（2）制作树时的注意事项。 ①树的大小与纸盒相配。
②树枝要留得粗壮些，以便着色，粘贴，竖立。
③着色用水粉时应采取干画法（水多会使纸板变形，影响直立），色调与整个盒子及场景一致。
（3）树的制作步骤。 ①先画好树的轮廓。 ②着色。 ③剪下。
④固定（下一节课再研究）。
4.学生制作森林场景的台基及大树，教师个别辅导。 教师重点指导学生台基的制作技巧。 5.评价小结。
（1）教师及时将学生情况进行个别反馈。
（2）教师：本节课主要让我们同学展开想象，运用准备的材料通过看、想、摆、割、画进行场景台基和树的制作。同学们积极主动，也体会到制作的乐趣和辛劳，相信通过我们的努力一定会有好作品的产生。
6.课后延伸。
（1）收拾自己的材料和工具，保管好半成品。 （2）想一想《森林里的聚会》的内容怎样编排。
18中国传世名作
教学目标：
欣赏中国传世名作，通过对名作的欣赏、分析、评述，提高学生的艺术审美能力，培养学生热爱民族文化的美好感情。
重点、难点。
重点：在交流与评述中欣赏中国的传世名作，感受名作的艺术特点与魅力，了解名作的文化内涵。
难点：学生对作者和作品的语言表述，及对作品时代背景的了解。
课前准备
（学生）课前简单了解中国传世名作的情况。 （教师）教学课件的制作。 教学过程：
一：了解传世名作的历史价值，导入课题。
１；今天，我们来玩一个穿越游戏，老师带大家去北宋徽宗年间的首都汴京城旅游一番，看看当年的汴京是个怎样的城市？
２：视频播放，动画版的《清明上河图》。
3：大家觉得，北宋徽宗的年间的汴京城是个怎样的城市？ （市场繁荣，经济发达 ）
这就是北宋张择端笔下的《清明上河图》，全画分三段，首段，汴京郊野的春光。中段繁忙的汴河。后段，热闹的市区街道。此画用精致的工笔形式，全景式的构图不光向我们展示了千年前繁华的汴京城。而且为我们今天技术性了解和研究那个时代提供了第一手资料，例如，电视剧水浒传的场景、服饰、发型等都借鉴了这张作品。（出示水浒剧照与作品人物的对比照片）这就是传世名作之社会历史价值。
因此。《清明上河图》被评为中国十大名画之一，.但它只是我国灿若星河的传世名作中的一颗明珠，我泱泱中华，文化灿烂，各朝各代创作的传世名作如一颗颗璀璨的夜明珠照亮着艺术星空.现在，让我们离开象山，穿越空间，去北京中国美术馆欣赏更多的传世名作吧。
5： 揭题――――《中国传世名作欣赏》 二：名作赏析
A：走进第一展厅-----中国传世人物画
这是第一展厅，展示的是中国传世人物画。（课件显示：中国传世人物画）
中国人物画是最早独立成科的，经过几千年的发展，形成了自己独特的艺术特点。请同学们跟我一起走进展厅，去领略中国人物画的独特魅力。
1：（中国传世人物画之传神写照）
创作背景介绍：这是唐朝阎立本的《步辇图》，是以贞观十五年（641年）吐蕃首领松赞干布派大相禄东赞到长安求婚，唐太宗许以文成公主的历史事件为题材，它是汉藏俩族友好情谊的历史见证
人物介绍与分析：谁能看出，哪位是唐太宗？为什么？与旁边婀娜多姿的宫女相比，他的形象给你什么感觉？（唐太宗的形象 ：高大、伟岸）
再来猜猜，左侧一字排开的三人中，哪位是禄东赞？为什么？
（中间那位是禄东赞，他的装束与汉人不同。） 另外左侧三人前为典礼官，后为通译者 面对禄东赞，唐太宗神情是怎样的？ （唐太宗的神情：端肃、和蔼） 禄东赞面对唐太宗，他的神情怎样？ （禄东赞的神情：诚挚、谦恭）
通过两组对比，深刻的揭示了唐太宗怎样的内在气质？（王者至尊）
这就是中国人物画的特点之一———传神写照。 2：（中国传世人物画之突破时空，善用长卷）
下面老师再带大家去五代时期一位高官家参加一场宴会。看看这张作品是如何体现传神写照的。
欣赏视频：《韩熙载夜宴图》五代南唐 顾闳中