习 2、 我会标方位，贴邮票. （写单词）。 合作探究 Group work. 深入小组，点拔指导 1.Check the answers. （时间：8分2.交流记单词方法（拆分音节、分解单钟 ） 词等）。 我会用拆分音节、分解3.Practice in groups like this ：This 单词等方法记住这些is the top, this is the bottom?, I 单词，我要成为单词速put the stamp in the top, right 记王！ corner. 1. Let’s chant!(eg: top, top, top, 全班交流，互动评价 this is the top. （时间： 10分展2.组内选代表展示介绍自己的明信片。 钟 ） 示我是小小解说员，我会交用英语介绍自己的明流 信片。 测评反馈，及时矫正 （时间： 8分 钟 ） 我会填写下列单词细心答题我在行！ 达 标 检 测 顶部 右部 左部 角 底部 盘1、这节课我学会的单词有 总结归纳（时间： 3点 。 分钟 ） 收2、我会说的句子有 我会总结本节课的重获 。 点，我要大胆发言，为小组争光！ 拓1. Make a postcard, write words on 学后反思 展it. （时间： 2分延2.预习第二部分，听录音，划出重点句。 钟 ） 伸 今天我的表现 ，下次继续努力！
《五年级英语》导学案
班级 组别 小主人姓名
课题 Lesson 18 :Jenny Writes a 主备人 Postcard 课型 新授 总课时 2 第 2 课时 授课人 小主人的任务 教、学法指导 学1.我会用英语学写明信片。 导入新课，强化目标 习2我乐于和朋友一起合作交流学习。 （时间： 3分目钟 ） 标 相信自己，勇于表现，你是最棒的！ 自主学习 合作探究 展示交流 冀国琴 补充完善 1.播放录音，第一遍听，第二遍跟读。 走进学生，了解学情 2.通过自学，我知道写明信片的格式。 （时间： 6分钟 ） 我能认真听，模仿读，英语说得越来越流利！ Group work. 1. 组内交流写明信片的格式。 2. 我会自己写明信片。 小组派代表展示自己的明信片。 深入小组，点拔指导 （时间：8分钟 ） 我会用拆分音节、分解单词等方法记住这些单词，我要成为单词速记王！ 全班交流，互动评价 （时间： 10分钟 ） 我喜欢用“单词--短语--句子”的方法掌握重点句。我是超级小演员！ 1、1、我是小小解说员，我会仿造课文里的句子介绍postcard letter e-mail。（1-4号完成。） 2. 组内选代表展示介绍“自己”( I am a computer. You can write an e-mail on me.)。 3.Play a game: Make friends.(e-mail-computer, letter-paper, postcard-picture) 达标检测 盘点收获 拓展延伸 选词填空。 测评反馈，及时矫正 grandfather grandmother happy （时间： 8分answer thank mother father people 钟 ） eyes ears like your love good tail 细心答题我在行！Saturday, July twenty-third Dear Kelly, _______for your letter. Here are the_______ for your questions. There are five_____ in my family. My_______, my_________, my_______, my_____ and I. My grandfather is a policeman. My grandmother is a clerk. My father is a doctor. My mother is a teacher. I have a _____family. I have a rabbit. Her name is Rose. She is white. She has red_____, a short_______ and long_____. I____ it very much .We are_____ friends .Please write me soon and tell me about____ family. __________, Kate 1、这节课我学会的单词有 总结归纳（时间： 3 。 分钟 ） 2、我会说的句子有 我会总结本节课的重 。 点，我要大胆发言，为小组争光！ 1.自制一张明信片并写好内容和地址。 学后反思 2.预习Lesson19,Par1,听录音，记单（时间： 2分词。 钟 ） 今天我的表现 ，下次继续努力！
《五年级英语》导学案
班级 组别 小主人姓名 课题 Lesson 19 Li Ming’s Letter 主备人 课型 新授 总课时 2 第 1 课时 授课人 小主人的任务 教、学法指导 学1.我会听说读写单词envelope. 导入新课，强化目标 习2.我会用英文写简短的一封信。 （时间： 3分目3.我会用英语问路与指路。 钟 ） 标 3.我乐于和朋友一起合作交流学习。 相信自己，勇于表现，你是最棒的！ 自主学习 1.我能听录音画出下列单词（课文第一部分），并多读几遍,我还知道他的汉语意思。 envelope 2.我会自制一个信封。 3.我能学着用英语写一封信。（1-4号完 冀国琴 补充完善 走进学生，了解学情 （时间： 6分钟 ） 我能用英语写信了，我知道格式！ 成） 合作探究 深入小组，点拔指导 （时间：8分钟 ） 我会用拆分音节、分解单词等方法记住这些单词，我要成为单词速记王！ 全班交流，互动评价 （时间： 10分钟 ） 我要认真听，用心学，并能及时发现别人的错误。我是超级小演员！ 展示交流 Group work. 1. 交流记单词方法（拆分音节、分解单词等）。 2. 组内用喜欢的方式读李明的信。 3.Practice in groups like this ：This is my envelope. This is the top, this is the bottom?, I put the stamp in the top, right corner. 组内选代表读自己写的信，集体纠正交流。 达标检测 一、 我能介绍信封的每个部分。 This is the______ 测评反馈，及时矫正 （时间： 8分钟 ） 细心答题我在行！ 盘点收获 拓展延伸 This is the______ This is the______ This is the______ 二、请你把各部分的序号写在信纸的相应位置 A The body—the words you write B The greeting C The day and the date D Your name E The closing 1、这节课我学会的单词有 总结归纳（时间： 3 。 分钟 ） 2、我会说的句子有 我会总结本节课的重 。 点，我要大胆发言，为小组争光！ 1. write a letter in English. 学后反思 2.预习第二部分，听录音，划出重点句。 （时间： 2分钟 ） 今天我的表现 ，下次继续努力！ 《五年级英语》导学案
班级 组别 小主人姓名 课题 Lesson 19 Li Ming’s Letter 主备人 冀国琴