形式等。
Lesson 15 The Damned Human Race
1.教学目的
了解作者生平与相关文化背景；了解文章的写作风格；理解文章主题；理解文章结构、含义、写作技巧；基本掌握委婉语的用法；能对长难句分析理解；掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构；能根据原文复述故事内容。 2. 教学内容
1）文化背景。
2）词汇：allegiance，appease，degenerate，grace，loose，prior，rabid， scruple，vulgarity，wantonly
3）短语：in the course of，odds and ends，sneer at，take revenge ，oblige sb to do sth，subject sth/sb to sth
4）构词法：Prefix：—macro-，—micro- 5）语法：ways of Euphemism
6）文章赏析：主题、结构；写作技巧与修辞。 3.重点难点
1）文章主题。 2）核心词汇，词组。 3）长难句的理解。 4）写作技巧。 4. 教学方法
以听说为主的交际教学法，课堂上精讲多练，讲练结合，如问答、情景会话，pair work等方式。启发式、讨论式的教学方法，如学生分组讨论、相互问答等方式。文化背景和文化知识导入，如学生自制文化背景知识PPT课件汇报等方式；以学生为中心，采用复述课文形式等。
四、教材与教材参考
教材：杨立民主编．现代大学英语精读4．北京：外语教学研究出版社，2001. 教材参考：
1. 杨立民等．现代大学英语精读4（教师用书）．北京：外语教学研究出版社,2004. 2. 王长喜．现代大学英语精读4同步辅导．北京：中国社会出版社，2006. 3. 黄源深，虞苏美等．综合英语教程（1-4册）．北京：高等教育出版社，2003. 4. 李观仪．新编英语教程．上海：上海外语教育出版社，1999. 5. 高等学校英语专业英语教学大纲．上海:上海外语教育出版社，2000.
6. 张道真,温志达.现代语法大全(上、下卷).北京：外语教学与研究出版社，1998. 7. Jack C. Richards．剑桥国际英语教程．北京：外语教学研究出版社，2000. 8. Longman Dictionary of Contemporary English, 北京：外语教学研究出版社，1995. 9. Collins English Dictionary for Advanced Learners, 2001.
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