体育东路小学《鲁宾逊漂流记》导读案
教师家长导读案：（学生写完表格可以对照相关内容。） 一、第一周，阅读启航 （一）、作者、作品介绍
英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。 一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。这个故事，就是英国小说家笛福写的《鲁滨逊漂流记》的主要内容。
丹尼尔·笛福，英国作家，新闻记者。英国启蒙时期现实主义小
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说的奠基人，被誉为“英国和欧洲小说之父”。。其代表作《鲁滨孙漂流记》是笛福59岁时创作的，小说创造了与困难抗争的典型人物鲁滨孙，因此他被视作英国小说的开创者之一。其创作还有《辛格顿船长》、《杰克上校》等小说。这些小说对英国及欧洲小说的发展都起了巨大的作用。
（二）、作品来源介绍
这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月一名叫亚历山大·赛尔科克的苏格兰水手在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在南美洲大西洋中，离智利400英里之遥的安·菲南德岛上达4年4月之久，四年后他被伍兹·罗杰斯船长所救,当他被救回英国时已成了一个野人。英国著名作家笛福以赛尔科克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨孙”成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。他表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹，他和鲁滨孙都被说成有捕山羊和以羊皮为衣的经历,也都被猫骚扰过，他们也都驯养过山羊和同猫作伴,还都抽时间向上帝祈祷过。但鲁滨孙在其他方面并未借助赛尔科克的经历。本书成书于1719年左右，在作者快年届60时创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、老少皆宜的传记体小说，为自己博得了“英国小说和报纸之父”的美誉。 （三）人物性格分析
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鲁滨孙：充满探求和冒险精神，为向往海外的新世界，他放弃安逸而平庸的生活毅然远行；性格坚强，航海过程中遇到困难时，流落到荒岛上时，他都能镇定自若，不被暂时的困境所吓倒，并且想方设法地应付突如其来的灾难；勤劳、勇于创造和开拓，是他能够在荒岛生存的基础，在物质严重缺乏的荒岛上，鲁滨孙用自己的双手把小岛建造得美丽而富饶；意志顽强，永不放弃，虽然他做的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始，比如造船回乡就花费了他数年的时间。
星期五：一个野蛮部落的年轻人，忠诚老实，知恩报恩，忠心耿耿，性格开朗，诚恳待人，疾恶如仇，在紧要关头愿意牺牲自己的生命来保护自己的主人，有上进心，同时也很有学习天赋，聪明伶俐，学习的时总是兴致勃勃，勤勤恳恳。
（四）精彩语录摘选：
1.开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
2.我经常怀着感激之心坐下来吃饭，敬佩上帝的好生之德，因为他竟在荒野中赐以我丰富的美食。我已经懂得去注意我的处境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的，少去想到我所却缺乏的。这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰，简直无法用言语表白。??我觉得，我们对于所需要得东西感到不满足，都是由于人们对于已经得到得东西缺乏感激之心。
3.“当我们遇到坏事时，我们应当考虑到其中包含的好事。”
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4.“一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。这是个绝对真理。”
5.“在最不幸的困境中。我们也可以找到聊以自慰的事情，把好处和坏处对照一下。”
6.世界上一切好东西对于我们，除了拿来使用之外，没有别的好处。
（五）语言片段赏析：
在《鲁滨孙漂流记》中，有这样几句话让我十分欣赏“神赐给众生同一种能力，有的人不怕苦、不怕累，创造出奇迹；而有的人则相信天命，不肯去开创自己的生活，他们认为‘奇迹’都是上天安排的，其实只要去创造，奇迹就会出现。”这几句话也成了我的座右铭，它时刻让我谨记：奇迹是双手创造的，只要努力，自己的双手同样会创造奇迹。在创造奇迹的途中，困难定会时时“陪伴”，可仍不能退缩，要有毅力，坚持不懈，相信如此这般，奇迹就会出现。
（六）、名家推介引趣
这本书将要成为孩子们必读的第一本书籍，它将长期陈列在他们的图书馆中，并将在馆中占据重要的地位。——卢梭 “每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。”——卢梭
《鲁滨孙漂流记》是一部包含每个人生活的寓言。孩童时期，这部书只是读来有趣，成年之后再读，就会知道这是不朽的杰作。
——艾伦
二、书海漫步
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这部分主要是根据这篇小说的特点，分别从阅读要求、对问题的整体感知、初步探讨探究、进一步提问研讨，知识的迁移与运用，读书方法与进展，读书的感想与小测等方面进行知识的渗透与理解，让学生有章可循，愿意有目的地去读，并开始思考根据需要选择适当的方法开展读书汇报。
（一）、阅读要求与提点 1.用两周的时间阅读完毕。
2.能够根据“《鲁滨孙漂流记》导学案”的指引认真阅读，完成相关练习。
3. 通过问题整体感知：
（1）了解小说的主要内容及其主题。
（2）感受故事情节的惊险离奇，理解身处绝境的鲁滨孙如何战胜困难，顽强生存，并试着还原精彩片段。
（3）感受人物的心理活动，理清心态变化历程，从日记、圣经、言论中体悟其中蕴含的理智思辨的鲁滨孙精神。
（4）细细感受主人公流落荒岛，独居28年的种种情景，体会主人公的形象。
4、思考、讨论、探究以下的问题，有初步的想法。
○ 鲁滨逊在海上遇难，被抛到一个荒无人烟的小岛上，身陷绝境，鲁滨逊找到了哪些活下去的理由?
鲁滨逊刚流落到荒岛上感到自己的前途很暗淡，但他还是找到了活下去的理由，那就是，在海难中，同船的11个人中，死了10个，
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