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三年级上学期综合实践活动教学工作计划
本学期我担任三年级的综合实践活动教学工作，为了扎实搞好本学期的教学工作，特制订本学期详细的教学计划如下：
一、指导思想
为了让学生在综合实践课上得到心智的开发、能力的培养以及合作意识的加强，本学期的综合实践课将从学生生活实际出发、从激发学生兴趣入手，扎扎实实做好每一个环节的工作，让学生的活动由校园扩展到校外、家庭之中，充分调动家长的力量，也让家长了解学生在综合实践课上的表现。使学生乐于探索、勤于动手、善于合作。 二、活动目标：
1、通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、实践能力及合作精神。
2、使学生在参与活动过程中，感受科学的魅力，体验成功的快乐，增强自信心。
3、使学生通过活动，提高动手、动脑、动口能力，从而开发与创造潜能，培养创新精神。
三、主要任务及措施
主题规划：科学合理统筹综合实践计划安排表，各年级细化实施时要注意遵循学生年龄特点。同时，考虑到活动主题实际生成性需求，所以本学期仍然采用“规定+自主”的实施原则，重点以班级为单位开
展活动，相关活动主题的开展切口要小、易实践操作，力求通过小主题研究性学习，促进学生创新精神和实践能力的提升，全面提高学生素养。
总之，以上具体安排将在我们的教育教学活动中展开，并不断修改，力求使其生成具有我校特色的实践活动方案。
王海燕 2012年9月
学年第一学期三年级综合实践活动进度表
周 次 第一周（9.01--9.07） 第二周（9.10--9.14） 第三周（9.17--9.21） 第四周（9.24--9.28） 第五周（10.01--10.05） 第六周（10.08--10.12） 第七周1.7 最美的还是我们1.8方法指导--走近综合新疆 实践活动 2.1纸工初步 2.2学习纸工基本方法 国庆放假 1.5生活中的浪费 1.6公共设施 1.3我有很多好朋友 1.4 秋天的色彩 1.1我们的校园 1.2 集体在我们心中 教学内容 开学准备 （10.15--10.19） 第八周（10.22--10.26） 第九周（10.29--11.02） 第十周（11.05--11.09） 第十一周（11.12--11.16） 第十二周（11.19--11.23） 第十三周（11.26--11.30） 第十四周（12.03--12.07） 第十五周（12.10--12.14） 第十六周（12.17--12.21） 第十七周（12.24--12.28） 第十八周期末考试 期末复习 2.13漂亮的礼品包装盒 2.15面具 2.16小鸟的家 2.14纸盒造型 2.11学习认识纸编 2.12设计制作纸编作品 2.9四角彩灯 2.10动物世界 2.7剪纸团花、花边 2.8拉花 2.5快乐的小鸟 2.6猫头鹰 机动周 期中考试 2.3制作折纸 2.4十五巧板 （12.31--1.04） 第十九周（1.07--1.11） 期末总结 五 彩 路
教学目标：
1、熟悉校园的各种设施，培养学生热爱学校的情感。 2、通过各种活动，使学生了解班集体对自己成长的意义和作用。 3、在交友过程中，了解自己，了解朋友，体验交友的快乐。 教学重、难点：
培养学生热爱学校、关心班集体、珍惜友谊的情感。 突破方法：生讨论、感悟。 教法、学法：
师引导、生体验与讨论相结合。 课时安排：
本活动用三课时完成。
第一课时：我们的校园
一、问题引入：
师提问：平时你注意自己在校园里的行为习惯了吗？你们在校园里都做些什么呢？
学生回答，师顺势引出课题：我们的校园。 二、探究新知：
1、“你听我说”。这个活动是要求学生把自己看到或听到的校园里的好人好事写下来，为后面的活动打下基础。
2、“小观察员”。这里是要学生注意观察校园里的不文明现象，并把自己的发现记录在表格中。应通过以上两个环节引导学生发现校园中的“美”和“丑”，美的加以表扬和提倡，丑的给予批评和制止。
3、“大课堂”。要求学生回忆学校的各项教育教学活动，体会这些活动对自己成长的意义，并将自己的感悟和理解写出来。
4、“校园调查”。这个环节要求学生分组对学校的各种教学设施进行调查，并将调查结果整理在表格之中。使学生通过调查进一步了解自己的学校，热爱自己的学校，争做学校的小主人。
5、“小画家”。要求学生画出自己眼中的“校园一角”，完成之后可在班级当中展览，这项活动也可以以照片的形式进行。 三、课堂小结：
师：通过本节课的学习，你有什么收获呀？ 生畅谈收获。
课后反思：通过本节课的学习活动，学生对我们的校园有了进一步的认识，而且通过对校园好人好事、不文明现象等的了解，学生也增加了一份对校园的热爱，也知道了该如何做一名文明的学生。
第二课时：集体在我们心中
一、问题引入：
师：你是怎样理解“集体在我们心中”的含义？你知道班里同学的基本情况吗？
生回答，师总结并出示课题：集体在我们心中。