6、看板书，梳理内容。
7、用“因为??所以??”句式说话。 五、指导书写“是、美、叶”。 第二课时 出示学习目标：
1、能借助生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积积累语言。
2、在朗读中初步感受夏天的美好，激发对大自然对美的向往，从而树立保保护大自然的意识。 教学过程： 一、复习导入。
二、指导有感情地朗读课文。 1、逐个指导书中小动物的动作。 2、自己练习有感情地朗读。
3、用各种形式朗读（指名读、挑战读、分角色读、戴头饰集体读、个人表表演等）。 4、小结表扬. 板书设计：
14 荷叶圆圆 小水珠——摇篮 小蜻蜓——停机坪 小青蛙——歌台 小鱼儿——凉伞
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课后反思 ：
15夏夜多美
教学目标 ：
1、认识13个生字,会写“她、送、时、他、过、让”6个字 2、正确流利地朗读课文。 3、理解课文内容,感受夏夜的美。 教学重难点： 重：识字、写字。
难：有感情的朗读课文，在朗读中感悟夏夜的美。 预习要求：
1、做好13个生字卡片，自主识字。 2、正确流利地朗读课文，感悟夏夜的美。 教具准备：生字卡片、挂图 教学时间:2课时 教学过程： 第一课时
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出示学习目标：
1、认识13个生字,会写“她、送、时、他、过、让”6个字 2、正确流利地朗读课文 一、激情入境,导入新课、
1、小朋友,你喜欢夏夜吗？为什么？ 2、出示课题,齐读 二、初读课文
1、自由读课文,把生字读正确,把课文读通顺,并标出自然段 2、检查自学
你已经认识了哪几个字？ 哪个字读音有点难,需提醒大家。
（2）这篇课文有几段？你已经会读哪一段了,能读给大家听吗？ 〔注意纠正读音〕 三、学习课文
1、看图说话,图上画着什么？它们在说些什么呢？ 想像说话练习 2、练习朗读对话 (1)小组内分角色朗读 (2) 上讲台表演(戴头饰) 讨论:夏夜多美,美在哪里？ 3、有感情地朗读全文 四、课后延伸:观察美丽的夏夜 第二课时
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出示学习目标：
1、理解课文内容,感受夏夜的美。 2、培养学生认真书写的习惯。 教学过程： 一、交流观察情况
1、上节课老师布置大家观察夏夜,你有什么发现吗？2、小组交流,全班交流 3、写话练习 二、巩固生字词 生字卡片 三、指导书写生字 1、认识要写的字 2、你发现了什么 3、练习 四、评价激励 评“小小书法家” 五、课后练习“读读说说”
板书设计： 15 夏夜多美 睡莲（弯腰）
小蚂蚁 蜻蜓（飞机） （掉进池塘）萤火虫（照亮）课后反思
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夏夜美他们的心灵更美
16 要下雨了
教学目标：
1懂得天气闷燕子低飞,小鱼游出水面蚂蚁搬家就要下雨的科学知识,初步培养热爱自然,热爱生活的感情。
2学会本课12个生字,理解新词意思。
3正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 教学重难点：
重：有感情的朗读课文，背诵课文。
难：培养观察天气及物候的能力，倡导学生在生活中学习。 预习要求：做本课12个生字卡片，用自己喜欢的方式识字。 2、正确、流利地朗读课文，了解课文大意。 教具准备：生字卡片、挂图 教学时间：2课时 第一课时 教学过程： 出示学习目标：
1、懂得天气闷燕子低飞,小鱼游出水面蚂蚁搬家就要下雨的科学知识,初步培养热爱自然,热爱生活的感情。
2、学会本课12个生字,理解新词意思。
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