四年级道德法制导学案
周次：第四周 课 题 5课 单 元 第一单元 课 时 第一课时 课 型 新课 学习内容 国际交往中的规则 学 习 目 标 重难点 学 习 流 程 预习交流 探 究 释 疑 教学反思
1、帮助学生了解简单国际交往中的规则。 2、知道遵守国际交往规则的重要性. 重点、难点：知道遵守国际交往规则的重要性。 方法：引导、感受、了解。 一、播放资料片。 1、说说资料片里表现了哪些国际交往的规则。 2、你还知道哪些国际交往规则？（举手说。） 二、讲事例。（为什么要遵守国际交往的规则？） 1、老师讲一两个遵守和不遵守规则造成不同后果的事例。 2、讨论：为什么会有不同的结果？你从中知道了什么？认识到了什么？ 3、小结：遵守国际交往规则是一个国家文明进步的标志，会获得更多的国际间的支持与合作，会促进国家的发展。 4、老师讲教材参考书第27页的内容。 5、学生听后谈感受。 教导处审阅： 四年级道德法制导学案
周次：第五周 课 题 6课 单 元 第二单元 课 时 第一课时 课 型 新课 学习内容 怎样面对烦恼 学 习 目 标 重难点 学 习 流 程 预习交流 探 究 释 疑 2．遇事想得开，不为小事计较、生气。 1．知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。 重点：学习正确面对并消除生活、学习中的烦恼、困难、压力和失败的方法。 难点：具有积极进取的态度，愿意努力成为一个乐观向上的人。 一．谈话导入 。 同学们，今天天气特别的好，可老师的心情却不见得好。你知道为什么吗?天气变暖，我的烦恼也随之而来了，因为我经常出汗，一天下来，身上一股汗味，我多想去掉这讨厌的汗味啊!咳……(板书：烦恼) 过渡：同学们，在你们的生活中一定也有烦恼，今天我们就敞开心扉把它说出来吧！ 二、单元导图，本课导言。 1、出示导图，学生仔细观察，老师讲解。（板书课题。） 2、勇敢面对挑战的人——小女孩。 3、学生自由读23页的导言。知道烦恼普遍存在，要正确面对；要积极想办法。 三、与李艳（张华）说说心里话。 1、自由看书23页，说说李艳（张华）的烦恼表现在哪里？她的烦恼给自己、给同学带来什么影响？李艳的烦恼是怎样造成的？ 2、与李艳（张华）说说心里话。你在遇到李艳（张华）这样的烦恼时，是怎么做的？帮他们解除烦恼。 教导处审阅： 教学反思 四年级道德法制导学案
周次：第五周 课 题 6课 单 元 第二单元 课 时 第课时 课 型 新课 学习内容 怎样面对烦恼 学 习 目 标 重难点 2．遇事想得开，不为小事计较、生气。 1．知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。 重点：学习正确面对并消除生活、学习中的烦恼、困难、压力和失败的方法。 难点：具有积极进取的态度，愿意努力成为一个乐观向上的人。 学 习 流 程 预习交流 探 究 释 疑 教学反思 教导处审阅： 二、访问。 引导学生针对“烦恼”话题访问身边的老师、家长，了解大人也有烦恼。他们是如何面对、解决的？ 三、交流：如何面对烦恼。 与朋友或家长聊有趣的话题，把对自己最有效的方法写在“我会这样做”的 空白处。 四、本课小结。心胸开阔、性格开朗有益于身心健康；你愿意做个心理健康的好学生吗？（总结告别烦恼的方法。） 一、实话实说。 制作“实话实说”卡片，想想自己无法排遣的烦恼，将不愿当众说出来的烦恼写下来，交给老师或好朋友，以寻求帮助。
四年级道德法制导学案
周次：第六周 课 题 课7 单 元 第二单元 课 时 第一课时 课 型 新课 学习内容 怎样面对困难 学 习 目 标 重难点 学 习 流 程 教学反思
1、知道生活中是由酸甜苦辣多种滋味构成的。 2、让学生感受生活中会遇到困难和挫折。 3、引导学生在遇到了挫折和失败的时候，可以笑面人生，积极乐观地对待每件事。 重点：明白面对困难前进和退缩的不同结果。 难点：学习克服困难的合适做法。 一、导入。 师：舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能是一帆风顺，也会有困难、挫折、和失败，身处逆境…… 预习交流 探 究 释 疑 二、听故事，辨析、讨论。 1、师：有两个学生在一次选举中落选了。面对挫折，甲同学整天愁眉苦脸，唉声叹气，时常对同学发泄，认为大家不公，和他过不去；而乙同学则很乐观，他说：“还好，我又多了一些锻炼自己的时间，下一次再参加选举。” 2、同学们，面对同一种情况，他们的态度截然不同，你喜欢谁呢?谈谈你的看法。3、假如是你，你会怎样接受现实呢? 三、读故事，谈体会。 1、现在看一下书上的两个故事……冯瑶、李子萌遇到了哪些困难？你从中受到什么启发？ 2．如果你也遇到了挫折，你会怎样去面对呢?联系生活实际谈一谈。 教导处审阅： 四年级道德法制导学案
周次：第六周 课 题 7课 单 元 第二单元 课 时 第二课时 课 型 新课 学习内容 怎样面对困难 学 习 目 标 重难点 学 习 流 程 探 究 释 疑 教学反思 2、让学生感受生活中会遇到困难和挫折。 1、知道生活中是由酸甜苦辣多种滋味构成的。 3、引导学生在遇到了挫折和失败的时候，可以笑面人生，积极乐观地对待每件事。 重点：明白面对困难前进和退缩的不同结果。 难点：学习克服困难的合适做法。 一、复习。 1、师：同学们，我们继续学习第7课——怎样面对困难。通过前段时间的学习，你们知道“困难”是指什么吗？（挫折；遇到的倒霉事。） 2、师：是啊，舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能总是一帆风顺，就像浩瀚的大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们的生活也是如此，也会遇到困难、挫折甚至失败，可是当你们遇到它们时，你的心情是怎样的？心里是怎么想的呢？ 生：沮丧。…… 难过、困惑。 3、你们都讲了真心话，老师能理解，这一个个困难就像一座座山，阻挡了同学们前进的脚步，那么，当你们身处逆境时，你会怎么做呢？ 生：迎难而上，克服困难。…… 不断努力，用谚语勉励自己。 师：是啊，我们要完成学习任务，要取得进步，要快乐成长，就一定要克服困难。这是我们小学生的责任！ 二、讲故事，深入主题 。 1、读书中28、29页的内容，说说这则故事讲了些什么？你从中收获了什么？ 2、辨析、讨论：面对困难，不同的态度会导致什么样的不同的结果？ 3、交流汇报。（我们做事要坚持到底，在我们成长过程中少不了要遇到失败。失败是我们成长所需要的。） 4、通过这节课的学习，你明白了什么呢？ 5、“我想这样做” ——小组讨论，将自己的想法填入、完成30页的表格。 6、课后作业：今天，同学们就要拿出行动来，和你的困难较量一番，请你设计一张《自我命令卡》，帮助自己更好地克服困难，好吗？ 预习交流 教导处审阅：