对照KY卡（30%以上）进行手指口述。 诊断方法：
●现场抽查(对照)询问班长和两名班组成员。
●查看 KY卡、自主保全KY表有无达到30%并使用。 第3阶段：
对照KY卡（60%以上）进行手指口述。 诊断方法：
●现场抽查(对照)询问班长和两名班组成员。
●查看 KY卡、自主保全KY表有无达到60%并使用。 第4阶段：
对照KY卡（100%）进行手指口述。 诊断方法：
●现场抽查(对照) 询问班长和两名班组成员。
●查看 KY卡、自主保全KY表有无达到100%并使用。 第5阶段：
每日作业前对安全装置和关键部位进行手指口述。 诊断方法：
●现场抽查(对照)询问班长和两名班组成员。
●查看安全装置(维修班组)、关键部位(生产班组)点检记录（可包含在设备点检记录中）。 8、“吓一跳、冒冷汗”记录的实施： 第1阶段：
班组成员了解“吓一跳、冒冷汗”事件的定义和类型。 诊断方法：
●现场抽查询问班长和两名班组成员。 第2阶段：
挖掘“吓一跳、冒冷汗”事件并形成记录，在本班进行传达。 诊断方法：
●查看过去一年内所有记录。 ●现场查证。 第3阶段：
1、“吓一跳、冒冷汗”事件记录规范，落实实施对策； 2、及时上报“吓一跳、冒冷汗”事件。
诊断方法：
●查看过去一年内所有记录。 ●现场查证。 第4阶段：
及时传达外部“吓一跳、冒冷汗”事件，制定对策措施并签名。 诊断方法：
●查看过去一年内所有记录。 ●现场查证对策落实情况。 第5阶段：
1、对班组内“吓一跳、冒冷汗”事件，必要时应开展KYT训练； 2、对外部“吓一跳、冒冷汗”事件，若情况类似，应及时开展KYT训练。 诊断方法：
●查看过去一年内所有记录。 ●现场查证。
9、班前安全会的实施： 第1阶段：
班长了解班前会召开的目的和意义。 诊断方法： ●现场询问班长。 第2阶段：
每日召开一次班前安全会。 诊断方法：
●现场(对照)询问班长和两名班组成员。 第3阶段：
每个生产班次前都召开一次班前安全会。 诊断方法：
●现场(对照)询问班长和两名班组成员。 第4阶段：
班前会安全内容规范：
1、班组成员健康状况、劳保用品穿戴等相关信息确认； 2、对班组安全工作进行评价、布置；
3、传达“吓一跳、冒冷汗”事件、工伤事故等安全信息。
诊断方法：
●现场(对照)询问班长和两名班组成员。 第5阶段： 班前会制度化。 诊断方法：
●现场(对照)询问班长和两名班组成员。
●查看班长的一日行动计划中有无班前会的要求、内容和实施记录。 10、事故信息快递与共享的实施： 第1阶段：
班组成员了解事故信息快递与共享的实施程序。 诊断方法：
●现场询问班长和两名班组成员(自上而下的传递过程)。 第2阶段：
掌握安全事故处理流程。 诊断方法：
●现场询问班长和两名班组成员(自下而上的处理流程)。 ●一年内出事故的班组不予“安全健康示范班”评选资格。 第3阶段：
及时接收并传达事故信息。 诊断方法：
●现场询问班长和两名班组成员。
●查看过去一年内工伤事故信息传递单(必须见到文本)。 第4阶段：
根据事故信息，制定相应对策措施并签名确认。 诊断方法：
●查看过去一年内事故信息快递单。 第5阶段：
类似情况应及时开展KYT训练。 诊断方法：
●查看相关KYT记录。