. 本实验中你感觉到最难的环节在哪里？怎样解决的？
2. 简单说说本环节的实验与本课程其他实验的关系。
3. 对本课程实验的体会和建议。
教师检查评分表6
年 月 日
检查项目 功能完备性 界面美观性 操作熟练度 数据合理性 增加功能 实验态度 完成时间 实验后思考 说 明 每一菜单、功能选项执行结果正确 对自己设计的系统能熟练操作 输入的数据合理、有效 能在指导书的基础上适当增加功能，如增加登录界面、权限控制或其他功能 准时到课，独立操作完成 在2个课时内完成得10分，4个课时内完成得8分，4课时以上得6分 态度认真，出自于自己本身的感受，不抄袭 本次实验总得分 28
总分值 30 10 10 10 10 10 10 10 评分
实验五附录：使用Visual Foxpro6.0设计“简单的进销存系统”
(1) (2)
创建一个文件夹。如在“桌面”上创建“MIS”文件夹。以下设计的文件要全部保存在这个文件夹中。
数据库及数据表设计：（可参考本实验二中所建的关系模型）
“销售单”表的数据结构： 销售单号 日期 字符型 10 日期型 8 客户代码 产品代码 单价 字符型 8 字符型 8 数字型 7.2 数量 整型 4 备注 备注型 4
“客户资料”表的数据结构： 客户代码 客户名称 字符型 8 字符型 30 地址 字符型 30 电话 字符型 15 “产品资料”表的数据结构： 产品代码 产品名称 规格型号 库存数量 字符型 8 字符型 20 字符型 20 整型 4
“采购单”表的数据结构： 采购单号 字符型 10 日期 日期型 8 客户代码 产品代码 字符型 8 字符型 8 单价 数字型 7.2 数量 整型 4 备注 备注型 4 第一步：打开“文件”菜单，选择“新建”命令。
第二步：在弹出的对话框中选择“数据库”单选框，并单击“新建文件”按钮。 第三步：选定第（1）步中创建的文件夹后，给创建的数据库命名（如：“进销存管理”），单击“保存”按钮。
第四步：在打开的数据库窗口内右击鼠标，然后在弹出菜单中选择“新建表”命令。 第五步：在弹出窗口中单击“新建表”按钮。
第六步：选择保存保存数据库的文件夹，给新建的数据表命名（如：销售单）。
第七步：在设计数据表结构的对话框中录入指定数据表的结构数据，然后单击“OK”按钮。
第八步：在提示“现在输入数据记录吗？”的对话框中选择“否”。
重复第四步到第八步，建立“进销存管理”数据库的其它数据表（如：客户资料、产品资料、采购单等）。
29