三、聆听《霍拉舞曲》 谱，找出歌中有几处la和si，使学生将对la和si的认识溶入音乐实践活动中。 三、聆听《霍拉舞曲》 1、初听乐曲。 提示：乐曲给你怎样的感受? 2、复听，要求学生每人用一张白纸用线条为乐曲画“心电图”，要能看出音乐的变化、停顿、高低，看哪一个同学找准了乐曲的“脉”，对音乐体会得深刻。 3、再次复听，全体学生用手指动作划动自己对音乐的理解。 四、课堂小结 请学生先自己评议 教师小结 模唱歌谱，找出歌中有几处la和si， 初听乐曲。 回答：乐曲给你怎样的感受? 复听，要求学生每人用一张白纸用线条为乐曲画“心电图”，要能看出音乐的变化、停顿、高低，看哪一个同学找准了乐曲的“脉”，对音乐体会得深刻。 再次复听，全体学生用手指动作划动自己对音乐的理解。 学习互相评议 培养学生感受音的高低的能力 培养学生的评议能力 板书设计： 《哈里啰》 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议：
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-----月-----日（星期-------） 总第 9课时 课题 歌曲《猫虎歌》 知识目标 课型 综合课 通过乐曲的聆听，并能感受歌曲的特点。 教学目标 能力目标 能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。 通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育情感目标 学生爱护人类的朋友--动物，提高保护动物的意识。 教学重点 教学难点 教学用具 能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。 听辨、感受、体验 录音机、录音带、钢琴 教学方法 听唱法、愉快教学法 教 学 过 程 设 计 教学环节 一组织教学 二、 基本部分：学习歌曲《猫虎歌》 三、 欣赏管弦乐《狮王行曲》
教师活动 指导学生发声练习。 复习歌曲。 二、基本部分： 1.导入。 2.聆听歌曲《猫虎歌》 3.组织学生聆听歌曲《猫虎歌》的同时选放有关歌曲《猫虎歌》的多媒体课件，引发学生的兴趣。 提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。 4.分声部读一读。 5.分小组进行歌表演，看那一组表演的合适，唱歌的效果好。 三、欣赏1．管弦乐《狮王行曲》 是法国作曲家圣－桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。这学生活动 听音乐问好、入座！ 发声练习。 复习歌曲。 聆听歌曲《猫虎歌》 在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。 分声部读一读。 分小组进行歌表演，看那一组表演的合适，唱歌的效果好。 设计意图 复习旧课，引出新课 通过声势动作，培养学生的表演能力。 17
四、课堂小结 首雅俗共赏的标题性音乐作品由13首带有标题的小曲及终曲组成。它们分别是《狮王进行曲》、《母鸡和公鸡》《骡子》、、《乌龟》、《大象》、《袋鼠》、《水族馆》、《长耳朵的角色》、《森林深处的杜鹃》、《鸟舍》、《钢琴家》、《化石》、《天鹅》、《终曲》。 作者在布拉格和维也纳举办音乐会，后至奥地利小城库尔迪姆休养。休养期间，应邀为法国大提琴家夏尔?勒布克(1822-1893)举办的狂欢节音乐会写了这首组曲，并亲自指挥演奏。 完整聆听乐曲《狮王进行曲》；体会乐曲的情绪变化乐曲一开始，便以钢琴的颤音形成森严的森林气氛。 最后结束部分： 欣赏：管弦乐《狮王行曲》 观看多媒体，了解《动物狂欢节》 聆听乐曲，初步感受乐曲情绪 再次聆听乐曲，边听边用动作表示自己的感受。 评议自己在课堂上的表现 培养学生感受音乐的能力 板书设计： 歌曲《猫虎歌》 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议：
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----月-----日（星期-------） 总第10 课时 课题 歌曲《两只老虎》 知识目标 能够自编动作参与表演。 教学目标 能力目标 课型 综合课 能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。 情感目标 通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。 教学重点 聆听音乐歌曲《两只老虎》，表现对小动物的喜爱。自编动作参与表演。 教学难点 自编动作参与表演。 教学用具 录音机、录音带、钢琴 教学方法 听唱法、愉快教学法 教 学 过 程 设 计 教学环节 一、开始部分： 二、基本部分：
教师活动 学生活动 听音乐起立、问好、入座！ 复习歌曲《猫虎歌》。 1.聆听歌曲《两只老虎》完整地聆听乐曲两次 听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的声音。 听乐曲，分别学做动作表演。 2.完整地聆听音乐，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤，并在课本上涂上颜色。 19
设计意图 从复习旧课导入新课 培养学生感受音乐的能力 一、开始部分： 指导学生复习歌曲。 二、基本部分： 1.播放多媒体，指导学生聆听歌曲《两只老虎》完整地聆听乐曲两次 听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的声音。 听乐曲，分别学做动作表演。 2.完整地聆听音乐，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤，并在课本上涂上颜色。 复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。 3.编创与活动： 指导学生学习打击 乐《老虎磨牙》 播放音乐，学生初步 感受打击乐《老虎磨牙》 三、结 束部分： 指导学生认识各种打击乐 三、结束部分：小结。 课后回顾； 复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。 3.编创与活动： 初步感受打击乐《老虎磨牙》 学生分组模仿练习打击乐 学生听音乐跟着用各种打击乐器伴奏 培养学生的节奏能力 培养学生互相合作的能力 板书设计： 歌曲《两只老虎》 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议：
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