（五）强化质量管理，做到“五个提高”36分 1、树立管理就是生产力的思想，对教学工作目标管理做到超前研究、战略思考、长远规划，进一步强化管理实践、管理研究、管理开发，不断提高管理水平（查资料，作调查，论提高）。1.5分
2、把全面提高教师素质管理纳入重要工作议事日程，做到“六个狠抓”，不断形成“实践、培训、管理、研究、提高”一体化的运行机制，创就大批优秀教师，不断提高教师素质（查资料，作调查，论提高）。1.5分
3、树立科研兴教、科研兴校、科研强校的理念，强化校本管理，狠抓优质课堂建设，深度探索创优质、创特色、创名校的教改之路，不断提高教研质量（查资料，作调查，论质量）。1.5分
4、把全面提高督查质量管理纳入教学常规管理的重要运行轨道，强化督查意识，注重督查管理，确保督查实效。做到成绩评够，问题讲透，经验找足，整改到位，方向指明，不断提高督查质量（查资料，作调查，论质量）。1.5分 5、提高教学质量管理30分
(1)学校教学质量以小学期统考成绩为依据进行评比记分，即均分占20分，优秀率占10分（查资料。对有关评比事项研究守夺后，教管中心直接评比计分）。30分 6、教学质量进退评比、记分独立进行，独立、综合奖罚并举。30分
(1)学校教学质量进退分别以小学期统考成绩为依据进行评比记分。即均分占20分，优秀率占10分。
本办法从定之日起生效并执行。 东风镇格书小学
二O一四年三月十日