为上课必考15篇
信。第二步，在朝廷上，当众问明群臣意见；采用严厉的措施，命令全国上下坚决执行，违者治罪。
孝文帝也是从国家利益出发，这是最主要的；其次，他能抓住主要官员进行劝说，讲明道理；对一般臣民，则采用严厉的惩罚制度，迫令执行。
五．晋公子重耳之王
练习题
（一）填空题
⒈《左传》是记录春秋历史的 体史书。又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》。
2．春秋五霸：齐桓公、 、楚庄王、秦穆公、宋襄公。
答案：⒈ 编年。2．晋文公。
（二）字词解释
⒈我二十五年矣，又如是而嫁，则就木
焉。
就木：进棺，指老死。
2．保君父之命而享其生禄，于是乎得
人。
保：依仗、依靠。
3．有人而校，罪莫大焉。
六、研习与思考
1.唐人刘知几《史通》认为《左传》“言近而旨远，辞浅而义深。虽发语已殚，而含意未尽”。文章第二段描写重耳和妻子季隗的两句对话，寥寥几笔就使形象活灵活现。试分析文中的对话对刻画人物性格的作用。
答：本题用意在于体会先秦散文语言简略的特点。对话可见重耳内心的迟疑、愧疚，季隗对重耳的忠贞。重耳对妻子的信任不够坚定，然而自己说话又言不由衷。
2.在流亡途中重耳是怎样与各国君主交往的？在这一过程中重耳的性格和心理有怎样的变化？
答：突出描写的有详有略。重耳的性格不断成熟。
3.晋文公重耳得以成就霸业，《左传》连续记述了他从出亡到通过城濮之战取得霸业的全过程。课外选读《左传》有关晋公子重耳的其他几则故事，以“晋文公称霸”为题写一篇夹叙夹议的短文。
答：此可用《左传选》或其他，扩展学生课外阅读。
六．长恨歌
校：抵抗。 4．子盍蚤自贰焉？ 贰：不专心，有二心。 5．乃馈盘飨寘璧焉？ 寘：放置、安置。 6．公子若反晋国，则何以报不谷？ 不谷：君王自谦之称。