(最新最全含反思)小学六年级信息技术上册电子教案
第二步：栏目制作
使用文本框和自选图形框制作各个栏目，导入栏目内容，对栏目进行适当修饰。 第三步：整体调整
对小报整体布局进行调整。对各栏文字、图形、栏目框等进行协调，合理选择颜色搭配。 每完成一个步骤，请每个小组派人向老师报告，看看哪个小组完成得最好
2、学生制作电子小报，教师巡查指导，对学生无法在课件里得到解决的问题给予指导。
作品评价：请各小组展示自己的作品，请其它小组观看并对作品给予评价。 3、总结：
■从这次活动中学到了哪些知识（对知识技能学习情况的小结）。
■在活动中你是怎样和同学合作的（强调团队精神，与同学的分工、沟通、互相
帮助） 。
■在活动过程中遇到困难你是怎么做的（引导学生尝试主动从各种资源中获取信息，解决问题，如自己探索、课件、课本、同学、教师等，注意顺序）。 ■自己值得改进的地方（引导学生反思在活动中不足之处，自己提出改进方法）。
教学反思：
这一课是电子小报的筹备和制作，课程内容是环环相扣。本课在教学设计的各个环节都基本采用了小组合作讨论的形式，目的是让每个学生都参与进来，充分调动学生学习的积极性，从而通过学习在学习中掌握本节课的知识，为下一部分的知识做好充分的准备。在教学环节的设计上，老师也要注意知识的连贯性，前后的知识能相互穿插和衔接，另外在操作方面着重凸显学生的动手能力训练，由于本课时学生精力主要用于制作电子小报，应给学生留出足够的时间，教师中途尽量不打断学生操作，由于学生对制作小报所需技能掌握情况各不相同，可以制作好CAI课件，在学生对所需知识不够了解时，可以随时根据需要通过课件进行学习。