圩塘中心幼儿园教师民间游戏学习内容
圩塘中心幼儿园教师民间游戏学习内容 圩塘中心幼儿园教师民间游戏学习内容标题及出处 学习人 内容摘要： 内容摘要：为了使民间游戏资源能与幼儿园的一日活动有机的结合，我们把收集到的民间游戏分 成民间体育游戏、民间益智游戏、民间美工游戏、民间童谣游戏。并在各区角中投放相应 的材料，开展相应的民间游戏活动。每天的区角活动中有一个民间游戏角，如，益智区投 放了“挑绷绷”“找东南西北”“跳游戏棒”“翻麻将牌”“刮刮片”“玩洋火棒”等， 、 、 、 、 、 使幼儿在轻松自发的状态下积极开动脑筋。在探索区投放了“打弹子”“拉纽扣”“捻捻 、 、 转”等游戏材料，幼儿在自己发现或在老师的引导下发现问题，怎么才使纽扣在双手一开 一合拉扯中像着了魔一样飞转起来，使幼儿在轻松愉悦的游戏中学会观察与探究。在美工 区增加了泥塑、剪纸、编织等材料，在活动中培养了幼儿的细心和耐心，同时也激励了幼 儿大胆实践积极创新，幼儿的审美能力提高了。在表演区幼儿穿上民族服装、搬弄着民间 小乐器、小道具，载歌载舞，体验着中华民间艺术的美，增强了幼儿民族自豪感。在体育 活动区，我们投放了高跷、 “滚铁圈”“跳绳子”“踢拍毽子”“风车”“赶小猪”“跳 、 、 、 、 、 房子”“跳皮筋” 、 ,用幼儿感兴趣的方式发展了基本动作，提高了动作的协调性、灵活性， 在体育活动中，培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
《民间游戏有助于幼儿园、家庭、社区的多向交流》 ——摘自《幼教文摘》
张丽娜
学习时间
2008 年 2 月
学习心得： 学习心得：在民间游戏内容的选择上，我认为许多民间游戏需要从家长处搜集素材，一起切磋。 于是，我就向家长宣传民间游戏在幼儿发展中的重要性，引导家长对民
间游戏形成正确的 认知，并支持幼儿玩民间游戏。其次，发动家长通过各种渠道搜集民间游戏素材，还向家 长征集民间游戏资料。许多家长带上了游戏材料，向老师展示玩法，在这过程中使家长了 解了游戏才是孩子最喜欢的活动。民间游戏不仅适合幼儿在园与同伴共同玩耍，也适合在 家庭中亲子完了，在幼儿园的影响下，家长们重拾童心，与孩子共同享受民间游戏的乐趣， 使家长开始成为孩子生活的朋友、游戏的伙伴，亲子关系越来越融洽了。