意 象 赏 析 1．诗中运用了哪些意象？结合全诗分析意象在全诗中的作用。 2．结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同。 ①找准意象，然后加以描述； ②概括意象特点及作用； ③分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。 本诗用…的意象，渲染了的…氛围…（术语概括作用）地表现了诗人…的感情。 【公式】词语在诗句中含义、诗歌意象分析的表述：解释该字词在诗句中的含义（表层含义） + 该字词描述的景象 + 该字句表达的情感或意境。 意 境 品 味 字 词 推 敲 1．这首诗营造了一种怎样的意境，有什么作用？ 2．这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ ①解说相关诗句； ②概括意境特点及作用； ③分析意境中蕴含的诗人的情感。 这首诗描绘了一幅?的画面，营造了一种?的氛围(意境) 表现了诗人?的感情。 【公式】诗歌意境的体味的表述：描绘诗词中展现的图景画面＋主观感受（营造的氛围特点）＋交融的感情。 鹧鸪天 [宋]晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 问：词人为何写杜鹃的啼叫声？ 十五夜望月 王建 中庭地白栖树鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 诗人用杜鹃的意象， 仿佛令人感觉到它哀切的啼声 ，渲染了悲伤的氛围，委婉含蓄地（术语概括作用）地表现了诗人流落天涯，有家难归的悲伤之情。 1．这首诗中某个字，你认为用得好不好？ 2．同一诗句在不同版本中某个字不同，你认为写得好不好？为何？ 3．某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？ 4．品味作品某字，并加以简要分析。 ①准确解释该字在诗句中的意思； ②结合所在诗句分析该字的表达作用； ③明确答题方向：A有无修辞或描写手法，若有则指出其作用；B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。 X一字在诗句中的意思是?，使至塞上 它运用了?的修辞，写出了? 王维 的景象，表达了诗人?的思想单车欲问边，属国过居延。 感情。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 【公式】炼字（动词）分析题大漠孤烟直，长河落日圆。 的表述：词语含义＋手法＋该萧关逢候骑，都护在燕然。 字与诗题的关系＋表达效果问：颔联与颈联中的“直”或作用。 和“圆”两字用得精妙，请结合全诗简要赏析一下。 诗人描绘了一幅中秋月夜图：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪，院中的树上乌鸦停止了聒噪，在这万籁俱寂的时刻，秋露轻盈无迹，打湿了庭中的桂花。这是一幅宁静伤感的画面，将别离思聚的情意表现得非常委婉运人。抒发了诗人望月情怀的乡愁。 直和圆精当而形象地写出了孤烟与落日的形状，两相对应，极富立体感；并把它们置于一个广袤的边塞空间中，营造了一种阔大、雄浑而又苍凉的意境，衬托出诗人出塞后的孤寂。 16
诗 眼 赏 析 1．这首诗的诗眼是什么？为什么？ 2．某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？ 3．有人说某字是全诗的诗眼，你同意吗？说说你理由。 语 言 风 格 人 物 形 象 ①准确找到诗眼字或诗句； ②结合所在诗句分析诗眼的表达作用； ③明确答题方向：A该诗眼有无修辞或描写手法，若有则指出其作用；B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。 1．请分析这首诗的①先用若干形容词准确语言风格。 概括诗歌的语言特色；2．这首诗在语言上如：清新自然、朴实无有何特色？ 华、委婉含蓄、简练生动、明白晓畅? ②用有关诗句具体分析这种特色及效果； ③写出这样的语言表达了诗人怎样的感情。 1、你从诗中看到了①找出诗词中描写形象一个什么样的人物的相关语句。 形象？ ②概括形象的特征。 2、“?（诗句）”勾③结合诗词主旨，指出勒出了怎样的形所写形象的表达作用和象? 效果。 诗眼“X”在诗句中的意思是?，它运用了?的修辞，写出了?的景象，表达了诗人?的思想感情。 【公式】炼字（动词）分析题的表述：词语含义＋手法＋该字与诗题的关系＋表达效果或作用。 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 问：请简要分析“空”在表情达意上的作用。 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王榭堂前燕， 飞入寻常百姓家。问：请简要赏析这首诗歌的语言特色。 ① “空” 在诗中的意思是白白地，②形象地写出了“楼上人”盼归无望，白白等候的落寞神情， ③也传达出那人苦盼无果的孤寂、惆怅，增添了全词的愁味。 本诗在语言上?（写出特色或风格），通过对?的描写，写出了?（主要内容），表达了诗人的?思想感情。 【公式】诗词风格赏析题的表述：（按层次顺序解答）表达方式＋语言特点＋意境体味及效果 这首诗描写了?（特定的环境或氛围）的一个?（特征、性格、思想）的?形象。 【公式】描写内容＋思想、性格、特征＋形象称谓 《乌衣巷》一诗语言含蓄深沉，通过对野草野花在曾经繁华的朱雀桥边肆意蔓延和斜阳残照笼罩着曾经繁华而今冷落凄凉的乌衣巷的今昔对比描写，寓情于景，借环境的烘托、气氛的渲染，同时赋予燕子以历史见证人的身份，体现了咏史诗的特色，抒发了诗人对人事沧桑、兴衰无常的深沉感慨。 观 猎 全诗借此塑造了一个豪放潇王维 洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 猎的将军的形象 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 问：这首诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？ 五、默写是送分，千万别手软。(填空题，5分，目标当然是5分。) 1、以中学十二册课文的相关内容为主，兼顾课外“非常熟识”的内容。 2、以课文中规定要背诵的相关内容为主，兼顾课文中出现的相关内容。 3、注意书写清晰、规范、准确，一字不多，一字不少。 六、语言运用，压扩换仿改。(18-20题，共15分，确保13分。) 1【压缩题】新闻一定要压缩主要事件，说明性文段要把握话题的各方面进行压缩。议论性文段要压缩观点。把所给的字数要充分利用起来，不超字。 2【扩句题】看清扩展要求，明确扩展方向。推敲提供情景，把握基点。合理推断想象，选好表述方式。保留原题词句，核对修改润色。 17 3【变换句式】重新组织语句。长句变短句，短句变长句，散句变整句。要读懂题干要求，不要将原句改变太大，只允许调整、增加、删改
个别词语，保持语气一致，结构一致，中心一致。不要将实在的信息遗漏了!
4【仿句题】仿内容，仿形式。重点是要弄清例句的结构：主谓结构，动宾结构?手法是比喻、拟人、夸张、对偶?根据例句的结构仿写句子，
保持结构一致，手法一致，语气一致。
5【语病修改，应用文修改】 ①看清题目要求――整体辨析检查(表述主体是否一致 上下文意是否照应 衔接过渡是否紧密有无重复矛盾之处)――注意横向比较(合乎题意要求 合乎语病类型 选择最佳表述 修改效果明显) ②要注意应用文的格式，用语要得体——语境，地点，对象，上下级关系。用词要正确——时间，地点要交代清楚。压缩语句的几种常用方法 变换句式
语言运用题。该部分包含3个小题，内容多，形式不定，最难把握，但不意味最难，只要抓住了语言运用的特点，即可举一反三，触类旁通。复习时要尽可能多见识这类题的形式，掌握各种形式的解答要领。审题是关键。 常见的考查形式有：
1、仿写。准确理解被仿写的对象的形式（主要是句式和修辞格）和内容（要保持一致） 2、扩写。看清扩写要求，广泛联想和想象，合乎事理。 3、缩写。抓文段核心、句子主干，去掉枝蔓。
4、你写新闻标题与一句话新闻。标题要抓住事件重点，语言要醒目，尽量形象生动。概括一句话新闻重点要抓住新闻导语部分，突出时间、地点、事件。 5、图表转换文字。要准确观察图表规律，切莫具体琐碎，要突出重要趋向。如要求提建议，也要紧扣主要问题。
6、漫画题。要仔细观察漫画内容，包括标题、文字及图画构成；如要求介绍漫画内容，则把前述内容客观表达，切莫主观妄加；如要求概括寓意，则要着眼于整体，立足于现实，不要就事论事，因为漫画多为讽喻性质。
7、下定义或找下定义必须的关键词。下定义，一定要符合定义的形式，二要准确把握概念的内涵和外延。找关键词，则是从定义中抽取那些不可缺少的内容。 8、串联词。即使是过渡语，要注意内容上的上钩下联，结构上的承上启下，尽量使用修辞格，如对仗、排比、比喻等。
9、句子排序。若单独排序，要先定首句或相邻句，寻找关键词，如关联词、顺序词、代词等。若是从语段中抽取部分排序，上述工作则要根据前后内容确定。 10、对联。注意形式是对仗，内容要相近、相反或相关。11、手机短信。要紧扣要求的内容，语言要简练、得体。 12、广告词。内容要抓住事物特点、性质，语言尽量生动形象，使用修辞。
13、续写。记叙性文段续写，要注意符合事件发展的逻辑，要注意联想、想象。议论性文段续写，则往往是写结论，要注意把前面的内容做出准确概括（有的需从正反两方面）。有些续写类似仿写。
14、病段修改。要看准要求是从哪方面改。要根据分数判断改几处。要写清楚“把XX改为XX”。
15、长短句变换。长句变短句，要先找出长句的主干做第一个短句，然后把相关修饰成分写成相关短句。可适当增删词语。短句变长句过程则相反，确定一个短句做长句的主干成分，把其他短句的内容变作相关修饰成分，也可适当增删词语。
总之，这部分内容较多，难以列举殆尽，但只要我们认真审题，万变不离其宗，一定有办法解决。最后阶段，同学们可多关注这方面的题目。
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