美术：动物面具 1、 引导幼儿用剪、贴、1、 范例两个；动物面具若干。 一、引起兴趣。 画、折等方法制作动物2、 卡纸、彩纸、毛线、早上在上班的路上，老师碰到了圣诞老人，原来圣诞老人是邀请老师去参加他们的新年化装舞会面具。 筷子、丝带、、皮筋、的。你们猜圣诞老人送给老师什么礼物呢？（面具） 双面胶、剪刀、水彩笔二、幼儿观察。 2、 激发幼儿制作面具等。 并参与表演的兴趣。 3、愿意与同伴分享自己的劳动成果。 1、这两个是什么面具？你从哪里看出来的？ 3、你还看见过什么动物面具？（幼儿自由回答）师幼一起观看动物照片。 4、你们想去参加化装舞会吗？圣诞老人给我们提出了一个小小的要求，那就是一定要戴着自己设计的动物面具才能参加，你想设计什么样的动物面具，对大家说说吧！ 三、幼儿制作。 1、教师介绍各种材料。 2、幼儿尝试设计并制作动物面具，教师给予能力弱的孩子适当的引导和帮助。 3、提醒幼儿面具的眼睛要挖空。 四、参加舞会。 请幼儿戴上自己做的面具随着音乐一起狂欢。 3、 音乐《金蛇狂舞》。 2、这两个面具是用什么材料做的？
幼儿园大班第12周半日活动计划
2017年11月20日 周一 上午
目 的 要 求 准 备 内 容 与 指 导 美术：青花瓷盘 1．欣赏青花瓷盘的花1．幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点 纹和图案，了解其纹样片、画册等相关宣传资1．出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。 从中感受青花瓷盘2．出示两幅“鱼盘”青花瓷盘图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。 装饰特点，感受其独特料，） 的色调美和纹样美，初 师：这两只青花瓷盘选择的是同一个题材，是什么呢？（鱼。的色调美和纹样美。 步了解一些中国传统二、盘绘制步骤图，了解“青花盘”的绘制顺序与装饰要点 1.观察图示，熟悉“青花瓷盘”绘制的顺序。 2．尝试运用烘托主题装饰纹样的知识。 这是青花瓷盘的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷盘时应该先画什么？再画什么？ 2．《青花瓷盘》课 师：的方法装饰青花瓷盘，件一套，《青花瓷》MP32．分析布局图示，了解青花瓷盘绘制的装饰要点。 一次性纸 ①观察中心布局图示，了解盘心主题花纹的装饰要点。 养成耐心、细致的操作纯伴奏音乐，圆盘、蓝色勾线笔人手 ②观察盘边布局图示，了解盘边“有规律排列花纹”的装饰要点。 习惯。 三、尝试运用烘托主题的花纹装饰方法，设计并制作青花瓷盘 一份。 1．教师交代操作要求。 2．幼儿创作，教师巡回指导，可以根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。 四、展示幼儿绘制的青花瓷盘，相互欣赏与交流 1．展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。 2．采用幼幼互评、教师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、盘边花纹排列、整体布局、艺术审美等展开。 五、延伸活动：进一步丰富与拓展幼儿相关知识与经验
幼儿园大班第13周半日活动计划
目 的 要 求 1.欣赏波洛克的作品， 一、 音乐导入 感受自由奔放、无定形1.波洛克作品课件 的抽象画风格。 1.今天徐老师给我们小朋友带来了一段音乐，我们一起听听跳跳，你在听音乐的时候除了可以跳舞，还可以干什么呢？ 2017年11月2日 周一 上午
准 备 内 容 与 指 导 美术：小小波洛克 2.有一个人很能干，他能边听音乐边画画，他就是美国的一位画家：波洛克。他画的画可好了，2.初步了解线条、色彩2.大纸、颜料、狗尾巴我们一起来看看他的画。 的情感性，尝试用线草 二、欣赏波洛克作品 条、色彩表达自己的情感。 3.尝试使用乡土资源狗尾巴草以波洛克式的作画方式与同伴合1.欣赏第一幅作品，你在波洛克叔叔的画里发现了什么?觉得它画的像什么?你有什么感觉？ 2.欣赏第二幅作品，这幅画画了些什么?有哪些色彩?这些漂亮的颜色组合在一起感觉怎么样？ 三、介绍美国画家波洛克作画过程 1.小朋友这些画和我们平时看到的画有什么不同？画面上只有一些什么? 2.你能猜出这些画是用什么方式画出来的?是用笔直接画出来的吗？ 3.波洛克叔叔的这些画的确不是用笔直接画出来的，你想知道他是怎样作画的吗? “波洛克”，他喜欢用很大很大的纸或者画布画画，因为画布实在太大了，所以他只好把画布铺在地上，直接从罐中倒颜料到画布上，或者用木棒、笔沾颜料滴到画布上，他有时沿着画布 作大胆创作。 的四周作画，有时就干脆提着戳了洞的颜料桶在上面来回走动，边跳舞边画，这样从桶里流出的各种颜料、油漆就洒在画布上，就画出了各种各样的作品来。 四、幼儿作画、放音乐 1.小朋友，今天老师要请几位特殊的朋友来帮助我们学做波洛克叔叔，看，这是什么呀？ （出示狗尾巴草） 2.波洛克叔叔说过颜料都是有生命的，现在就让我们随着音乐起舞吧。请大家自由的选择颜料。3.老师巡回指导，提醒幼儿不要用把颜料滴画人的身上，不能用力甩。 五、展示、评价 1.老师当记者采访：这位小画家，你好，你今天玩得高兴吗?为什么?你能给大家介绍一下你们的画吗?画了些什么? 2.幼儿绕画走一圈，说说在不同的方向看到了什么？
幼儿园大班第14周半日活动计划
2017年12月4日 周一 上午
目 的 要 求 1．在创作过程中感受 准 备 1．感知体验 内 容 与 指 导 美术：睡莲花开 出示《睡莲》，引导幼儿观察画面，简单描述画。 出示PPT○1电视机屏幕上的是什么？（睡莲）这是？（花）它是什么样的？（颜色、花型花瓣的上面是尖尖的）。它躺在静静地湖面上好像一个睡美人一样。这是？（莲叶的形状、颜色有深浅变化）。 出示PPT○2睡莲的叶子是孤零零的这儿长一片哪儿长一片的吗？那是怎么长的呢？出示PPT3我这儿还有好多莲花的图片，看看它们花朵的颜色一样吗？都有些什么颜色呢？睡莲在池塘里盛开，圆圆的绿叶浮在水面。睡莲的花朵色彩鲜艳，他还会发出淡淡的清香。它静静的躺在水面，所有的睡莲都空灵美丽。 就让我们手中的笔把这静静的湖面画下来吧！ 2. 探索创作 （1）睡莲它的花瓣跟我们睡觉的姿势还真是一样，一片两片三四片，就像一个睡美人(教师边示范画边讲睡莲花瓣的画法) 大笔哥站起来，一边沾点XX，转个身沾点XX，点一点，拖一拖，睡莲花瓣就出现。左一瓣，右一瓣，旁边再来加两瓣。我的莲花画好了，我的莲花花瓣有几种颜色？在笔上同时沾 两种颜色，这样画出来的花瓣颜色就更自然，还会融合成其他的颜色这样我们看到的颜色就更多更丰富了。我是怎么画的？（强调在拖起来时手要自然上提） 莲花真是太漂亮了，请幼儿跟这老师徒手试一试。 莲花是长在什么上面的？莲花的边上都有什么？（莲叶） (2)池中有很多圆圆大大小小的莲叶，漂浮在水面上，我们也来看看莲叶要怎么画呢？ （教师示范画莲叶）圆圆的莲叶像小床，大笔身上沾满绿，画个椭圆像小床，一边沾点XX大笔不同颜色在融合时丰睡莲图片 富的色彩变化。 2．学习用点、拖的运背景音乐 笔方法来表现池中睡 莲，体验睡莲的意境水粉作画工具 美、情趣美。 3．幼儿共同合作完成作品，体验成功完成作品的喜悦之情。