第九章 学前儿童语言教育的目标与内容(5)

(三)语言的学科性质以及学前儿童语言学习的特点 1.语言教育具有独特的教育功能和价值，儿童学习语言有其 特殊的规律。 2.有关语言的教育功能和性质以及学前儿童语言学习的研究， 可以帮助我们明确语言对于学前儿童“有什么功用”、学 前儿童语言获得的一般顺序和基本条件等。 3.充分考虑语言的学科性质及其对学前儿童的教育功能和价 值，尊重学前儿童语言学习的心理顺序和学习特点，制定 符合学前儿童语言学习特点的恰当的教育目标。