2、今天我们就来认识一些常见材料。 二、自学质疑
1、出示自学提示：
a、识别教室里的物品是由什么材料做成的？
b、区别天然材料与人造材料，并了解他们之间的关系。
c、分析一些常见物品，书本二十九页分别是由哪几种材料做成的？分别是天元材料还是人造材料？
2、学生自学，教师巡视指导。 3、学生汇报交流。 4、教师小结。 三、合作探究
1、小组讨论：常见材料可以怎样分类？按什么标准来分？天然材料与人造材料之间有什么关系？
2、讨论研究：
身边的一些物品分别有几种材料？什么材料做成的？人们为什么选择这些材料来做这些物品？ 四、拓展延伸
1、了解废旧物品分类
2、课后继续搜集物体制成材料的有关资料。 3、完成练习册第17页的内容。
科学擂台
14、贴画大比拼
教学目标：
1、了解适合用于拼贴画的材料以及拼贴画材质特点和成型原理。 2、学习拼贴画设计方法，掌握拼贴画制作基本技巧。 3、构思设计并选择适合的材料，制作完成一幅拼贴画。 教学重难点：
如何掌握拼贴画的设计制作技巧，感受拼贴画的独特美感。 教学准备：
课件，剪刀，卡纸，树叶，布，铅笔，胶棒 教学过程： 一、导入
欣赏制作好的拼贴画作品 二、观察制作
1、请同学们分组讨论分析作品。
2、各小组派代表发言，总结拼贴画的材料特点，以及成型的方法。 3、归纳总结：
常用材料：各种碎布，画报纸和挂历纸，树叶，花瓣、皮料等等 成型方法：剪，刻，撕，折，重叠，拼接，粘贴等。 4、分小组讨论构思。 5、小组完成拼贴画。
6、作业展评。 三、拓展延伸
吸取大家优点，再做一幅