群的工作任务和为学习其他专业课程基础需要来选择和组织课程内容。
3、具体教学项目的选择和编排以教学单元为基础，基本依据是：一是按照“认知会计职业、训练会计出纳基本技能、理解会计专门方法、运用会计专门方法、记账员能力培养、初级会计岗位工作任务、会计基础理论和知识”的逻辑顺序；二是从基础知识体系构建角度，保持会计的基本技能、基本知识、
基本理论之间的内在必然关系。
3、根据会计人员岗位的工作需要，在学习该课程后，可以根据教学计划的整体安排，参加“会计人员
从业资格证书”考试。
4、按照“体现学生学习主体地位，使课程内容具有实践性、层次性、趣味性”的教学组织要求，开发与
本课程标准相适应的“理实一体化”教材。
5、学习程度用语主要使用“认知”、“理解”、“能”、“会”等用于来表述。“认知”用于表述事实性现象或知识的学习程度；“理解”用于表述原理性知识的学习程度；“能”和“会”用于表述技能的学习程度。
6、学时与学分：160学时、8学分
二、课程目标
（一）认知会计职业岗位的背景、特点和要求，产生对会计职业的兴趣。
（二）能熟练把握点钞、真假币识别、票据辨别、原始单据审核等会计基本技能，能具备出纳员、收
银员岗位的基本能力。
（三）能正确应用会计的基本规范，能说出会计的基本术语。
（四）能正确判断经济业务性质和内容，能准确按照会计的专门方法作会计基本业务处理。
（五）能根据案例资料有能力建账、记账、算账、更改错帐，能具备中小企业记账员岗位的基本能
力。
（六）能理解会计的基本知识和关键的基本理论，具有继续学习会计专业主干课程的良好的知识基础。
三、课程内容要点
单元一 会计职业
(一）教学目标
通过教学组织，使学生达到：
1、了解会计的基本概念、基本职能、会计基本目标；
2、认知会计实践工作岗位及其专业工作范围，能初步认识并进行自己的专业生涯规划；