五年级英语(5)

课型 学习目标 新授 总课时 2 小主人的任务 1.我会运用go straight, turn left/right, traffic lights指路与问路。 2.我是个有礼貌的孩子，而且我乐于和朋友一起合作交流学习。 第 2 课时 授课人 教、学法指导 补充完善 导入新课，强化目标 （时间： 3分钟 ） 相信自己，勇于表现，你是最棒的！ 1.我能听录音画出下列短语（课文第二 部分），并多读几遍,我还知道他的汉语自意思。 主post office traffic lights 学turn left turn right 习 走进学生，了解学情 （时间： 6分钟 ） 我能认真听，模仿读，英语说得越来越流利！ 2.我能试着把课文读下来。 合作探究 展示交流 达标检测 深入小组，点拔指导 （时间：8分钟 ） 我会用英语问路与指路！ 全班交流，互动评价 （时间： 10分钟 ） 我是超级小演员！ 测评反馈，及时矫正 （时间： 8分钟 ） 细心答题我在行！Group work. 1. 小组内合作读课文，分角色读。 2. 角色扮演，组内编对话，操练问路与指路。 小组派代表表演对话，选出优胜组。 一、将下列对应的句子搭配起来 （）a. What are you doing? （）b. How do you go to school? （）c. Do you know where the post office is? （）d. Is this the bottom of the envelope? （）e. Thanks. A. No, it is the top of the envelope. B. You’ re welcome! C. By bus. 盘点收获 拓展延伸 D. I am writing a letter to my father. E. Yes. Go straight down the street. Turn left at the traffic lights. 二、看图回答问题 hotel park Post office School shop hospital restaurant a.—Where is the school? --It’s across from the shop. Go straight. Turn___ at the traffic lights. b.—Where is the post office? --It’s___ the park. Go straight. Turn___ at the traffic lights. c.--____is the hotel? -- Go straight down the road. It’s at the corner. d.—Where is the______? --It’s beside the restaurant. Turn right at the traffic lights. 1、这节课我学会的单词有 总结归纳（时间： 3 。 分钟 ） 2、我会说的句子有 我会总结本节课的重 。 点，我要大胆发言，为小组争光！ 1. 自制一个信封，并在上面写出单词. 学后反思 2.与同伴一起操练对话。 （时间： 2分钟 ） 今天我的表现 ，下次继续努力！ 主备人： 审核人 授课人：常宏霞 课题Lesson20 At the Post Office 小主人做的事情（第一课时） 学法指导 补充完善 一、自主学习。（可以在书上勾画） 找到新单词，和句Q请从课文中找出下列单词及句子，并试着翻译出来。 子。自主能力需培postcard letter send take write 养. I need a stamp, please ? How much is the stamps, please ? I’ll take two, please . What are you doing ? 二、跟读、模仿、讨论 . 提高学生听力，.听录音并跟读,重点听自己不会读的单词注意语音语调。 和记忆力。 先放录音的目的是让学生从一开始就接触比较规范标准的发音。 三、根据课文内容，小组讨论后回答问题。 a. What does Li Ming need ? b. How much is Li Ming ‘s stamp ? c. How many postcards is Danny writing ? d. Where is Li Ming sending his letter ? e. How many stamps does Jenny buy ? f. What is Danny doing now ? 四、小组内按顺序并分角色朗读课文。（模拟买东西的情景） 小组内选出代表并进行展示。 培养学生的口语表达能力。 鼓励学生要有表情的说。可以互相扮演不同的角色。 大声说,别害羞。 五、智慧大冲关 1、补全单词 s__amp pos__c__rd m__ch __end nee__ 2、英汉互译 1.Where are you sending your letter ? 2.How much is a stamp ? 3.I am writing nine postcards to my mother . ____________________________________________________ 4. 李明在做什么？ 5.你想要多少张邮票？ 6.我要两张邮票。 学生自己做，然后找学生自己讲解。老师倾听点拨。鼓励学生大声说。说对小组得分。 六、课时小结。 这节课我学会了 1、教学目标： （1）掌握词汇 postcard 、letter 、send 、take 、write 并能读、写、说出和听懂这些词汇。 （2）可以说出和听懂 How much is the stamps, please ? I’ll take two, please . What are you doing ? I need a stamp, please ?等用语。 2、能力目标： 能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话，以达到“学习活动化，活动交际化”的目的。